一年級五班宋文靜
“啪——”止不住的淚水順著臉頰滑落，輕輕地滴在心的傷疤上，止不住地荒涼……
大家都上體育課去了，我由于不舒服被迫坐在位子上盯著前方發(fā)呆。剛才群子說留下來陪我時，我嘴上說不用，其實內(nèi)心多么希望她能陪我走過這段孤獨的旅程。一再推讓之后，她走了，她們走了。一個個同學(xué)陸續(xù)走出教室，奔向操場……當(dāng)最后一個人離開時，我哭了，抑制不住的淚水打濕了雙頰，心開始隱隱作痛……
我不知自己為什么會哭得一蹋糊涂，只是感覺內(nèi)心有一種孤獨令人難以忍受。那是種空虛的、傷懷的感覺。每次傷心時身邊總有朋友在，為孤獨憂傷的心靈找個依靠，哪怕僅有一點點溫暖。習(xí)慣了這種感覺，那種“不讓朋友一個人流淚到天亮”的溫馨。而現(xiàn)在。我什么也沒有……
我以為我長大了，堅強(qiáng)了，不懂眼淚的滋味了，但現(xiàn)在我仍舊會哭，抑制不住那種強(qiáng)烈的沖動。時間惟一教會我的就是——在世人面前偽裝快樂，不讓他們看到自己脆弱無助的一面，憋住淚對著自己哭。
偌大世界，人來人往，卻只有自己一個人空落落地坐著，想著，哭著，沒有慰藉，也享受不到任何溫暖。不哭的，不哭的，明明上一刻還在歡笑��；不哭的，不哭的，沒發(fā)生過什么痛徹心扉的事啊。
難道是哭泣不需要理由嗎？所以就會莫名其妙地掉眼淚？痛苦時，眼淚作為發(fā)泄奔涌而出，而生活在多姿多彩、無憂無慮的環(huán)境中，我還有什么理由去選擇以淚洗面？沒有面對失敗、痛苦與挫折，為什么要自尋煩惱來傷害自己呢？昨天當(dāng)聽說作文發(fā)表時，內(nèi)心不是有抑制不住的興奮愉悅嗎？難道今天的哭泣是樂極生悲？呵呵，好可笑。
外面的陽光多么燦爛溫暖，內(nèi)心還能有多少陰霾揮之不去7深呼吸。是啊，生命原本美好地進(jìn)行，別讓你的眼淚黯淡了窗外的風(fēng)景，辜負(fù)了燦爛的陽光。
“快跑，快跑�！贝巴鈧鱽砹梭w育老師的聲音。忽然記起昨天下午放學(xué)時還對他傻笑呢，因為發(fā)覺他心情不好。所以笑著對他宣揚：笑會傳染。呵呵。不知他有沒有被傳染到哦。抬頭看桌上殘留著淚的重量的紙巾，濕濕地縮成一團(tuán)，還皺巴巴的，有點像可愛的小丑。呵呵，倒是挺形象的比喻。真的開始懷疑淚水會不會在某天流干，為什么哭起來總會那樣綿延不絕？喂，還想這么多干嗎？就讓這紙巾帶著淚水與孤獨一并拋到九霄云外吧。
怎么了，抑制不住想嘴角上揚？那就這么干吧——嘴角上揚45度，讓暖暖的陽光撫慰眼角的淚痕，絲絲柔柔的。像母親溫暖的手，又如輕柔的綢緞絲絲滑過每一寸肌膚�？粗皯舻褂爸心莻�微笑的女孩，再一次地深呼吸——我長大了，不會再讓孤獨的淚水流淌……
