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《二氧化碳能再生嗎?》初中說明文閱讀題及答案

[移動版] 作者:追風(fēng)789
《二氧化碳能再生嗎?》初中說明文閱讀題及答案

①近年來,地球表面的溫度有逐漸升高的趨勢。很多科學(xué)家認(rèn)為,這是二氧化碳增多的結(jié)果。一方面,全世界目前每年向大氣中排入50多億噸二氧化碳;另一方面,森林被大量砍伐,大氣中本應(yīng)為綠色植物吸收的二氧化碳沒有被吸收,過多的二氧化碳就像一層厚厚的玻璃遮在地球上空,使得地球變成了一個大暖房。

②那么,有沒有辦法使大氣中的二氧化碳含量不再增加了呢?最理想的辦法就是讓二氧化碳重新變成對人類有用的東西?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),浮游生物進行光合作用的效率極高,能將二氧化碳轉(zhuǎn)換為對人類有用的物質(zhì)。于是有人設(shè)想,利用生物技術(shù)大量培養(yǎng)浮游生物,這就等于建立起了一座大型海上工廠,以太陽光為能源,用細(xì)菌和藻等微生物固定二氧化碳,回收有用的物質(zhì)。

③也有的科學(xué)家設(shè)想,用現(xiàn)代的技術(shù)將空氣中的二氧化碳分離、回收、液化,然后倒進深海海底的凹處,讓它們在海底和碳酸鈣進行中和反應(yīng),這樣就可以把二氧化碳儲存起來。

④還有科學(xué)家設(shè)想,將二氧化碳變成一氧化碳,一氧化碳是可燃?xì)怏w,又是極有用的還原劑。如果真能做到這一點,就可以變廢為寶了。

⑤從理論上講,把二氧化碳變成一氧化碳并不復(fù)雜,只要給二氧化碳的碳兩個電子,就可以大功告成,但實際上做起來卻不這么容易。法國的一批化學(xué)家起初在水溶液中用電化學(xué)的方法供應(yīng)電子,想把二氧化碳變?yōu)橐谎趸,但結(jié)果很不理想,因為在水溶液中無法用電化學(xué)方法供應(yīng)大量能量,也就無法使二氧化碳獲得電子。

⑥法國能源研究所的一批化學(xué)家,別出心裁地利用一種含有氮、碳、鎳、鈷的大環(huán)化合物為催化劑,通電后使二氧化碳順利地變成了一氧化碳。但應(yīng)用這項技術(shù)獲得一氧化碳的成本太高,因而只是在理論上有價值,不能進入實際應(yīng)用。

⑦盡管如此,人們在這方面進行的嘗試還是大有益處的,一旦找到了再生二氧化碳的實用方法,就會使我們居住的地球獲得新生。

(選自《人類科學(xué)史上等待回答的未解之謎》)

1.為使大氣中的二氧化碳含量不再增加,科學(xué)家設(shè)想了哪些辦法?(3分)

2.第①段劃線句中的“目前”能否刪去?為什么?(3分)

3.結(jié)合語境,回答下列問題。(3分)

(1)第④段中說“如果真能做到這一點”, 請問:“這一點”是指什么?(1分)

(2)閱讀⑤⑥兩段,說說作者為什么要列舉“法國化學(xué)家把二氧化碳變成了一氧化碳”的實驗。(2分)

4.結(jié)合文章,談?wù)勀銓︽溄硬牧系目捶。?分)

材料一:CO2是一種重要的工業(yè)氣體,目前國內(nèi)有關(guān)研究部門已經(jīng)利用該技術(shù)提純一百多種生物的精素,尤其是在生物制藥領(lǐng)域和食品保健品等方面,國內(nèi)已經(jīng)有幾套工業(yè)裝置。

材料二:應(yīng)用CO2代替Ar 用于轉(zhuǎn)爐煉鋼吹煉氣,可大幅度降低煉鋼成本。

材料三:CO2可用作汽水、啤酒、可樂、碳酸飲料等充氣添加劑。美國人均消耗飲料為147公斤,全球的飲料人均消耗量為21.3公斤/年。而我國在98年,飲料人均消耗僅為4.5公斤/年。近年來,CO2作為飲料添加劑已得到了廣泛的應(yīng)用。

參考答案:

1.利用生物技術(shù)大量培養(yǎng)浮游生物,用細(xì)菌和藻等微生物固定二氧化碳;用現(xiàn)代的技術(shù)將空氣中的二氧化碳分離、回收、液化,把二氧化碳儲存起來;將二氧化碳變成一氧化碳。(3分,每點1分,意對即可)

2.不能刪(1分)。“目前”的意思是“現(xiàn)在”(“時下”“眼下”“ 現(xiàn)今 ”)的意思,說明“全世界每年向大氣中排入50多億噸二氧化碳”只是現(xiàn)今的狀態(tài),并不涵蓋過去和將來,如果刪去了,意思就變成“全世界每年向大氣中排入50多億噸二氧化碳”,與原意不符(1分,劃線句寫出其中一句亦可,意對即給分)。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(1分)。

3.(1)“這一點”是指將二氧化碳變成一氧化碳。(1分)(2)舉法國化學(xué)家把二氧化碳變成一氧化碳的例子,是為了具體、有力地說明應(yīng)用這項技術(shù)獲得一氧化碳的成本太高,只是在理論上有價值,不能進入實際應(yīng)用,要想把二氧化碳變成一氧化碳還需努力。(2分,意對即給分。)

4.略。本題3分,言之成理即可,其中“結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料”1分,圍繞“二氧化碳有利”發(fā)表看法2分。

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