小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)建議

本份建議適合北師大版，為某縣教育局資料，僅供大家參考，不能以此作為復(fù)習(xí)依據(jù)。

檢測(cè)的范圍與建議：

檢測(cè)時(shí)，并不是以下所列的所有內(nèi)容都會(huì)涉及。

基礎(chǔ)訓(xùn)練

（一）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)與建議：主要注意主題單元中主體課文里的要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的字詞：音、形、義。

（二）將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整的復(fù)習(xí)與建議：主要注意教材中主體課文里的四字詞語(yǔ)及語(yǔ)文天地里的常用的常見(jiàn)的四字詞語(yǔ)：形、義。

（三）在具體的語(yǔ)言環(huán)境中改錯(cuò)別字的復(fù)習(xí)與建議：選擇課外語(yǔ)言材料，生活中常見(jiàn)的、常用的、易錯(cuò)的字；注意形、義。

（四）常用的同義詞、近義詞、關(guān)聯(lián)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的應(yīng)用的復(fù)習(xí)與建議：教材中的的語(yǔ)言材料。形式有：選詞填空。

（五）句式變換的復(fù)習(xí)與建議：課外語(yǔ)言材料。形式有：陳述句、反問(wèn)句的變換。

（六）修改病句的復(fù)習(xí)與建議：

課外語(yǔ)言材料。形式有：①重復(fù)啰嗦直接刪除。②詞語(yǔ)搭配不當(dāng)：不能直接砍掉，只能換詞。③詞序顛倒須變換等。

（七）判斷題的復(fù)習(xí)與建議：①反義詞、近義詞。 ②名家名篇（出處、時(shí)代、稱號(hào)、名著）。 ③重點(diǎn)篇目（主體課文）的主要內(nèi)容、主要故事情節(jié)等等。

（八）默寫(xiě)的復(fù)習(xí)與建議：明確背誦的篇目。注意認(rèn)真、仔細(xì)、落實(shí)。

（九）理解性填空（要求背誦的或本學(xué)期教材中出現(xiàn)的名言警句等）的復(fù)習(xí)與建議：考查形式有理解性的提示填空或想象性的描述相關(guān)名句。

（十）課外拓展的復(fù)習(xí)與建議：

考查形式有①教材中要求選擇背誦的（不能全班都去背誦同一兩句）；②與本學(xué)期學(xué)過(guò)的某首詩(shī)的作者或詩(shī)的性質(zhì)具有相關(guān)性（不要拓展太多）。

閱讀理解

（一）課內(nèi)閱讀的復(fù)習(xí)與建議：

涉及范圍與全員培訓(xùn)及語(yǔ)文教研實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容。形式有：

①常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。②近義詞或反義詞。③句子含義的理解。④段中相關(guān)詞語(yǔ)的指代的理解。⑤對(duì)文章主要內(nèi)容的判斷或概括。⑤根據(jù)提示要求仿寫(xiě)句子。⑦開(kāi)放性問(wèn)題：提出問(wèn)題，回答問(wèn)題；聯(lián)系生活回答問(wèn)題。

（二）課外閱讀的復(fù)習(xí)與建議。形式有：

①參考課內(nèi)閱讀涉及的建議（“（一）1--7”）。

②文段中相關(guān)內(nèi)容與課內(nèi)所學(xué)的結(jié)合。

筆下生花（二選一）（400字左右）

形式有：命題作文、話題作文

（一）書(shū)上現(xiàn)成的命題作文的復(fù)習(xí)與建議：

本學(xué)期教材中有關(guān)習(xí)作單元的命題作文的題目的落實(shí)。

（二）對(duì)“一、四、五、十二”四個(gè)單元的習(xí)作復(fù)習(xí)與建議：

對(duì)“一、四、五、十二”四個(gè)單元的有關(guān)話題進(jìn)行綜合；屬于綜合類話題作文：寫(xiě)人記事。