華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

闂傚倸鍊风粈渚€骞夐敓鐘冲殞闁告挆鍛厠闂佺粯鍨煎Λ鍕不閻斿吋鐓涢悘鐐额嚙閸旀粓鏌嶉柨瀣磳闁哄本绋戦埥澶愬閻樺崬鏋堥梻浣规偠閸娧囧箯閿燂拷 缂傚倸鍊搁崐鐑芥倿閿曞倸绀夐柡宥庡幑閳ь剙鍟鍕暆閳ь剟宕″鑸电厽闁哄倸鐏濋幃鎴︽煕鎼达紕效闁哄本鐩鎾Ω閵夈倗鏁栨繝娈垮櫙缁蹭粙鎮ч幘璇茬畺鐟滅増甯楅崐鐑芥煕濞嗗浚妯堟俊顐犲劦濮婂搫煤鐠佸磭鍑归梺鍦归崯鍧楁偩閻戣姤鍊婚柦妯猴級閳哄啯鍠愮€广儱鎳夐弸鏃堟煟濡偐甯涢柍閿嬪浮閺屾盯骞囬埡浣割瀴闂佹悶鍊愰崑鎾翠繆閻愵亜鈧牕煤閳哄懎绠柨鐕傛嫹 闂傚倸鍊风欢姘缚瑜嶈灋婵°倕鎳忛弲婵嬫煏閸繄澧戝ù婊冪秺閺屾盯骞橀懠顒€濡芥繝娈垮灠閵堟悂寮婚妶澶婄闁圭粯甯掗獮瀣⒑缁嬫鍎愰柟鎼佺畺閸┾偓妞ゆ帒锕︾粔闈浢瑰⿰鍕疄闁绘搩鍓熼、妤呭磼濠婂拑绱查梻浣筋嚃閸ㄥ酣宕熼鈩冩▕濠电姷顣介崜婵娿亹閸愵亖鍋撳鐓庢珝妤犵偛绻橀幃鈺呭垂椤愩埄鈧盯鎮楃憴鍕婵炲眰鍔戦獮澶屾崉閵娧咃紳闂佺ǹ鏈銊︽櫠濞戞瑤绻嗛柛娆忣槸濞搭噣鏌熼娆戠獢闁轰焦鎹囬弫鎾绘晸閿燂拷 闂傚倸鍊风粈渚€濡堕幖浣碘偓鍌炴晝閳ь剟鈥旈崘顔肩闁瑰啿鐖㈤崟顐ょ獮闁诲函缍嗛崗姗€寮搁弽顓熺厵闁稿繗鍋愰弳姗€鏌涢妸銉︽儓闁伙絿鍏橀獮搴ㄦ嚍閵壯冨箞闂備焦瀵ч弻銊╁箹椤愶絼绻嗛柛褎顨嗛悡鏇㈡煏閸繃鍤囬柛娆忓閹便劍绻濋崒妯轰划閻庤娲忛崝鎴﹀蓟閸ヮ剚鏅濋柍褜鍓欓埢鎾绘晸閿燂拷 濠电姷鏁搁崑鐐哄垂閸洖绠归柍鍝勬噹閻鏌嶈閸撶喖寮诲鍫闂佸憡鎸婚悷鈺佺暦椤栫儐鏁嶉柣鎰级鏉堝牓鏌熼崗鑲╂殬闁告柨鑻灋婵せ鍋撻柡灞剧洴婵$兘顢欓悡搴浇婵$偑鍊ら崑鍕囬悽绋跨畺鐟滅増甯掗悙濠勬喐濠婂牊鍋傞柛蹇曨儠娴滄粓鏌ㄥ┑鍡楊伀闁活厽鐟﹂幈銊︾節閸屾稑浠撮悗瑙勬礋娴滆泛顕i幘顔藉亹闁割煈鍋勯弳锝夋⒒娴e憡鎯堟い锕備憾瀹曟洟骞嬮敃鈧粻顖炴煥閻曞倹瀚� 濠电姷鏁搁崑鐐哄垂閸洖绠归柍鍝勬噹閻鏌嶈閸撶喖寮诲鍫闂佸憡鎸婚悷鈺佺暦椤栫偛绠紒娑橆儐閺咁亪姊洪棃娑氱疄闁稿﹥娲栬灋婵せ鍋撻柡灞剧洴婵$兘顢欓懡銈嗘櫦婵犵鈧啿绾ч柟顔煎€垮璇测槈濡粍妫冨畷鐔碱敆閸愩劍鍊曠紓鍌氬€烽悞锕傘€冮崨鏉戠疇闊洦鎸紓姘亜韫囨挾澧涢柡鍛倐閺屻劑鎮ら崒娑橆伓
