2013年遼寧朝陽(yáng)中考語(yǔ)文作文題目：材料作文
閱讀下面材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
作家王蒙給魯迅學(xué)院的學(xué)生上課，向?qū)W生們提了一個(gè)問(wèn)題：“在你的人生中，最讓你感動(dòng)的一句話是什么？”一位哈薩克族學(xué)生的回答，讓王蒙感動(dòng)不已。
他說(shuō)：“父親去世那年，我很難過(guò)，可有人對(duì)我說(shuō)，生老病死是自然規(guī)律，不要太悲傷。你的父親雖然不在了，但和他吃過(guò)飯的人還在，和他說(shuō)過(guò)話的人還在，和他一起長(zhǎng)大的人還在……”
愛(ài)他，就以他為圓心畫(huà)圓。這是愛(ài)的圓規(guī)，一種溫暖的訴求，一場(chǎng)幸福的丈量。
要求：（1）選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。
（2）不少于600字（若寫(xiě)成詩(shī)歌，不少于16行）。
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)3分）。
范文一
愛(ài)的圓規(guī)
作家王蒙給魯迅文學(xué)院的學(xué)生上課，向?qū)W生提了一個(gè)問(wèn)題：在你的人生中，最讓你感動(dòng)的一句話是什么？一位哈薩克族學(xué)生的回答，讓王蒙感動(dòng)不已。
他說(shuō)：“父親去世那年，我很難過(guò)。可有個(gè)人對(duì)我說(shuō)，生老病死，是自然規(guī)律，不要太悲傷。你的父親雖然不在了，但和他吃過(guò)飯的人還在，和他說(shuō)過(guò)話的人還在，和他一起長(zhǎng)大的人還在……
愛(ài)他，就以他為圓心畫(huà)圓。這是愛(ài)的圓規(guī)，一種溫暖的訴求，一場(chǎng)幸福額丈量。
讀完這則小文，著實(shí)讓我感動(dòng)，深深感動(dòng)。面對(duì)親人的生老病死，意外身亡，我們總會(huì)悲痛欲絕，傷心流淚。面對(duì)親人的離去，我們總覺(jué)得難以承受，仿佛天旋地轉(zhuǎn)，瞬間坍塌。我們難以從失去親人的傷痛中走出。以至于在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我們都無(wú)法讓自己快樂(lè)起來(lái)，無(wú)法去接受那個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)生活。
愛(ài)的表達(dá)，是那么沉重，那么讓人壓抑。那個(gè)學(xué)生的回答無(wú)疑給我們了另外一種寄托對(duì)逝去親人的思念方式。以愛(ài)為圓心，去畫(huà)圓，進(jìn)行一場(chǎng)溫暖的訴求與幸福的丈量。
親人已去，這是無(wú)可逆轉(zhuǎn)的。在天國(guó)里，想必他們也希望我們開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，幸福地過(guò)活著。那么，我們一定不要辜負(fù)了他們的心意，讓自己開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。同樣也是對(duì)親人的一種尊重與祈福。
泰戈?duì)柕脑?shī)句： “世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌�！边@句話與那位哈薩克族學(xué)生的言語(yǔ)有著異曲同工之妙。任何時(shí)候，都不要放棄希望，放棄對(duì)生活的信心和勇氣。以一顆祝福的心去面對(duì)，面對(duì)這時(shí)間的善與惡，真與假。
