2016年泰安中考“千里家書只為墻”優(yōu)秀材料作文3則
【作文原題】：
31．從下面兩題中任選一題作文。
（1）閱讀下面的故事，按要求作文。
清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。鄰居是另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎。兩家因院墻發(fā)生糾紛，張老夫人修書送張英，張英回老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”張老夫人接到回信，命家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動(dòng)，也命家人把院墻后移三尺。從此，張葉兩府消除隔閡，世代友好。
請(qǐng)以“友善”“仁愛”“寬容”“大度”“謙恭”中的一個(gè)概念作為主旨 ，以你自己或周圍人的生活為材料，寫一篇記敘文。
要求：①題目自擬。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，如果需要用“××”代替。
【優(yōu)秀范文】
【范文一】：友善，魅力如花
可愛的女孩，你可知道，你友善的一笑，魅力如花。
——題記
午后，安靜而祥和的屋內(nèi)灑滿了溫暖的陽光，舒適的搖椅，木桌上彌漫清香的淡茶。此刻卻也化不去我眉宇中的憂愁。
窗外，鳥兒飛翔，鳴聲清脆。我出去走走吧，我想。
沒有方向，沒有目的，就這樣走著。不覺中，已走到一片田野間，放眼望去，盡是無邊無際的綠色。突然，在那個(gè)不起眼的角落處，我看到了一抹粉色，或許是它的外形太過嬌美，我忍不住往前一湊，一陣淡淡的幽香撲鼻而來。眉宇中的憂愁似乎淡了幾分，但只是瞬間。當(dāng)我瞥見那野花和旁邊的小草，它們個(gè)個(gè)抬著頭，露出鄙夷的眼光，仿佛都在指責(zé)我，剛剛淡出的眉宇，瞬間又緊鎖在一起。為什么?為什么怪我?心中的怒火越燃越盛，我用力地踩它們，似乎只有這樣才能平復(fù)我的心情，“呼哧…呼哧…”我大口的喘著氣。難道我不對(duì)嗎?不愿多想，我離開了這個(gè)角落，大步地向前走著。
六月的天，說變就變，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間，一道閃電劃過，便下起了雨。今天老天爺像是和我作對(duì)似的，雨越下越大。不得已，我低頭跑著往家里趕。“砰”我好像撞到了什么，耳邊響起一聲“啊”，我抬頭看見了身著粉色短裙的女孩，“你沒長眼啊，不知道有人啊!”“對(duì)不起，對(duì)不起。”女孩面帶微笑，走到我的身邊，把一把傘遞到我手中，“你全身都濕透了，給你我的傘吧!”我微微一愣，看著女孩的笑，我心中竟有些異樣，女孩隨即轉(zhuǎn)身，消失在雨霧中……
我低下頭，看著手中女孩給我的傘，想起她微微上揚(yáng)的嘴角，我好像突然明白了，要善待他人，和別人友好相處……
漸漸地，雨變得越來越小，直至不再滴落。我拿著傘，向家的方向踱步。目光倏的被一抹粉色吸引，連忙向前一湊，果然，還是那股清香，我彎下腰，小心翼翼地把花扶起來，靜靜地注視著它，似乎又有綻放之姿，一如剛才，女孩的友善;一如剛才，女孩友善的笑，魅力如花。
【范文二】：仁愛待人美名揚(yáng)
小泉涓涓，入大海方可不涸：孤松傲立，入山林方可不折。泉入海乃成其大：松入林方戍其廣，世之珍異，莫不如時(shí)間，時(shí)間可以成就許些品質(zhì)，我或許做不到雷鋒般惜時(shí)勵(lì)志助人，我或許做不到叢飛般綻放青春火花，但我可以讓我的時(shí)間充滿仁愛與希望。
雷鋒，一個(gè)革命戰(zhàn)士，以他對(duì)人的寬容，對(duì)事的豁達(dá)，本著以仁愛之心，鑄造了一個(gè)永不磨滅的輝煌，毛主席曾說，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，我們或許身處不同年代，但卻有著同樣一顆赤誠與仁愛之心。你、我、他、她……逐漸詮釋了“雷鋒精神”的真諦：多一份責(zé)任，少一份逃避;多一份理解，少一份埋怨;多一份仁愛，少一份冷漠……
