笨拙的土豆

王曉莉

①十年前的秋天，我在火車上偶遇一位男子。他當時在翻的那本凡·高畫冊吸引了我，我們漸漸攀談了起來。我說我喜歡的是凡·高那一系列自畫像。

②“那么，凡·高有張早期的畫作有沒有引起你的注意呢？”對面的他說。“不，你不會注意到它的。”他還沒有說出是哪一張，就又十分肯定地說。臨下車前，這個男子把這本邊頁已經(jīng)翻得微卷的凡·高畫冊送給了我。這本畫冊里有他著重提到的那幅名畫——《吃土豆的人》。

③現(xiàn)在，這幅《吃土豆的人》，我閉上眼睛即可回憶起任何一個細節(jié)，它那么悲傷刻骨而又堅忍不拔。

④畫面正中是一盞懸掛的昏黃油燈，燈光下，一家五口正圍桌而坐。木紋餐桌上擺放的，正是還冒著熱氣的，僅有的一大盤土豆。熱氣裊裊上升到他們的頭頂，有了溫暖的氛圍。一個老太太正把一個特大的土豆遞給主婦模樣的人，仿佛在說：瞧這一個，多大個啊！主婦則低眉倒著咖啡，她的粗眉有些皺起，仿佛有點不耐煩眼前這樣的生活，卻又依然慣性地深思著這樣的生活該怎樣才能過得更如意、更體面些。主婦的對面是一家之主，他是一個辛勤耕種的男人，手背粗糙而發(fā)黑。他凝望著老婆，仿佛要跟她商量什么，而另一個戴頭巾的女人又凝望著他。一個穿裙子的姑娘背對著我們。他們的手都出奇的大，手指的骨節(jié)突著。這一幅畫里，有笨拙的男女，有笨拙的土豆，有著一個家庭笨拙不堪的生活。

⑤有人曾鼓動凡·高將這幅畫拿去沙龍參加展覽，但凡·高說：“我想清楚地說明那些人如何在燈光下吃土豆，用放進盤子中的手耕種土地，老老實實地掙得他們的食物。我要告訴人們一個與文明人截然不同的生活方式，所以我并不期望任何人都喜歡它或贊美它。”然而，我卻喜歡它。漸漸的，我愛上吃土豆，煎、炒、燉、煮。當飯吃，當菜吃，當零食吃，沒有一樣不嘗試，沒有一樣不好吃，感覺土豆里有著只可意會而難以言傳的清香。

⑥我開始探究土豆的成長。幾乎所有的蔬果，都是裸露在空氣與光線中，它們一生都與風和光線嬉戲打鬧，最后用碧綠的、紅彤彤的顏色告訴人們：我熟了，來吃我吧。只有土豆、紅薯，那不多的幾樣，從春到夏，完全地埋伏在泥土之下。當它們從容不迫地撥開層層泥土時，就是它們完全成熟的日子。

⑦我曾聽聞許多有關土豆的故事。有一回，我看到介紹前蘇聯(lián)的一個電視片，在那個地廣人稀、糧食永遠不夠的國家，產(chǎn)量極大的土豆，曾經(jīng)成為了人們唯一的救命糧。在20世紀60年代初，飯蔬最為匱乏的冬春之際，土豆挺身而出，拯救了我國整個北方……

⑧每一次看到、聽到這些，我總是熱血沸騰地想親自去種植一季土豆，去觀察、了解、親近它們——那些披著大地色外衣的土豆，那些外表粗糙、內(nèi)心扎實的土豆，那些在市場的菜堆上和人們的菜籃中笨拙滾動的土豆，那些養(yǎng)育生活的土豆。

⑨偶爾，我會想起火車上遇到的那個人。他當時那么堅定地指出我會忽略凡·高那幅《吃土豆的人》，也許并不是他的武斷，而是他看出了當時的我，是個過度追求纖細生活的人，不知曉索取之于付出的真諦。這樣的人，無法在泥沙俱下的生活里立住腳，無法看得更清晰。這樣的人，需要吃更多粗糙的、笨拙的食物，與更多粗糙的、笨拙的人往來，過更多有荊棘的、笨拙的生活。

（選自《青年文摘》第41卷，有刪改）

1．閱讀文章，理清文脈，在下列方框里依次填寫相關的情節(jié)。（3分）

偶得畫冊A愛吃土豆B聽聞故事C　

2．第③段中，作者回憶這幅名畫的“任何一個細節(jié)”時，覺得“它那么悲傷刻骨而又堅忍不拔。”請結合第④段的具體描寫，用原句完成下面兩個小題。（2分）

（1）我從“_____________________________”中，讀出了這幅畫里的“悲傷刻骨”。

（2）我從“_____________________________”中，讀出了這幅畫里的“堅忍不拔”。

3．第⑧段畫線句子運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？（3分）

4．本文的標題“笨拙的土豆”有怎樣的含義？請聯(lián)系全文作簡要分析。（4分）

【參考答案】

1．（3分）A回憶名畫  B探究土豆  C想種土豆

【完整答案收錄到《歷年中考散文閱讀訓練100則答案》（答案頁第八頁，序列號No.75）】

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深層含義：外表笨拙的土豆具有內(nèi)心扎實、質樸的精神品質，讓我們不由聯(lián)想到那些像土豆般笨拙生活的耕種者們（1分）。他們的生活悲傷刻骨而又堅忍不拔，不過度追求纖細生活，懂得索取與付出的意義，他們腳踏實地地耕種著、生活著，值得人們尊敬與贊美（1分）。（意近即可）