用祝福，讓自己的愛(ài)心得以傳播，去溫暖那些與人與物，溫暖整個(gè)世界。
范文二
愛(ài)是一個(gè)圓心
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)為樣一個(gè)感人肺腑的故事，這個(gè)故事發(fā)生在我國(guó)一個(gè)連年戰(zhàn)爭(zhēng)、炮火連天的年代，愛(ài)是一個(gè)圓心。那是國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)最為激烈的時(shí)候，糧食很少，水果稀缺，那時(shí)誰(shuí)有個(gè)小野果之類的，都已經(jīng)是非常珍貴的了。一個(gè)小戰(zhàn)士在秘密回基地的路上，撿到了一個(gè)沾滿泥沙、有點(diǎn)腐爛的小蘋果。小戰(zhàn)士立刻偷偷地潛到小河邊把蘋果洗干凈，他望著誘人的小蘋果，小戰(zhàn)士感到喉嚨越發(fā)地干渴了，但他還是克制住自己，把小蘋果放進(jìn)身后小背包里藏好，背上包趕到基地。到基地后，他小心翼翼地將蘋果從背包里取出來(lái)，交給了比自己大很多的班長(zhǎng)。沒(méi)想到班長(zhǎng)也舍不得吃，他把蘋果又交給了排長(zhǎng)。就這樣，蘋果一級(jí)一級(jí)地在傳遞，最后交到了司令員的手中，小學(xué)五年級(jí)作文《愛(ài)是一個(gè)圓心》�？勺屓烁袆�(dòng)的是，司令員又將蘋果叫通訊員送回到了小戰(zhàn)士的手里。小戰(zhàn)士感動(dòng)得哭了，他說(shuō)：“大家一人一口分了吧�！碧O果輪了一圈，又原封不動(dòng)地回到了出發(fā)點(diǎn)。他們?cè)趥鬟f的哪是一個(gè)蘋果啊，他們?cè)趥魉椭活w顆的愛(ài)心呢。在我的身邊也曾有這么一件讓人感動(dòng)的事。一次我去青少年宮，回家時(shí)坐的公交車門不是很好，冷風(fēng)“嗖嗖”地往車?yán)锩婀�。這時(shí)，一個(gè)身材高大的軍人走了過(guò)來(lái)，他用那結(jié)實(shí)的身軀把門縫給堵住了，大家一下子覺(jué)得暖和了不少。不巧，沒(méi)過(guò)幾站那位軍人下車了。這時(shí)剛好上來(lái)一位年輕小伙子，他瞧了瞧四周，便又站在了門前，像那位軍人一樣，用自己的身體把冷風(fēng)擋在了門外，于是大家感覺(jué)不到外面的冷了。我想，如果我們每個(gè)人都能這樣先替別人想，如果我們都在別人需要的時(shí)候伸出自己的手，愛(ài)肯定是一個(gè)圓，永遠(yuǎn)將我們包圍在中間。
范文三
愛(ài)是同心圓
最后的東西都顯得特別珍貴，我們都會(huì)利用它做最有意義的事，那這最后一個(gè)便士發(fā)揮了什么作用呢？下面，就讓我給大家講講這個(gè)故事吧。
一年冬天的一天，有一家商店請(qǐng)每一位顧客免費(fèi)品嘗新蛋糕。有一個(gè)在門口微笑的窮老人被老板請(qǐng)進(jìn)店里吃蛋糕，之后，老板又給老人一大盒蛋糕，但老人沒(méi)收下，而是用完最后一個(gè)便士買了一個(gè)最大的蛋糕，悄悄地送給了另一個(gè)窮人。
聽(tīng)了我的講述，你也許覺(jué)得這最后一個(gè)便士并沒(méi)有被很好地利用，擁有他真正的價(jià)值，因?yàn)槔先耸腔ü饬俗詈笠粋�(gè)便士買蛋糕送給了一個(gè)與他素不相識(shí)的窮人�？墒�，你知道嗎？這才是真正發(fā)揮事物的作用，因?yàn)槔先耸抢盟鼈鬟f了愛(ài)心，傳遞了快樂(lè)，為愛(ài)的世界添加了一份光彩。這比給自己啊享用更有意義。但，窮老人為什么會(huì)這么做呢？他是受了店老板的感染！要知道，愛(ài)心也是會(huì)傳染的。我相信，那個(gè)拿到蛋糕的窮人肯定會(huì)繼續(xù)把這份愛(ài)心傳遞下去。也許有一天，這份愛(ài)會(huì)再次傳遞到店老板手中呢。
