（結(jié)合 二年級上冊第二單元的綜合實(shí)踐《找秋天》進(jìn)行閱讀訓(xùn)練和寫話訓(xùn)練。）

第一步：我?guī)е鴮W(xué)生到金果園去觀賞成熟的果實(shí)。

第二步：我請小朋友們說秋天果園有什么變化。

第三步：我?guī)椭鷮W(xué)生積累很多寫桔子的片段，讓學(xué)生熟讀，積累有關(guān)秋天的詞和句子。

第四步：讓學(xué)生把老師提供的一段話補(bǔ)充完整。

“秋風(fēng)送爽，碩果累累。”秋天是收獲的（      ）。星期天，我們在老師的帶領(lǐng)下來到了（    ），只見（      ）的桔子有的像（     ）小燈籠掛在枝頭，搖頭晃腦，特別逗人喜愛；有的躲在（     ）的樹葉后面，（  ）隱（  ）現(xiàn)，像害羞的小姑娘。秋風(fēng)一吹，桔子的清香味撲鼻而來。

第五步：同桌相互賞讀片斷，評選小作家。

通過這一類似“讀帶寫”的訓(xùn)練，本班學(xué)生對讀書和寫話非常感興趣。“讀”促進(jìn)了“寫”，同時“寫”促進(jìn)了“讀”。