肖復(fù)興《雪人》初中記敘文閱讀及答案
今年冬天，北京下了場(chǎng)大雪。雪一下子堆得老厚，白皚皚的，路上像鋪了一層絨絨的地毯，這真是北京城難得見(jiàn)到的美景。
那天清早，我看見(jiàn)路旁一家小餐館前堆起了一個(gè)雪人，是在這家餐館打工的幾個(gè)外地年輕人冒著嚴(yán)寒堆起來(lái)的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮，胡蘿卜插成的鼻子，彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的蓓蕾帽，手臂里還夾著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，枝頭上掛著幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個(gè)外地年輕人盡情的想像，是冬天和他們彼此贈(zèng)予的最好的禮物了。那時(shí)，天上的雪花正在飄飄灑灑，街頭一片冰清玉潔，宛若童話的世界。那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了一樣，在這飄飛的雪花中輕盈地舞動(dòng)……
這個(gè)漂亮的雪人引來(lái)了不少過(guò)往行人的注目——它確實(shí)堆得挺別致可愛(ài)的。有的人還跳下自行車跑過(guò)來(lái)看看它，開心地一笑。特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是。在雪小些的時(shí)候，許多家長(zhǎng)回家拿來(lái)照相機(jī)，領(lǐng)著孩子和這個(gè)漂亮的雪人合影留念。這個(gè)在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中誕生的雪人，給這條街增添了不少的歡樂(lè)。
雪停之后，因?yàn)闅鉁匾廊怀銎娴乩洌┰S多天不化。缺少了雪花的陪伴，這個(gè)漂亮的雪人顯得有些寂寞。人們漸漸失去開始見(jiàn)到它時(shí)的興致，走過(guò)它的身邊，連看都不看它一眼，它便顯得越發(fā)孤零零。因?yàn)槿狈︼h落的雪花的裝點(diǎn)，又因?yàn)閬?lái)來(lái)往往汽車排放的廢氣和附近工廠煙囪冒出的煙塵的污染，僅僅幾天，雪人就變得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一個(gè)受冷遇又受氣的灰姑娘了。
接著，沒(méi)過(guò)兩天，雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了，彩色布條做成的小旗被人隨手扯下來(lái)扔在一旁；然后，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來(lái)狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒滿一地；雪人已經(jīng)無(wú)可奈何地殘疾，但還有人不放過(guò)它，路過(guò)它的身旁的時(shí)候，狠狠地朝它的身上踩幾腳，雪塊坍塌下來(lái)，雪人的頭、胳膊……隨著就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了。
一個(gè)漂亮可愛(ài)的雪人，就這樣在人們的手中被創(chuàng)造、被破壞了。
讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛(ài)的孩子。我親眼看見(jiàn)好幾個(gè)孩子路過(guò)它的身旁，毫無(wú)緣由地踩它，把它當(dāng)成靶子，拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾天還圍繞在它身旁，歡樂(lè)地打雪仗，或者臉上綻開酒窩和它合影留念。
我更無(wú)法理解的是參與破壞的還有當(dāng)初創(chuàng)造它的人們。小餐館里的那幾個(gè)外地年輕人出來(lái)倒臟水就那樣毫無(wú)顧忌地倒在雪人身上，尤其當(dāng)雪人坍塌，剩下的半拉身子更成為他們倒臟水倒污物的垃圾桶了。
看來(lái)，雪人最好的命運(yùn)，是在雪天里誕生，然后立刻消融在雪后的陽(yáng)光下，消融得沒(méi)有一點(diǎn)影子。這樣，它只會(huì)看見(jiàn)我們?nèi)祟悮g樂(lè)的前一半，不會(huì)看我們隨心所欲破壞的后一半。
（選自《無(wú)緣無(wú)故的恨》，二十一世紀(jì)出版社2012年版，有刪改）
15.根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）
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表 現(xiàn) 階 段 小餐館年輕人的行為 |
雪停前 （1） 雪人 |
雪停后 （2） 雪人 |
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小餐館年輕人的情感 |
（3） 雪人 |
（4） 雪人 |
16.“特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是�！边@里的“濺”能換成“飄”嗎？為什么？（4分）
17.“漂亮的雪人”在文中多次出現(xiàn)，這有什么好處？（4分）
18.聯(lián)系文章，說(shuō)說(shuō)雪人的命運(yùn)引發(fā)了作者哪些思考？（4分）
答案：
15. （4分）（1）創(chuàng)造（裝扮）（2）破壞（污損）（3）喜愛(ài)（4）嫌棄（每空1分）
16. （4分）不能。因?yàn)椤盀R”字化無(wú)形為有形，比“飄”更能表現(xiàn)孩子們笑聲的清脆響亮，熱鬧歡快的場(chǎng)面，表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂(lè)。（能。因?yàn)椤帮h”字寫出了孩子們的笑聲的輕盈悠揚(yáng)，不僅表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂(lè)，而且與上文“雪花飛揚(yáng)”相照應(yīng)，比“濺”更能表現(xiàn)笑聲傳播得廣遠(yuǎn)。）
17. （4分）“漂亮的雪人”象征了美好事物，它前后的遭遇構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了作者對(duì)它的喜愛(ài)和痛惜之性，還起到點(diǎn)題和充當(dāng)線索的作用。
18. （4分）要教育孩子們學(xué)會(huì)珍惜和愛(ài)護(hù)美好的事物；要尊重創(chuàng)造性的勞動(dòng)；要喚醒人們珍愛(ài)美好生活的良知；要重視保護(hù)環(huán)境。
