張曉風(fēng)《我交給你們一個(gè)孩子》初中散文閱讀及答案
①小男孩走出大門(mén)，返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手，說(shuō)：
②“再見(jiàn)！”
③那是好多年前的事了，那個(gè)早晨是他開(kāi)始上學(xué)的第二天。
④我其實(shí)仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來(lái)，看他自己?jiǎn)为?dú)去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場(chǎng)，只能看做一把借來(lái)的琴弦，能彈多久，便彈多久，但借來(lái)的歲月畢竟 是有其歸還期限的。
⑤他歡然地走出長(zhǎng)巷，很聽(tīng)話地既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個(gè)人怔怔地望著巷子里細(xì)細(xì)的朝陽(yáng)而落淚。
⑥想大聲地告訴全城市，今天早晨，我交給你們一個(gè)小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開(kāi)始恐懼自己有沒(méi)有交錯(cuò)？
⑦我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點(diǎn)嗎？不要撞倒我的孩子，我把我的至愛(ài)交給了縱橫的道路，容許我看見(jiàn)他平平安安回來(lái)。
⑧我不曾搬遷戶口，我們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)的國(guó)民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué)，我努力去信任自己的教育當(dāng)局，而且是以自己的兒女為賭注來(lái)信任——但是，學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣、誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩。多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？
⑨他開(kāi)始識(shí)字，開(kāi)始讀書(shū)，當(dāng)然，他也要讀報(bào)紙，聽(tīng)音樂(lè)或看電視、電影，古往今來(lái)的撰述者啊，各種方式的知識(shí)傳遞者啊，我的孩子會(huì)因你們得到什么呢？你們將引之瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會(huì)因而變得正直、忠信，還是學(xué)會(huì)奸猾、詭詐 ？當(dāng)我把我的孩子交出來(lái)，當(dāng)他向這個(gè)世界求知若渴，世界啊，你給他的會(huì)是什么呢？
⑩世界啊，今天早晨，我，一個(gè)母親，向你交出她可愛(ài)的小男孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的呢？
1．下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．本文開(kāi)頭與結(jié)尾前后呼應(yīng)，渲染了母親對(duì)孩子成長(zhǎng)的焦慮之情。
B．本文在結(jié)構(gòu)上突出的特點(diǎn)是倒敘法的運(yùn)用，巧設(shè)懸念，耐人尋味。
C．本文多用細(xì)膩的心理描寫(xiě)，揭示了人物的內(nèi)心世界。
D．本文選材以小見(jiàn)大，反映了父母和社會(huì)對(duì)孩子教育的責(zé)任，令人回味無(wú)窮。
2．文章加粗的“歡然”和“循規(guī)蹈矩”分別反映了小男孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理？
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3．“我”盡管將孩子交給社會(huì)，但仍有許多憂慮，其中第9段主要寫(xiě)了“我”哪些憂慮？
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4．作者將母子關(guān)系看作“一把借來(lái)的琴弦”，你同意這一說(shuō)法嗎？為什么？
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5．這篇文章的人稱(chēng)很有特色�！澳恪薄ⅰ拔摇�、“他”均有使用，試從選文中舉幾個(gè)例子加以說(shuō)明。
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【答案】：
1．A 2．“歡然”生動(dòng)表現(xiàn)出孩子第一次獨(dú)自上學(xué)時(shí)的新奇、喜悅的心情�！把�(guī)蹈矩”體現(xiàn)出孩子聽(tīng)話且略顯膽怯的心理。…點(diǎn)此查看完整答案（答案頁(yè)第3頁(yè)）…5．文章第⑧段的“你”指代學(xué)校。寄寓了一個(gè)母親對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)的殷切希望。（答案不唯一）
