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紫藤蘿瀑布閱讀訓(xùn)練

[移動版] 作者:梁快整理

紫藤蘿瀑布  宗璞

①我不由得停住了腳步。

②從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像A(濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細看時,才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相B(映襯、逗樂、挑逗)。

③這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿;ǘ鋬阂淮ぶ淮,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。

⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

⑥這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言觀色,試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再看不見藤蘿花了。

⑦過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛、這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。

⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行,它是萬花中的一朵,也正是由每一個一朵,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。

1.根據(jù)文章內(nèi)容,在第②段的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在“A”、“B”兩處。(2分)

A處應(yīng)填_____       B處應(yīng)填_____

2“‘我在開花!’它們在笑。‘我在開花!’它們?nèi)氯隆?rdquo;是從原文抽出的一個段落,將其放回原處,應(yīng)放在__ 段與__ 段之間。(1分)

3.這篇散文是圍繞對__ 的描寫來抒發(fā)感情的。(1分)

4.文中寫了不同時期的紫藤蘿,不同的景色引發(fā)了作者不同的感慨。根據(jù)你對文章的理解,概括回答:(4分)

(1)十多年前,曾看見家門外的紫藤蘿_______ ,作者感覺到__           。

(2)如今,重見紫藤蘿,盛開的紫藤蘿一派生機勃勃:___________

______________ ,作者的心情是________ 。

5.揣摩下列語句,說說你對句子的理解(注意修辭手法的運用和作者豐富的想象力)(4分)

(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。

___________________                             

(2)花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

__________________________________

6.如果說開始“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”,那么后來“我不覺加快了腳步”是因為_______________________ 。(1分)

7.追求積極又含蓄的主題是宗璞寫景散文的一貫風(fēng)格。請你用自己的話概括文章的主旨,并結(jié)合自身生活體驗,談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫狻?4分)

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七年級閱讀訓(xùn)練參考答案 】(本文答案集中序號No.16第五則)

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