本人于XXXX年X月畢業(yè)于XX師范學(xué)校，分配到 ……一小工作至今。本人有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和基本功，是學(xué)校的骨干教師。本人長(zhǎng)期擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和班主任。工作期間，受領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)的好評(píng)。2000年以來(lái)我參加字理識(shí)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)、2001年以來(lái)我參加分層遞進(jìn)教學(xué)策略的研究實(shí)驗(yàn)、2004年以來(lái)參加新課改教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。每學(xué)期均上縣校級(jí)教研課、匯報(bào)課。多次參加市縣校級(jí)教師課堂教學(xué)比賽，并獲得較高的榮譽(yù)。同時(shí)我認(rèn)真研究理論，結(jié)合實(shí)踐，撰寫(xiě)多篇論文及教學(xué)后記和案例等，多次在國(guó)家、自治區(qū)、市級(jí)評(píng)比中獲得優(yōu)秀成績(jī)，為自己的教育教學(xué)工作了奠定了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)我將本人在任職期間的具體工作及所取得的成績(jī)匯報(bào)如下：

一、思想政治表現(xiàn)

本人遵守國(guó)家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家的政策法規(guī)。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不違反黨紀(jì)、政紀(jì)，不弄虛作假。教育思想端正，師德良好，敬崗愛(ài)業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任職期間考核均為優(yōu)秀或稱職以上。

二、教學(xué)工作

任職以來(lái)，我主要擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)。在教學(xué)中擺正自己的位置，以學(xué)生發(fā)展為本，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，本人成為學(xué)校字理識(shí)字和新課改教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的骨干。每年每學(xué)期均上縣校級(jí)教研課、匯報(bào)課。多次參加市縣校級(jí)教師課堂教學(xué)比賽，分別獲得一二三等獎(jiǎng)。2005年10月在主任的帶領(lǐng)下將一節(jié)課改習(xí)作示范課送教到太平鎮(zhèn)，受到老師們的一致好評(píng)，為推動(dòng)我縣課改教學(xué)做出了一定的貢獻(xiàn)。此外我還將創(chuàng)新理念和新課改理念相結(jié)合落實(shí)到課程教學(xué)改革之中。使創(chuàng)新教育能普遍落實(shí)在日常的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，構(gòu)建有利于培養(yǎng)兒童創(chuàng)新素質(zhì)的教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)以及促進(jìn)兒童創(chuàng)新能力發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。

三、業(yè)績(jī)成果

2001年7月撰寫(xiě)的字理識(shí)字論文《論學(xué)習(xí)字理及實(shí)施字理教學(xué)的重要性》在全國(guó)第四屆字理教學(xué)觀摩研討會(huì)上獲全國(guó)論文一等獎(jiǎng)；2001年6月《語(yǔ)文教學(xué)感情朗讀探微》獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；2001年4月參加全區(qū)字理知識(shí)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)；2001年獲柳城縣教育教學(xué)優(yōu)秀質(zhì)量 獎(jiǎng)。2002年7月撰寫(xiě)的字理識(shí)字論文《字理識(shí)字教學(xué)法能提高智力發(fā)展思維》在全國(guó)第五屆字理教學(xué)觀摩研討會(huì)上獲全國(guó)論文二等獎(jiǎng)；2002年11月《想象給學(xué)生的創(chuàng)造插上翅膀》獲全區(qū)論文三等獎(jiǎng)；獲2002年度……縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)；2002年所帶班級(jí)獲……縣優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)稱號(hào)。2003年11月撰寫(xiě)的字理識(shí)字論文《字理識(shí)字教學(xué)法更適應(yīng)現(xiàn)代新形勢(shì)教育的要求》獲全國(guó)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；2003年7月《農(nóng)村小學(xué)應(yīng)大力推廣聽(tīng)音想象改進(jìn)習(xí)作教學(xué)》獲全區(qū)“聽(tīng)音想象作文”課題優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；2003年所帶班級(jí)獲……市優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)稱號(hào)。2004年12月《〈小鷹學(xué)飛〉教學(xué)設(shè)計(jì)》獲廣西小學(xué)語(yǔ)文課改課題學(xué)校新理念教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)；2004年4月參加全區(qū)字理知識(shí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。2005年12月《論課改中的“自主學(xué)習(xí)”》獲廣西課改課題教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；2005年5月《〈蝸牛的獎(jiǎng)杯〉教學(xué)設(shè)計(jì)》獲廣西小學(xué)語(yǔ)文課改課題學(xué)校新理念教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)；2005年5月參加全區(qū)課改課題學(xué)校課改理論和語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；2005年5月參加小學(xué)語(yǔ)文教師美文誦讀比賽獲……市三等獎(jiǎng)、……縣一等獎(jiǎng)。2006年10月《談開(kāi)拓創(chuàng)新語(yǔ)言積累的有效途徑》獲廣西課改課題教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；2006年5月參加……市第七屆小學(xué)青年教師賽教獲三等獎(jiǎng)；2006年5月參加……縣青年教師賽教獲一等獎(jiǎng)；2006年4月參加……一小青年教師賽教獲一等獎(jiǎng)；2006年4月獲……一小“紅色之旅小導(dǎo)游”比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。2000年9月獲柳城縣大埔一小校級(jí)先進(jìn)工作者稱號(hào)。

