說(shuō)明：本組觀察作文共３則，為四年級(jí)觀察訓(xùn)練練筆之作。
種大蒜（300字）
劉在麗
星期三的美術(shù)課上，董老師拿了一頭大蒜，說(shuō)是要種它。老師剛要把大蒜放進(jìn)裝水的盤(pán)里，美術(shù)老師連忙說(shuō)：“把蒜的皮扒了，長(zhǎng)得會(huì)更快一些。”聽(tīng)了這個(gè)建議，老師連忙把蒜的皮給扒掉了。白白的蒜皮就像一層厚重的外衣。扒完了，老師就急忙把蒜放進(jìn)盤(pán)子里。
一天過(guò)去了，大蒜沒(méi)有動(dòng)靜；兩天過(guò)去了，大蒜仍然沒(méi)有動(dòng)靜。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)大蒜發(fā)小根了。小根是從底部長(zhǎng)出來(lái)的，那些小根又白又細(xì)，尖尖的，不是很長(zhǎng)。它們分布在蒜底部的周圍。根越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，可蒜瓣就是不發(fā)芽。我很著急，心想：“為什么還不發(fā)芽呢？是不是這頭蒜壞了？”正當(dāng)我失望時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)蒜上長(zhǎng)出了綠綠的小芽，很奇特。
蒜還沒(méi)有長(zhǎng)好，以后我還會(huì)斷續(xù)觀察。
種大蒜（270字）
谷超俊
在我們?nèi)昙?jí)一班教室的水盆里，種著一頭大蒜。一頭大蒜里有好幾個(gè)小蒜瓣，每一個(gè)小蒜瓣都像一個(gè)小娃娃，可愛(ài)極了。它們緊緊地圍在一起，就像一家人一樣。
聽(tīng)美術(shù)老師說(shuō)，把大蒜的外衣扒下來(lái)，更有利于大蒜的生長(zhǎng)。我們按照老師說(shuō)得去做。自從種下這頭大蒜，我就天天觀察它的長(zhǎng)勢(shì)。可是，好幾天過(guò)去了，它一點(diǎn)變化也沒(méi)有，我都失去了信心。
過(guò)了幾天，我意外地發(fā)現(xiàn)大蒜長(zhǎng)根了，白白的須根，鮮嫩極了。我又重新恢復(fù)了信心。按照這個(gè)勢(shì)頭，大蒜應(yīng)該很快就會(huì)發(fā)芽的。果真，過(guò)了幾天，大蒜又長(zhǎng)芽了。剛發(fā)的芽是淡綠色的，很嬌嫩。
這頭大蒜是我們一起種的，我希望它能快點(diǎn)長(zhǎng)大。
種大蒜（350字）
孫愛(ài)淼
我們班種植了一棵大蒜，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有仔細(xì)觀察植物的成長(zhǎng)過(guò)程，所以，我就想仔細(xì)記錄這棵大蒜的成長(zhǎng)過(guò)程。
它剛種下的時(shí)候，白白的、圓圓的，特別惹人喜愛(ài)！
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)它的身體下面開(kāi)始變得黑糊糊、臟兮兮的，好像有一層層沫沫貼在它的屁股上一樣。當(dāng)時(shí)我非常著急，心想：“它是不是快沒(méi)水了，枯萎了？還是哪個(gè)同學(xué)惡作劇，把清水換成了臟水？”我就問(wèn)旁邊的同學(xué)，結(jié)果令我大吃一驚，而且有點(diǎn)臉紅，原來(lái)它就長(zhǎng)這樣啊�？磥�(lái)我懂的知識(shí)還是很少啊，不過(guò)我會(huì)繼續(xù)仔細(xì)觀察的！
過(guò)了幾天，我又發(fā)現(xiàn)有一棵蒜瓣上多了個(gè)綠東西，是不是討厭蟲(chóng)子？我有些害怕，急忙拿起尺子，剛想打它，咦？不對(duì)，這好像不是蟲(chóng)子，而是一個(gè)淡綠色的身體，尖尖的，讓人覺(jué)得它很可愛(ài)，原來(lái)這是一顆新發(fā)的小嫩芽。
這就是我們?nèi)�、一班那棵可�?ài)的大蒜。
