課文導(dǎo)讀

本課是一篇看圖學(xué)文。講的是一個種葫蘆的人，不知道葉子和果實的關(guān)系，只盯著葫蘆，不去治葉子上的蚜蟲，也不聽別人的勸告，結(jié)果葫蘆都落了。這個故事告訴我們，事物之間是互相聯(lián)系的，不能將事物的各方面割裂、孤立來看，只注重一個方面，不去管與之聯(lián)系的其他方面，最終會失敗的。

學(xué)習(xí)要點

１、學(xué)習(xí)本課９個生字及其新詞，練習(xí)用“每天”和“可愛”造句。

２、理解課文內(nèi)容，了解植物葉子與果實的關(guān)系，懂得這個故事所說明的道理。

朗讀指導(dǎo)

學(xué)會有語氣地朗讀課文，通過讀理解詞語了解課文。

學(xué)法指導(dǎo)

在學(xué)習(xí)詞語和生字的時候，學(xué)生要發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自己去發(fā)現(xiàn)。開始讀詞語時，孩子們可以在課前先預(yù)習(xí)讀，并和同學(xué)說一說是怎么認(rèn)識的，滿足了這一部分課外識字多的孩子的展示欲望，對其他孩子也是一個激勵。寫字時，自己觀察，寫字時要注意什么，自己主動去學(xué)習(xí)，這樣知識的獲得，能力的形成是親自經(jīng)歷體驗的，與第三者教的，影響完全不一樣。這樣的知識能力一旦形成，對今后的學(xué)習(xí)發(fā)展都是很重要的。

學(xué)習(xí)小結(jié)

學(xué)習(xí)生字新詞，理解詞句，明白那個種葫蘆的人錯在哪里是本課的教學(xué)重點。學(xué)習(xí)時，可先整體感知圖畫，說出圖畫的意思，再借助拼音把課文讀通，然后從文到圖，讀讀課文是怎樣一句一句、一段一段寫的。

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