叢飛，在他優(yōu)美的歌聲背后，那幾百雙渴求知識(shí)的目光中泛著的感動(dòng)的淚花，無不傳遞著叢飛身親力行的愛人的思想，仁愛之心構(gòu)筑了叢飛的精神家園;洪戰(zhàn)輝，看到他帶著與自己非親非故的妹妹上學(xué)的情景，每個(gè)人心靈都吹起陣陣漣漪，不知不覺中播撒著平凡人對(duì)平凡人的無私的愛和奉獻(xiàn)：李春燕，堅(jiān)守著貴州那間鄉(xiāng)村診所，并為此負(fù)債累累，她忙碌的身影蘊(yùn)含著那不言而喻的愛人之心，激勵(lì)著越來越多的人投身于鄉(xiāng)村醫(yī)療事業(yè)。
從這三人的感人事跡中，從他們那種為了使的人受到社會(huì)關(guān)愛，而甘愿奉獻(xiàn)自己的一切的精神中，不難看出這種仁愛思想在中國精神中的重要比例，也正是你、我、他鑄造著中華兒女共同的精神家園--仁愛。
世間沒有絕對(duì)的平凡。任何平凡的人物，只要你用心發(fā)現(xiàn)，都有他偉大的一面。當(dāng)許多人托起仁愛的太陽，散發(fā)出溫暖，傳遞愛心時(shí)，然而當(dāng)愛的太陽只停留在自己的天空中，自私又渺小，當(dāng)愛的太陽照在蕓蕓眾生的頭頂上，它才有憾人的力量。
伸出你的手，握住我的手，我們手拉著手共同傳遞愛的太陽，傳遞暖人的陽光，讓著世間不在孤單，雷鋒不在寂寞，讓人間充滿仁，灑滿愛，讓我們的的名字流傳千古，芬芳百世!
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”歌聲不時(shí)的縈繞耳旁。
【范文三】：仁愛為先，寬容為懷
有位教師曾經(jīng)說過：“假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你的工作剛一開始，就意味著已經(jīng)結(jié)束。”這看似平常的話語，卻道出了一個(gè)真理：熱愛學(xué)生是教師的天職，仁愛和寬容，是教師職業(yè)道德的核心和基本要求。
無論是知識(shí)的掌握、智能的發(fā)展、還是品德的培養(yǎng)，都是與學(xué)生的情感體驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起的。教師當(dāng)把和藹可親的微笑撒向每一位學(xué)生，用真誠熾熱的關(guān)愛去感化每一位學(xué)生，贏得學(xué)生的喜愛和信任。學(xué)生才能以最佳心態(tài)，敞開自己的心扉，樂意聽從老師的教誨，從而“親其師、信其道”，圓滿完成他們的學(xué)業(yè)。
記得2003高5班的汪洋同學(xué)，剛進(jìn)高二的時(shí)候，他以年級(jí)三十八名的文科成績分在了文科班，但是對(duì)于一個(gè)在文科一百名內(nèi)只占7人的班級(jí)來說，他已經(jīng)是非常優(yōu)秀的了，他也是本班唯一的重點(diǎn)希望。在老師們一次次的教育，鼓勵(lì)，幫助下，他的成績一次次的長了起來。高三下期第一次月考，他考到了年級(jí)第一名。可隨著高考的臨近，離高考只有3個(gè)多月的時(shí)候，他因莫名的頭痛，痛苦地離開了學(xué)校，回到了家里。他的父親經(jīng)萬州、重慶，四處求醫(yī)無果后，傷感的告訴我：“檢查沒病，一說到學(xué)校就頭痛厲害�？磥砻撊绱耍挥械让髂旮呖剂�......“我無可奈何的說：“你也別急，讓他在家里調(diào)養(yǎng)一段時(shí)間吧。”那時(shí)，我心里明白，那是高考恐懼癥，說什么也沒用。在以后的日子里，我?guī)缀趺刻煲粋�(gè)電話，與汪洋或者汪洋的父親談心，時(shí)間就在一個(gè)個(gè)焦急的電話和急切的等待中過去。一個(gè)多月過去了，離高考只有40多天了，電話的那頭依然傳來：“算了吧，余老師，命該如此，等明年吧......”接下來是一個(gè)大男人的一陣哽咽后的哭泣。我抹著淚水關(guān)掉了手機(jī)。