四、繼續(xù)教育

自任職以來(lái)，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。2001年獲得了大專(zhuān)學(xué)歷后，于2005年考入廣西師范大學(xué)參加思想政治教育本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。每年按照發(fā)展計(jì)劃，積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。每年每學(xué)期都積極參加……市、……縣教育局組織的各類(lèi)培訓(xùn)。2002年參加普通話測(cè)評(píng)得89.9分獲二級(jí)甲等；2004年8月利用假期休息時(shí)間參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，取得合格證書(shū)。2004年以來(lái)多次參加……市課改新教材培訓(xùn)。極大地提高了自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

五、班主任工作

工作以來(lái)，我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。工作中我始終把學(xué)生的德育工作放在首位，同時(shí)緊抓安全教育不放。關(guān)心學(xué)生身心健康，從來(lái)不挫傷孩子的自尊心，從學(xué)生的生活點(diǎn)滴關(guān)心起，在學(xué)校就像是孩子們的媽媽一樣給以他們無(wú)微不至的關(guān)懷。我還切實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，因勢(shì)利導(dǎo)，努力做好思想教育工作。其次是抓好班級(jí)管理，健全嚴(yán)明的班級(jí)規(guī)章制度，加強(qiáng)班級(jí)管理力度，我所事的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面的、主動(dòng)的、生動(dòng)活潑的發(fā)展，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具備良好的心理素質(zhì)。組成一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、勇于拼搏的集體。雷鋒精神在日常生活中，在一件件小事中得到充分體現(xiàn)。班干以身作則，自發(fā)組織互助小組幫助后進(jìn)生樹(shù)立信心，迎頭追趕隊(duì)伍。班級(jí)成員有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在各類(lèi)評(píng)比、比賽中充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為集體爭(zhēng)得多項(xiàng)榮譽(yù)。長(zhǎng)期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的嘗試和體驗(yàn)，使孩子通過(guò)自身的實(shí)踐去認(rèn)識(shí)、了解、服務(wù)社會(huì)。還堅(jiān)持開(kāi)展了“讀千古美文，做新少年”活動(dòng)，通過(guò)背誦古詩(shī)、演古詩(shī)、畫(huà)古詩(shī)、寫(xiě)古詩(shī)、體驗(yàn)古詩(shī)等活動(dòng)，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的積淀和底蘊(yùn)，陶冶道德情操和審美情趣。學(xué)生在勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的基礎(chǔ)上愛(ài)創(chuàng)新，愛(ài)動(dòng)手。每學(xué)期我班成績(jī)?cè)谕��?lèi)學(xué)校中均名列前茅。如2002秋學(xué)期，語(yǔ)數(shù)成績(jī)均超全縣平均分十七分以上，及格率均為100％，優(yōu)秀率在93％以上，在思想和學(xué)習(xí)上做到不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。每學(xué)期我班獲“優(yōu)秀三好生”、“三好生”稱號(hào)的人數(shù)是同年級(jí)最多的班級(jí)，占全班人數(shù)的50％左右，在和諧的氛圍中班級(jí)成員勇于展現(xiàn)自己才能。我班有65％的學(xué)生入選學(xué)校各類(lèi)興趣小組、鼓號(hào)隊(duì)等。