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鯉魚拖住魚鉤，撕撕扭扭地到法庭去告狀。它對法官哭訴道：
“魚鉤真是把我們魚類害得好苦��！它三番五次要謀殺我們一家人的生命，它作惡多端，罪行累累——我的嘴唇皮是被它們鉤破的，現(xiàn)在，左邊還有一塊傷疤；我的弟弟已經(jīng)被它陷害了；我的老婆，半個(gè)月前，也險(xiǎn)些遭了它的毒手。還有，兩天前，它在河中央攔路搶劫，我的叔叔的尾巴，被它鉤掉了幾片魚鱗！……”
法官記下了鯉魚全部的狀詞，才又訊問魚鉤說：
“被告人魚鉤，你有什么說的？”
“公正的法官先生！”魚鉤不慌不忙地說：“鯉魚說的全部是事實(shí)，但是對于它一家人貪吃鉤餌那回事，它為什么一字不提�。俊�
1．給文章起個(gè)題目。
2.根據(jù)寓言內(nèi)容，請你替鯉魚寫一份“訴狀”。
訴狀
原告：
被告：
案由：被告人犯謀殺搶劫罪，請依法判決。
事實(shí)與理由：
（1）
（2）
（3）
（4）
綜上事實(shí)，被告人三番五次要謀殺我們一家人的生命，作惡多端，罪行累累。特向法院起訴，請依法判決。
具狀人：鯉魚
×年×月×日
3.如果你是法官，你覺得鯉魚有理還是魚鉤有理，請說明理由？如果你還有別的想法？
答案：
1．鯉魚告狀…點(diǎn)此查看四年級課外閱讀訓(xùn)練答案集100則 （本文答案在第5頁）…3．鯉魚和魚鉤各自都有道理，魚鉤說鯉魚貪吃是事實(shí)，不過魚鉤本來的動(dòng)機(jī)就是要鉤取鯉魚的，動(dòng)機(jī)就存在問題，如果說鯉魚貪吃是不對，那魚鉤就是更不對，但從題設(shè)可以知道鯉魚已經(jīng)知道魚鉤的危害，鯉魚還要上魚鉤的當(dāng)，就有點(diǎn)一個(gè)愿打一個(gè)愿挨的意味了，這樣的話法官應(yīng)該酌情判決魚鉤的罪，但是不應(yīng)該全依鯉魚所說全部都?xì)w于魚鉤。（言之有理即可）
