丁立梅《一朵梔子花》散文閱讀訓(xùn)練附答案（３則，均有答案）
從沒(méi)留意過(guò)那個(gè)女孩子，是因?yàn)樗^(guò)平常了，甚至有些丑陋――皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小老像睜不開(kāi)似的。
成績(jī)也平平得很，字跡寫(xiě)得東倒西歪，像被狂風(fēng)吹的小草。所有老師都極少關(guān)注到她，她自己也寡言少語(yǔ)。以至于有一次，班里搞集體活動(dòng)，老師數(shù)來(lái)數(shù)去，還差一個(gè)人。問(wèn)同學(xué)們?nèi)闭l(shuí)了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起來(lái)缺了她。其時(shí)，她正一個(gè)人伏在課桌上睡覺(jué)。
她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守著那個(gè)位置，仿佛守住一小片天，孤獨(dú)而蕭索。
某一日課堂上，我讓學(xué)生們自習(xí)，而我，則在課桌間不斷來(lái)回走動(dòng)，以解答學(xué)生們的疑問(wèn)。當(dāng)我走到最后一排時(shí)，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃稠的，甜蜜的。窗外風(fēng)正輕拂，是初夏的一段和煦時(shí)光。教室門(mén)前，一排玉蘭，花都開(kāi)好了，一朵一朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對(duì)啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息。
我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現(xiàn)了，一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正落在她的發(fā)里面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去，笑道，好香的花！好當(dāng)時(shí)正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她解得七零八落。聞聽(tīng)我的話(huà)，顯然一愣，抬了頭，怔怔地看我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑的美極了。
余下的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題。中間居然還主動(dòng)舉手問(wèn)我一個(gè)她不懂的問(wèn)題，我稍一點(diǎn)撥，她便懂了。我心里嘆，原來(lái)，她也是個(gè)聰明的孩子呀。
隔天，我發(fā)現(xiàn)我的教科書(shū)里，不知什么時(shí)候多了一朵梔子花。含苞，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來(lái)。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我對(duì)她笑著頷首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情，也跟著笑。而我不說(shuō)，只對(duì)她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。
在這樣的秘密守候下，她發(fā)生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛(ài)唱愛(ài)跳，同學(xué)們都喜歡上她。她的成績(jī)也大幅度提高。讓所有教她的老師再不能忽視。老師們都驚訝地說(shuō)，呀，看不出來(lái)這孩子，挺有潛力的呢。
幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上，她寫(xiě)了這樣一段話(huà)：老師，我有個(gè)愿望，想種一棵梔子樹(shù)，讓它開(kāi)許多許多可愛(ài)的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人，那么這個(gè)世界，便會(huì)變得無(wú)比芳香。
是的，是的，有時(shí)，無(wú)需整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。
丁立梅《一朵梔子花》散文閱讀訓(xùn)練一：
1、本文的線索是以為時(shí)間線索，讀本文可以用找時(shí)間提示語(yǔ)的方法分段，試著給本文所分的段歸納段意。2、⑤段中，聞聽(tīng)我的話(huà)后，她為什么“抬了頭怔怔看我”？
3、本文用對(duì)比的手法寫(xiě)，請(qǐng)完成下表：
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給別人的印象 |
言行 |
學(xué)習(xí)方法 |
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以前 |
寡言少語(yǔ)。 |
在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她支解得七零八落。 | |
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贊美后 |
讓所有教她的老師，再不能忽視。 |
人變得活潑多了，愛(ài)唱愛(ài)跳，同學(xué)們都喜歡上她。 |
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4、寫(xiě)玉蘭花“一朵一朵碩大的花，息在枝上，白鴿似的�！睂�(xiě)梔子花“一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正棲落在她的頭發(fā)里面”。這里的對(duì)比說(shuō)明了什么？
5、假設(shè)你是這個(gè)平常的小女孩，“皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開(kāi)似的”，不被別人注意，又沒(méi)有別人的欣賞與贊美，你將怎樣對(duì)待自己的生活？
6、⑩段中，“對(duì)于一個(gè)身處逆境中的人來(lái)說(shuō)，無(wú)須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生�！庇谩皩�(duì)于……無(wú)須………只要……就足以……”的樣式仿寫(xiě)一個(gè)句子。
丁立梅《一朵梔子花》散文閱讀訓(xùn)練二：
1、“再低頭聞聞，不對(duì)啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息�！狈治觥肮虉�(zhí)”一詞的表達(dá)作用。
答：
2、文章的結(jié)尾寓意深刻，仔細(xì)品味，結(jié)合文章內(nèi)容以及你的生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾的理解。
答：
3、本文標(biāo)題“一朵梔子花”有什么豐富的含義？以此為題有什么好處？試作簡(jiǎn)要分析。
答：
4、作為一個(gè)學(xué)生，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中有過(guò)文中女孩的經(jīng)歷嗎？對(duì)文中老師的做法你是怎么看的？談?wù)勀愕慕?jīng)歷和看法。
