A．微電影的代表作《老男孩》講述了小人物的夢想故事，貼近普通年輕人的生活視角。自此以后，此類網(wǎng)絡(luò)視頻有了新的概念與定義。
B．衡量一部優(yōu)秀微電影的重要指標(biāo)是藝術(shù)性、公益性，央視公益廣告《筷子篇》可以稱得上這方面的代表作。
C．《再不愛就晚了》呼吁年輕人關(guān)愛父母，雖短短的一個(gè)電影卻承載了孝老敬親這個(gè)巨大的倫理內(nèi)核，是一部優(yōu)秀的微電影。
D．近年來，一批由農(nóng)民、建筑工人、醫(yī)護(hù)人員等特定群體自導(dǎo)自演的微電影之所以備受關(guān)注，憑借的是高的藝術(shù)水準(zhǔn)以及真摯的感情。
6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A．近年來，中國微電影產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值已達(dá)700億元左右，這一數(shù)值還在不斷攀升，可以肯定這一藝術(shù)形式具有廣闊的發(fā)展前景。
B．一般來說，一個(gè)新的藝術(shù)類型在初創(chuàng)時(shí)期難以避免內(nèi)容上泥沙俱下的情況，微電影也難逃這一魔咒，所以我們要加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。
C．所有藝術(shù)作品萬變不離其宗的成功之道是作品當(dāng)中的真實(shí)情感和文化情懷，微電影也不例外，例如《筷子篇》傳遞了中華傳統(tǒng)美德。
D．當(dāng)前創(chuàng)作界應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)微電影的作用，做到揚(yáng)長補(bǔ)短，規(guī)避其在創(chuàng)作上內(nèi)容低俗、推廣上流于形式等問題，“物”盡其用。
參考答案：
4．A
5．D
6．A
【解析】
4．試題分析：論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個(gè)角度命題，概念注意“答非所問”“內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯(cuò)誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、找準(zhǔn)區(qū)位、對(duì)讀原文、尋找細(xì)微的差別。A項(xiàng)，第一段原文“筷子兄弟的《老男孩》作為微電影的代表，這部當(dāng)時(shí)還被稱為網(wǎng)絡(luò)短片的作品……”是《老男孩》的特征，不能進(jìn)而推廣為微電影的特征。故選A。
考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。
5．試題分析：篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。D項(xiàng)，第六段原文“雖然這些影片未必有其他微電影那么高的藝術(shù)水準(zhǔn)”，高的藝術(shù)水準(zhǔn)不是必需條件。故選D。
考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。
6．試題分析：回答本題，先在文中分別找到備選項(xiàng)內(nèi)容的對(duì)應(yīng)語段，采用比對(duì)方法，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。A項(xiàng)，第二段原文“近年來，中國微電影產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值已達(dá)700億元左右，具有藝術(shù)、商業(yè)價(jià)值的年產(chǎn)量達(dá)2萬部。據(jù)預(yù)測，未來3年內(nèi)，總產(chǎn)值將超過1000億元。”選項(xiàng)“這一數(shù)值還在不斷攀升”“可以肯定”表述絕對(duì)化，“還在”表示既成事實(shí)；同時(shí)，不能因產(chǎn)值單一數(shù)據(jù)的可能提升肯定微電影有“廣闊的發(fā)展前景”。故選A。
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。
