（結(jié)合 二年級(jí)上冊(cè)第二單元的綜合實(shí)踐《找秋天》進(jìn)行閱讀訓(xùn)練和寫話訓(xùn)練。）

第一步：我?guī)е鴮W(xué)生到金果園去觀賞成熟的果實(shí)。

第二步：我請(qǐng)小朋友們說(shuō)秋天果園有什么變化。

第三步：我?guī)椭鷮W(xué)生積累很多寫桔子的片段，讓學(xué)生熟讀，積累有關(guān)秋天的詞和句子。

第四步：讓學(xué)生把老師提供的一段話補(bǔ)充完整。

“秋風(fēng)送爽，碩果累累�！鼻锾焓鞘斋@的（      ）。星期天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了（    ），只見(jiàn)（      ）的桔子有的像（     ）小燈籠掛在枝頭，搖頭晃腦，特別逗人喜愛(ài)；有的躲在（     ）的樹(shù)葉后面，（  ）隱（  ）現(xiàn)，像害羞的小姑娘。秋風(fēng)一吹，桔子的清香味撲鼻而來(lái)。

第五步：同桌相互賞讀片斷，評(píng)選小作家。

通過(guò)這一類似“讀帶寫”的訓(xùn)練，本班學(xué)生對(duì)讀書和寫話非常感興趣。“讀”促進(jìn)了“寫”，同時(shí)“寫”促進(jìn)了“讀”。