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馬亞偉《掬水月在手》新疆中考散文閱讀訓(xùn)練

九、(2024年新疆中考語文試卷)閱讀下文,完成小題。

掬水月在手

馬亞偉

①你若想親近春天,就不能只泛泛而談“春天”二字。春風(fēng)代表春天的氣質(zhì),春雨代表春天的風(fēng)度,春陽代表春天的性格,春山是春天的黛眉,春水是春天的明眸……是的,你必須深入春天的領(lǐng)地,才能盡享春之美麗和繁華。而所有春天的美好元素里,春水無疑是不容錯(cuò)過的。

②離我居住地五十公里外,有一條河。我們這個(gè)地方少水,一條貌不驚人的小河就成了廣袤大地上明珠一樣的存在,極具吸引力。夏天的時(shí)候,我們?nèi)ズ舆厡觯惺芎铀畮淼臒o限愜意。秋天的時(shí)候,河水就成了大地的眼睛,明眸善睞,波光流轉(zhuǎn)之間,盡顯季節(jié)的柔情與嫵媚。可冬天時(shí)就尷尬了,河水結(jié)的薄冰有危險(xiǎn),我們只好對(duì)這條河敬而遠(yuǎn)之。漫長的冬天里,一條河懷揣著冰雪消融的渴望,跟我們一起期待春暖花開。

③春天終于來了,可瑣事牽絆,我們遲遲未動(dòng)身去河邊觸摸春天的暖意。萌生出說走就走的念頭,是在一個(gè)春日傍晚。有朋友提出,開車前去,正好可以夜宿河邊,算得上春日里一件詩意的事。

④暮晚的風(fēng)溫溫柔柔地飄進(jìn)車窗,一條河在不遠(yuǎn)處召喚著,我仿佛聽到了春水潺潺的聲音。我想,如果從聽覺的角度來比較,春水的聲音應(yīng)該是最美的。夏水勝在浩蕩,秋水勝在明澈,都是視覺上感知到的。春水則應(yīng)以聽為主,所以即使晚上抵達(dá)目的地,看不到河水也無妨,想必聽覺盛宴也足夠精彩了。

⑤暮色越來越深濃,黑夜的幕布緩緩垂下。我們下車后,果然聽到了水聲淙淙。好久沒有聽過那么歡快的流水聲了,這條河仿佛在一路歡歌,興奮地奔向前方。春水流淌的聲音真好聽,叮叮咚咚,涓涓潺潺,嘩嘩啦啦,汩汩淙淙。春水演奏的不是鄭重大氣的鋼琴曲,好像是哪個(gè)孩子的兒童琴上發(fā)出的聲音,雖然不那么精準(zhǔn),但充滿了童真童趣,是歡樂開懷的節(jié)奏和旋律。春水能不歡樂開懷嗎?冰封了整整一個(gè)冬天,終于可以縱情奔流了。如果靜下心來聽春水演奏的樂曲,一定覺得特別美好。不過我們一行人熱熱鬧鬧,很快就把這首春之曲淹沒了,想象中的聽覺盛宴,并沒有實(shí)現(xiàn)。

⑥不要緊,總有一種收獲屬于你;溲谟持,一輪滿月升到了空中。河面上波光粼粼,有月影在晃動(dòng)。其是難得一遇的佳境!我們穿過花木,靠近河水,竟然真真切切體驗(yàn)了一把古詩里“掬水月在手,弄花香滿衣”的意境。晚風(fēng)清涼,月色唯美,河水映月,天上人間。

⑦月色下的河水泛著微微的光亮,光亮一漾一漾的,顯出幾分生趣和靈動(dòng)。我小心翼翼靠近河水,想要“掬水月在手”,看一看到底能不能把一輪春月掬在手心巴,河岸淺淺,河水微涼,我手中并未見到月光,月亮依舊在河水中微微晃動(dòng)著:看來,古人“掬水月在手”也不過是一種想象,表達(dá)的是想與春天親密接觸的愿望。

⑧正如我此刻,雖然沒有雙手掬月,可我真正觸摸到了春水的溫度,真正把春天放在了心上。

(選自《思維與智慧》2024年4月,有刪改)

1.梳理本文內(nèi)容,將下列橫線處補(bǔ)寫完整。

 

2.第④段加點(diǎn)詞語“仿佛”能否刪掉,為什么?

 

3.文章第⑤段畫線句連用多個(gè)疊詞,請(qǐng)說說該句的表達(dá)效果。

 

4.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)“掬水月在手”的理解。

 

【參考答案】

1.示例:(1)小河夏秋冬(2)傍晚啟程(3)暮色水聲(4)河面月影    

2.示例:不能刪,“仿佛”有“似乎”“好像”之意,這里寫的是“我”的想象,并非真正聽到河水的聲音。“我”想象春天河水那潺潺的流水聲,希望享受一場聽覺盛宴,表達(dá)出“我”對(duì)春水的渴望之情。    

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