看著這個(gè)故事，我不由自主地想起了另一個(gè)故事：有一個(gè)名叫韋利的男孩，還有先天性心臟病，但他還是喜歡每天早晨出來(lái)散步。一天散步時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)青年人醉倒在了一個(gè)了無(wú)人煙的地放，而且，青年人的心臟病發(fā)作了。韋利想都沒(méi)想就冒著生命危險(xiǎn)把這個(gè)青年人拖進(jìn)了醫(yī)院，使青年人獲得了重生。數(shù)年后，韋利在散步時(shí)昏倒在了一個(gè)偏僻的地方。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)男孩正站在他的身旁。聊了一會(huì)后，韋利驚了：這跟男孩居然就是當(dāng)年自己救的那個(gè)青年的孫子，而且，他是聽(tīng)了自己的故事，受了影響才會(huì)出手相救的。
其實(shí)，愛(ài)就像同心圓一樣，我中有你，你中有我；愛(ài)也好像奧運(yùn)火炬一樣，在每個(gè)人之間傳遞著，永不停息。愛(ài)，讓這個(gè)世界綴滿了美德與奇跡。
范文四
愛(ài)的同心圓
我家是一個(gè)溫馨快樂(lè)的三口之家。爸爸一個(gè)點(diǎn)，媽媽一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)他們連成一條線時(shí)，便有了我這個(gè)小布點(diǎn)。當(dāng)我們連在一起時(shí)就組成了一個(gè)快樂(lè)的圓。這個(gè)圓偶爾也有殘缺的時(shí)刻。這事緣于爸爸迷上電視開(kāi)始。
自從爸爸迷上電視，下班回家，第一件事就是把電視機(jī)打開(kāi)躺在沙發(fā)上聚精會(huì)神地看電視節(jié)目，別的什么事也不管，于是家里的大小家務(wù)事全都變成媽媽一個(gè)人承擔(dān)。
有一次我在小房間里做作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做了，我就去問(wèn)媽媽。媽媽正在忙著擦地板，就讓躺在沙發(fā)上的爸爸來(lái)教我。可爸爸這時(shí)看電視正看得入迷，哪有心思教我。不教也罷，嘴里還嘮叨到：“你真煩呀！還讓不讓看電視了！”這話被正在擦地的媽媽聽(tīng)見(jiàn)，一場(chǎng)家庭動(dòng)亂便熊熊燃起。“你這個(gè)爸爸是怎么當(dāng)?shù)难�！連女兒題目不會(huì)做都不來(lái)教�！彼麄儍蓚�(gè)你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)執(zhí)的聲音一聲比一聲高，一句比一句尖酸刻薄，簡(jiǎn)直就是針尖對(duì)麥芒，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。
到后來(lái)雙方爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，媽媽用嚴(yán)厲的目光瞪著我說(shuō)：“都是你惹的禍”。我聽(tīng)了鼻子一酸，眼淚已不爭(zhēng)氣地在臉頰上流淌了，此時(shí)我的心也越發(fā)深重了，就像被捕捉的逃犯。我恨自己，罵自己、悔恨、內(nèi)疚、慚愧，我多么希望一切沒(méi)有發(fā)生過(guò)��！