闂傚倸鍊风欢姘缚瑜嶈灋婵°倕鎳忛弲婵嬫煏婢跺牆鍔甸柤鏉挎健閺岋綁骞囬鐓庡闂佹悶鍊曠粔褰掑蓟濞戞鏃堝礃閵娿儱顥庢繝纰樻閸ㄤ即骞婂鈧濠氭偄閸忓吋鍟i梺绋挎湰閼归箖鎮甸悢鍏尖拺闂侇偆鍋涢懟顖涙櫠椤斿浜滈柟瀛樼箖閸e綊鏌ㄩ弴妯虹伈妞ゃ垺妫冨畷鍗炩枎閹板墎纭€闂傚倷鑳堕~瀣礋閸偆鏆︽俊鐐€ら崑鍕囬悽绋跨畺鐟滅増甯掗悙濠囨⒑閸噮鍎忔い蹇ユ嫹 婵犵數濮烽弫鎼佸磻閻愬唽缂氭繛鍡樻尭鎼村﹪鏌ょ喊鍗炲⒉濠殿喗濞婇弻褑绠涢敐鍛敖闂佸磭绮Λ鍐蓟閺囥垹閱囨繝闈涙-娴尖偓婵$偑鍊曠换鎰扳€﹀畡閭︽綎婵炲樊浜滅粻鐢告煙閻戞ɑ绀€妞ゅ浚鍘奸埞鎴︽偐椤愵澀澹曟俊鐐€曠换鎰涘☉妯滄盯顢涢悙瀵稿幈閻熸粌閰i妴鍐幢濞戝磭绋忔繝銏e煐閸旀牠宕戦敐澶嬬厱闁靛鏅滈弫閬嶆倵濮樼偓瀚� 闂傚倸鍊风欢姘缚瑜嶈灋婵°倕鎳忛弲婵囥亜韫囨挻鍣芥い鈺傜叀閺岀喖顢涢崱妤勫婵炲牜鍋呮穱濠囨倷瀹割喖鍓板┑鐐差嚟閸忔﹢骞嗛埀顒勬煕濞戞ḿ鎽犻柣鎾崇箻閺屾盯鍩勯崘鐐吂闂佺ǹ楠哥换鎴犳崲濠靛鐒垫い鎺戝閺佸倿鏌涢埄鍐噭闁挎稑绻樺铏圭矓閸℃顏存繛鍫熸礃閵囧嫰顢曢姀鈺傗枅闂佽鍠栫紞濠傜暦閸洘鐓ラ悗锝庝憾娴硷拷 闂傚倸鍊风粈渚€骞栭锔藉亱闁归偊鍠栭崹婵單旈敐鍛殭闁告俺顫夌换婵囩節閸屾碍娈ч梺閫炲苯澧悽顖椻偓宕囨殾闁靛ň鏅╅弫濠囨煠閹帒鍔ら柡瀣暣濮婄粯鎷呴崨濠冨創闂佺ǹ锕︽灙閻撱倖銇勯幘璺轰汗闁哄鐗犻弻銊╂偆閸屾稑顏� 2024濠电姷鏁搁崑鐐哄垂閸洖绠归柍鍝勬噹閻鏌嶈閸撶喖寮诲鍫闂佸憡鎸婚悷鈺佺暦椤栫偛鐓涢柛鎰剁到娴滈箖姊婚崼鐔衡姇婵犫偓娴煎瓨鐓ユ繛鎴炵懃婵洦銇勯锝囩煉闁糕斁鍋撳銈嗗坊閸嬫捇宕¢柆宥嗙厱闁哄洢鍔岄獮妤呮倵濮橆厼鍝洪柡灞诲姂閹倝宕掑☉姗嗕紦41闂傚倸鍊风粈渚€骞夐敍鍕殰妞ゅ繐鐗嗙粻顖炴煥閻曞倹瀚� 濠电姷鏁搁崑鐐哄垂閸洖绠归柍鍝勬噹閻鏌嶈閸撶喖寮诲鍫闂佸憡鎸婚悷鈺佺暦椤栫偛绠紒娑橆儐閺咁亪姊洪棃娑氱疄闁稿﹥娲栬灋婵せ鍋撻柡灞剧洴婵$兘骞嬪┑鍡樻闂侀€炲苯澧茬€规洜鏁稿Σ鎰板箳濡ゅ﹥鏅濋梺闈涚墕濞层倗绮敓鐘斥拺婵炶尪顔婄花缁樼節閳ь剚娼忛埡鍌ゆ綗闂佽宕橀褔宕橀埀顒勬⒑閹稿孩鐓ュ褌绮欓獮澶愵敋閳ь剟寮婚埄鍐ㄧ窞閻忕偠妫勬竟瀣⒑閻熸澘娈╅柟鍑ゆ嫹
首頁 > 初中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 說明文閱讀訓(xùn)練

