華語(yǔ)網(wǎng)_語(yǔ)文知識(shí)_初中語(yǔ)文_小學(xué)語(yǔ)文_教案試題_中考高考作文

首頁(yè) > 小學(xué)語(yǔ)文 > 六冊(cè)語(yǔ)文

《月球之謎》教學(xué)建議

[移動(dòng)版] 轉(zhuǎn)貼
候要注意引導(dǎo)學(xué)生試著根據(jù)所交流的材料提出問(wèn)題,以充分了解月球的情況,進(jìn)一步感受月球的神秘,激發(fā)起探索月球和宇宙的興趣。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生摘抄課文中寫(xiě)得好的詞句。

4積累一些描寫(xiě)月亮的詩(shī)句也有助于感受月亮的魅力。課后提供了一些描寫(xiě)月亮的詩(shī)句,教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生熟讀詩(shī)句,想象詩(shī)句描寫(xiě)的景象,做到熟讀成誦。詩(shī)意以總體感悟?yàn)橹,不要作過(guò)多過(guò)細(xì)的講解。最后還可以交流各自搜集到的描寫(xiě)月亮的詩(shī)句。還要充分重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提醒學(xué)生在以后的閱讀實(shí)踐中要注意把自己覺(jué)得好的詩(shī)文摘抄下來(lái)。月亮是文學(xué)作品中常見(jiàn)的景象,描寫(xiě)月亮的詩(shī)句很多,如:海上生明月,天涯共此時(shí)。——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》明月出天山,蒼茫云海間。——李白《關(guān)山月》我歌月徘徊,我舞影零亂。——李白《月下獨(dú)酌》秋空明月懸,光彩露沾濕。——孟浩然《秋宵月下有懷》

5要重視朗讀指導(dǎo)。本課盡管是知識(shí)介紹性的文章,但朗讀訓(xùn)練的資源非常豐富,讀課文時(shí)特別要注意文中感嘆語(yǔ)氣和疑問(wèn)語(yǔ)氣的處理。同是感嘆句,“那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!”這個(gè)句子因緊接皓月當(dāng)空的優(yōu)美的景色描寫(xiě),所以讀起來(lái)語(yǔ)氣可輕柔舒緩些。而“這一連串實(shí)驗(yàn)結(jié)果是多么令人費(fèi)解啊!”這個(gè)句子由于上承好多件讓人迷惑的事實(shí),讀的時(shí)候語(yǔ)氣可以稍微強(qiáng)烈一些。同是疑問(wèn)語(yǔ)氣,第一段中的幾個(gè)疑問(wèn)句因?yàn)閷?xiě)的是遐想,可以讀得稍顯輕柔,甚至可以讀出自言自語(yǔ)的意味。第三自然段和第六自然段中的疑問(wèn)句表達(dá)的都是對(duì)一些現(xiàn)象的不解,讀的時(shí)候語(yǔ)氣可以稍重些

隨機(jī)推薦