從此以后，上課我不敢開(kāi)一次小差，生怕漏下一道題目。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在這次期中考試，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。爸爸媽媽非常高興。為此，爸爸還向媽媽保證：戒掉愛(ài)看電視的壞毛病，多干家務(wù)，多幫我輔導(dǎo)作業(yè)。我們家又恢復(fù)了平靜�？粗患移錁�(lè)融融的樣子，我再次在心里暗下決心，以后我還將加倍努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲业某晒κ且患倚腋５脑慈?/P>
晚風(fēng)輕拂，燈光明亮，全家人又開(kāi)始進(jìn)入各自的“角色”。媽媽做家務(wù)，爸爸關(guān)了電視也在一旁幫忙，我則靜靜地躲在書(shū)房寫(xiě)我的作文，我希望這個(gè)愛(ài)的同心圓能一直美滿和諧！
范文五
今生為愛(ài)
生活之于人，是一種穿越心靈。穿越生命的博愛(ài)。
——題記
愛(ài)是什么？
愛(ài)是秋菊的典雅，百合的純潔，鳳凰花的燦爛。在遠(yuǎn)離喧囂的寧?kù)o里，在遠(yuǎn)離世俗的淡泊里，生活把愛(ài)演繹成一句句莊重的宣言。
愛(ài)生于三千年前，或三千年后，生于北疆，或生于南國(guó)，這又有何區(qū)別？
在忘川之上，在煙浩淼處，愛(ài)曾輕聲唱著“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”順流而下，或逆流而上，不畏三千年九萬(wàn)里的漫長(zhǎng)道路，“桂棹兮蘭漿”，那擊水聲。笑語(yǔ)聲仍宛然在耳，那純美圣潔的愛(ài)傳頌至今。
在萬(wàn)山之巓，在世界之極，愛(ài)曾橫笛一曲，于是五千年的血色落梅，梅花紛飛于天地間，昭君出塞的風(fēng)沙，西子投湖的漣漪，綠珠濺落的鮮血，愛(ài)是如此執(zhí)著，如此圣潔，即使跌落了花盞，愛(ài)也釀成一滴滴誘人的酒，醉倒西風(fēng)，醉倒生活，醉倒尋愛(ài)的詩(shī)人。
在刀光劍影的夢(mèng)幻里，在冷月孤歌的飄泊中，愛(ài)是浪人的劍心，俠士的柔腸，是舍生取義的盈盈碧血——厚重而深邃，在巔沛流離的歲月里，在古道揚(yáng)塵之處，愛(ài)是騷客的愁怨，詞人的離愁，詩(shī)人的鄉(xiāng)情，是海誓山盟的戀人的癡癡等待——哀怨而沉重。
今生為愛(ài)，即使消失殆盡，薄霧也會(huì)無(wú)悔地等待朝陽(yáng)，即使灰飛煙滅，飛蛾也會(huì)勇敢地?fù)湎蚬饷鳎唤裆鸀閻?ài)，即使陰陽(yáng)兩隔，死神也磨滅不了嗎段高山流水的千古絕唱，即使相隔千里，歲月也沖淡不樂(lè)那比桃花潭水還深的情誼；今生為愛(ài)，你的瞳仁里有我不滅的魂靈，我的目光里有你真誠(chéng)的心，在我們彼此凝望的視線里，永遠(yuǎn)不會(huì)有云霧彌漫。
今生為愛(ài)，即使剝落生命，臘梅依然不改容然，靜靜地等待著鶯啼燕舞，即使粉身碎骨，骨頭潮訊依然不代諾言，執(zhí)著地傳達(dá)著大海母親的眷眷愛(ài)意；今生為愛(ài)，昨日的劉胡蘭立于鍘刀從容自若，今日的葉欣面臨“非典”毫無(wú)畏懼；今生為愛(ài)，你的生命里有我引以為傲的崇高，我的血液里有為你拋頭顱，灑熱血的豪情萬(wàn)丈。
今生為愛(ài)，我們的生活因?yàn)閻?ài)而美麗無(wú)限——就像風(fēng)雨后天空中那道絢麗的彩虹，讓我們的世界純潔無(wú)暇。
今生為愛(ài)，誕生為愛(ài)，遠(yuǎn)離為愛(ài)，歡樂(lè)為愛(ài)，悲傷為愛(ài)，毅然前行為愛(ài)，回眸等也為愛(ài)，抽刀斷水，舉頭望月為愛(ài)，蠟炬成灰，馬革裹尸更是為愛(ài)。愛(ài)是不老的傳說(shuō)，愛(ài)是永恒的童話，海未必不會(huì)枯竭，山未必不會(huì)消失，滄海桑田，世事變幻無(wú)常，可唯一不會(huì)枯竭，不會(huì)消失的只是——愛(ài)，永恒的愛(ài)，偉大的愛(ài)。