“溝通與合作能力”說明性群文閱讀附答案

溝通與合作能力”說明性群文閱讀附答案

閱讀下面實(shí)用類文本,完成1-4題。(18分)

【材料一】

在世界各國、地區(qū)或國際組織提出的21世紀(jì)人才核心素養(yǎng)框架中,幾乎無一例外把溝通與合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究報(bào)告指出:溝通與合作素養(yǎng)位列各個(gè)國際組織和經(jīng)濟(jì)體高度關(guān)注的七大核心素養(yǎng)之首。

人們經(jīng)常把“溝通”和“說話”畫上等號,仿佛說起話來滔滔不絕就是溝通,其實(shí)不然。溝通在本質(zhì)上是一種信息的互換,雙方基于收到的信息,在各自理解的基礎(chǔ)上達(dá)成目標(biāo)。溝通的形式非常豐富,包括說話、寫字、表情等多種因素(詳見下圖)。一個(gè)溝通素養(yǎng)良好的個(gè)體,能夠綜合運(yùn)用語言與非語言的媒介,有效地與他人或群體進(jìn)行交流。

 

有效溝通是一種人際交流過程,需要溝通雙方最終達(dá)成共同協(xié)議。為了最終達(dá)成溝通協(xié)議,需要注意三個(gè)策略:首先是溝通者要“深度理解”對方傳遞的信息、隱含的意圖、情緒、情感態(tài)度價(jià)值觀等。其次需要“有效表達(dá)”,溝通者在不同的情境下,運(yùn)用語言及非語言等多種形式,清楚地傳達(dá)信息,表達(dá)思想和觀點(diǎn)。第三,溝通者還需具有“同理心”。同理心,是個(gè)體在人際交往中站在他人角度思考、處理問題,能夠體會(huì)他人的情緒和想法,理解他人的立場和感受。同理心比同情心包含更多的認(rèn)知因素,而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明,同理心的基本動(dòng)機(jī)是利他,同情心的基本動(dòng)機(jī)是利己。利他動(dòng)機(jī),最終達(dá)到的目標(biāo)是幫助他人減少痛苦而不期待獎(jiǎng)勵(lì);利己動(dòng)機(jī),則想減輕自己的壓力,或者避免不利的感受,或者期待獎(jiǎng)勵(lì)。

(改編自《溝通素養(yǎng):21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型之四》)

【材料二】

溝通漏斗,是指工作、學(xué)習(xí)、生活中溝通效率逐漸下降的一種現(xiàn)象。如果一個(gè)人心里想著100%的東西,當(dāng)你在眾人面前、公開的場合用語言表達(dá)心里所想的100%的東西時(shí),這些信息已經(jīng)漏掉了20%,那么你說出來的信息就只剩下80%了。而當(dāng)這80%的東西進(jìn)入別人的耳朵時(shí),由于聽眾文化水平、知識背景等原因,信息量只存活了60%。實(shí)際上,真正被別人理解并消化了的信息大概只有40%。三天過后,等聽眾遵照領(lǐng)悟的40%的信息開始行動(dòng)時(shí),信息量最終變成了20%。三個(gè)月后,信息衰減得可能只剩下最初的5%了。因此,我們一定要掌握一些溝通技巧,爭取讓這個(gè)“漏斗”漏得越來越少。

               (改編自中國知網(wǎng)《溝通漏斗》)

【材料三】

有效溝通,需要圍繞設(shè)定的目標(biāo),在個(gè)人或群體間相互傳遞信息、思想和情感。有效溝通大綱可以幫助我們理清溝通的思路,提供不同維度的思考方向和支架,它是幫助我們刻意練習(xí),以達(dá)到自如溝通的工具。

有效溝通大綱

溝通對象 姓名:__________基本情況:____________________

主要特點(diǎn):____________________________________

溝通過程 步驟 策略 具體內(nèi)容
第一步 明確溝通目標(biāo) 對方需要做出的決策:____________________
第二步 研究溝通對象 對方需要知道、感到:____________________

對方在乎的具體因素:____________________

如何讓對方內(nèi)心認(rèn)可:____________________

第三步 做出最終決策 根據(jù)溝通反饋,“我”決定:_______________
 
改編自羅穎、桑國元、石玉娟編著的《50個(gè)工具玩轉(zhuǎn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)》

 

 

1. 根據(jù)三則材料,下列相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷正確的一項(xiàng)是(     )