我班文明健康的良好班風(fēng)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)獲得師生的一致肯定。我班積極參加雛鷹中隊(duì)評(píng)比活動(dòng)，每周評(píng)比中均有上佳表現(xiàn)，2003年所帶班級(jí)獲……市優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)稱號(hào)，2002年獲縣級(jí)優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)稱號(hào)。學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，班級(jí)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)100％，2002年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班獲年級(jí)總分第一名。2002年我班學(xué)生楊麗麥子、龍影分獲市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生；“站在烈士墓前”征文比賽中我班五位選手分獲二、三等獎(jiǎng)；古詩(shī)文朗誦比賽中學(xué)生龍影獲一等獎(jiǎng)，梁笛獲三等獎(jiǎng)。實(shí)驗(yàn)操作比賽中學(xué)生楊麗麥子獲得單項(xiàng)第一名；硬筆書(shū)法比賽中學(xué)生龍影獲一等獎(jiǎng)，楊麗麥子獲三等獎(jiǎng)；水果拼盤(pán)比賽中學(xué)生周成、秦濤、梁笛獲一等獎(jiǎng)；“祖國(guó)在我心中”黑板報(bào)比賽中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。2004年4月指導(dǎo)韋胤奇參加讀書(shū)征文比賽獲校級(jí)三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)孔繁鑫等十名學(xué)生參加生字比賽分獲一二三等獎(jiǎng)；12月指導(dǎo)韋思健等三名學(xué)生參加講故事比賽分獲二三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)張洪等七名學(xué)生參加硬筆書(shū)法比賽分獲二三等獎(jiǎng)。2005年3月指導(dǎo)周梁勝等三名學(xué)生參加全區(qū)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽分獲一二三等獎(jiǎng)；4月指導(dǎo)韋胤奇寫(xiě)的《時(shí)間》這首詩(shī)發(fā)表于《讀、寫(xiě)、算》。2006年4月指導(dǎo)學(xué)生參加《“紅色之旅”讀后感》征文比賽中孔繁鑫獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)、校級(jí)一等獎(jiǎng)，韋柳藝獲校級(jí)二等獎(jiǎng)；6月指導(dǎo)姚萍參加校美文誦讀比賽獲二等獎(jiǎng)。

六、教研組長(zhǎng)工作

本人擔(dān)任語(yǔ)文科教研組長(zhǎng)工作期間，團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，工作認(rèn)真，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的每項(xiàng)工作任務(wù)。協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處做好語(yǔ)文教研工作。組織好組內(nèi)教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、作課、評(píng)課等活動(dòng)，每學(xué)期都組織本組老師開(kāi)展組內(nèi)教研課，認(rèn)真組織好組員參加學(xué)校每年舉行的教師課堂教學(xué)比賽，使老師們?cè)谙嗷�學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。共同開(kāi)展字理識(shí)字實(shí)驗(yàn)研究和新課改研究，共同實(shí)現(xiàn)年級(jí)教學(xué)整體優(yōu)化。

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，將來(lái)的社會(huì)更具挑戰(zhàn)性，社會(huì)需要更多高層次的人才。這有待于我們教師要提高自身的文化素質(zhì)和教學(xué)水平，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才作基礎(chǔ)。