《母愛的力量》六年級閱讀題和答案
那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。
同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著“媽媽，媽媽！”
女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（懇求 哀求 要求）醫(yī)生“救救我女兒，救救我女兒！”
他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的（希望 期望 渴望），也要看她的造化。
一個護士問那個男人“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”
男人埋下頭，低低地說“我們離婚很久了，我找不到她�！�
護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕（握住 拉住 捉�。┡偔偟氖�，柔聲說“女兒乖，媽媽在，媽媽在�！�
男人抬起頭，吃驚地看看護士，少頃，臉上流滿淚說“謝謝，謝謝！”
女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（抓住 攥緊 牽著）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。
在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒過來。
醫(yī)生說“她能蘇醒真是個（事跡 偉績 奇跡）。”
女孩說“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷的井里拉上來……”
人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了，說“我記得讀過一句名言，母愛可以（搶救 救治 拯救）一切。”
1．在文中括號里用“_____ ”標出使用恰當?shù)脑~。
2．選擇。
（1）這篇短文的主要人物是（ ）。
A“我”
B小妹
C女孩
D小女孩的爸爸
E護士
F醫(yī)生
（2）這篇短文贊揚的是（ ）。
A父親對女兒的愛
B母愛的偉大力量
C護士的真誠愛心
3．下列幾個句子使用了反復的修辭手法，請分別寫出它們都表現(xiàn)了什么。
（1）“救救我女兒，救救我女兒！”
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（2）臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”
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（3）“一苴牽著我，一直牽著我�！�
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4．讀完本文，你想對文中的護士說些什么？
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5．歌頌母愛的名言或詩句很多，試寫出幾句。
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答案：
1.哀求 渴望 握住 攥緊 奇跡 拯救
2 .（1）E （2）…點此查看本文完整參考答案（答案頁第1頁） …5.例：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）
慈母手中線，游子身上衣。（孟郊）