A. 人際溝通非常重要,其本質(zhì)在于個(gè)人信息的單向輸出。

B. 同理心比同情心包含更多的認(rèn)知因素,同理心的基本動(dòng)機(jī)是利己。

C. 只要掌握一定的溝通技巧,就能完全避免“溝通漏斗”現(xiàn)象。

D. 借助有效溝通大綱,可以幫助我們理清溝通的思路,明確溝通的策略。

2. 根據(jù)材料一、三的相關(guān)內(nèi)容,解釋什么是“有效溝通”。(4分)

 

3. 相較文字表達(dá),圖示更為清晰直觀。請根據(jù)材料二的內(nèi)容完善下面的“溝通漏斗圖”,需根據(jù)數(shù)據(jù)間的相互關(guān)系,呈現(xiàn)數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)名稱。(6分)

 

4. 下面是小渝和媽媽的一段對話。請你根據(jù)這段對話,結(jié)合材料一、三的內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際,給小渝提出三條建議,以幫助小渝更好地與媽媽溝通。(5分)

媽媽:上了高中,你不能再參加繪畫培訓(xùn)了。

小渝:我要參加,我喜歡繪畫!

媽媽:繪畫培訓(xùn)會(huì)影響學(xué)習(xí)!

小渝:不,你不能干涉我的自由!

 

【參考答案】

1. D 

2. 有效溝……點(diǎn)此查看完整答案(答案頁第二頁第五則No.15)

……還可以點(diǎn)此下載Doc完整格式文檔及答案(下載頁No.15)

【下載《重慶歷年中考語文試題A卷分類題集》(說明文閱讀是第十一份)】

……剩余5%。

4. 會(huì)在完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行繪畫培訓(xùn),兼顧學(xué)習(xí)與繪畫;通過說話的方式,可以擁抱媽媽,表情要誠懇,還可以展現(xiàn)自己的繪畫作品;學(xué)會(huì)換位思考,理解媽媽不讓自己學(xué)繪畫是為了讓自己專心學(xué)習(xí),提高成績,所以可以做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。

 

闂傚倸鍊烽懗鑸电仚缂備浇顕ч悧鎾崇暦濠靛牅娌柣顓у亞閹虫捁鐏冩繛杈剧秬閵嗏偓闁哄鐗曢—鍐Χ閸℃ê鐨戝┑锛勫珡閸パ咃紱闂佽宕橀褏绮堥崘鈹夸簻闁圭偓顨呴崯顖烆敇妤e啯鈷掑ù锝呮啞閹牓鏌涙繝鍕勫湱鍙呴梺鍐叉惈閹冲繘宕曟繝鍐︿簻闁哄稁鍋勬禒婊呯棯椤撴稑浜鹃梻鍌欐祰濞夋洟宕抽敃鍌氱闁跨噦鎷�闂傚倸鍊风粈渚€骞夐敍鍕殰闁圭儤鍤﹀☉妯锋婵﹩鍘兼禒蹇擃渻閵堝棗濮€闁圭缍€椤﹀湱鈧娲栭悥濂稿春閿熺姴绀冮柍鐟般仒閾忥拷
闂傚倸鍊风粈渚€骞夐敓鐘偓鍐川椤撗勫兊闂佹寧娲栭崑鍡涘极鐎n喗鐓忛煫鍥ь儏閻忣喚鐥ィ鍐暫闁哄瞼鍠撻埀顒佺⊕宀e潡鎯屽畝鍕厽闁绘柨寮跺▍鍡欑磼缂佹ḿ鈯曠€垫澘瀚板畷鐓庘攽閸♀晜缍傚┑锛勫亼閸婃牕煤韫囨稑鍨傞柦妯侯樈閸ゆ洘銇勯幒鎴濐仾闁哄懏鎮傞弻銊╂偆閸屾稑顏�19婵犲痉鏉库偓妤佹叏閻戣棄纾婚柣妯款嚙缁犲灚銇勮箛鎾搭棡妞ゎ偅娲熼弻鐔兼倻濡儵鎷归柣搴㈢瀹€绋款潖濞差亜鍨傛い鏇炴噹閸撻亶姊洪崫鍕紞濞存粠浜濠氭晝閳ь剝鐏掗梺鎯х箰濠€閬嶎敊婢舵劖鈷戦柟鑲╁仜婵$晫绱掗鑲┬ょ紒顔碱儔楠炴帒螖婵犲啯娅堝┑鐘灱濞夋盯骞楀⿰鍫燁棄鐎广儱顦伴埛鎴犵磼鐎n厽纭剁紒鐘冲缁辨帗寰勭€n偄鍞夋繝纰夌磿閺佸鐛€n喗鏅滈柦妯侯槹閻n垶姊绘担鍛婃儓闁哥噥鍨堕獮鎰板礈瑜嶉ˉ姘舵煥閻曞倹瀚�
欄目熱點(diǎn)
熱評資源
最新資源