13．試題分析：本題考查賞析作品形象的能力。解答此類(lèi)題目應(yīng)抓住文章中傳主的具體事件，從事件中概括人物的精神。另外，要中的嗎主要文章中作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言。
【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
【技巧點(diǎn)撥】信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，如此題的“原因”，通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。
14．試題分析：本題考查賞析作品內(nèi)涵和探究的能力。解答此類(lèi)題目，必須結(jié)合全文內(nèi)容。首先要明確題目“寂寞難掩美麗”含義，然后回到文本尋找它們相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談自己的理解，歸納出帶規(guī)律性的啟示。試題有兩問(wèn)，第一問(wèn)是文章標(biāo)題“寂寞難掩美麗”有什么深刻內(nèi)涵和作用”，“寂寞”意思是冷清孤單；清靜。結(jié)合原文內(nèi)容看，徐佩根十多歲便從事雕刻這門(mén)寂寞苦寒的手藝，數(shù)十年的默默堅(jiān)守，潛心研究，他的作品才達(dá)到了高端的審美與巧慧的制作相融合，格調(diào)高雅中洋溢著生活氣息的極高藝術(shù)成就。徐佩根把榮譽(yù)看做虛名，樸實(shí)的他為了自己家鄉(xiāng)的石硯，竟閱讀了《越絕書(shū)》《吳郡圖經(jīng)續(xù)記》《硯史》《硯箋》《吳門(mén)表隱》《百城煙水》等志書(shū)史料，寫(xiě)出了《為蠖村硯正名》近萬(wàn)字的論文，動(dòng)因只不過(guò)想為家鄉(xiāng)的“土特產(chǎn)”“正本清源”。這種潛心研究，執(zhí)堅(jiān)守白的精神成就了他的“美麗”。題目新穎獨(dú)特，有吸引讀者的作用，暗含文章的主旨，給人以啟迪。第二問(wèn)是談?wù)勀愕睦斫�，就是要�(dú)w納出事物的一般規(guī)律，從中得到什么啟迪。耐得住寂寞，才守得住繁華。但凡成功之人，往往都要經(jīng)歷一段沒(méi)人支持、沒(méi)人幫助的黑暗歲月，而這段時(shí)光，恰恰是沉淀自我的關(guān)鍵階段。猶如黎明前的黑暗，捱過(guò)去，天也就亮了。
【考點(diǎn)定位】從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。能力層級(jí)為探究F。
【名師點(diǎn)睛】這道題目是考查標(biāo)題“寂寞難掩美麗”的作用，其實(shí)也是間接考查對(duì)文章主題的把握。標(biāo)題的作用如下：一是結(jié)構(gòu)上可當(dāng)線索，串起文章；二是情感上，能透露出……感情；三是主旨上，折射出……的主旨。無(wú)論用何為題，都要能體現(xiàn)文章的主題。
