小學(xué)四年級(jí)人物描寫(xiě)作文８則
小寶寶
這個(gè)來(lái)到人間才一百天的小寶寶，長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的小腦袋。那些稀稀疏疏的頭發(fā)，像剛出土的嫩嫩的幼苗，顯得那樣生機(jī)勃勃�？蓯�(ài)的小臉蛋，像熟透了的蘋(píng)果，可討人喜歡哩！一張小嘴高興地張著，舌頭微微卷起，好像在歌唱，又好像在回味著媽媽甜蜜的乳汁。因?yàn)樘�，下巴幾乎成了兩個(gè)。耳朵向上豎，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)婷畹穆曇�。像小鈴鐺似的鼻梁立在小臉中央，那么引人注目，這個(gè)小寶寶多可愛(ài)呀！她簡(jiǎn)直是一個(gè)小天使。
爺爺
瞧！那邊的老爺爺，他慈眉善目，滿面紅光。古銅色的臉上鑲著一雙未被歲月抹滅、閃爍著充沛活力的眼睛，尖尖的下巴上飄拂著花白的絡(luò)腮胡須，怦然一位神仙老者，悠然自得。配上那頂始終伴隨著他的火紅帽子，更顯出寬寬的肩膀。身上的衣服寬大休閑，像是個(gè)練武的。說(shuō)起話來(lái)聲音像洪鐘一樣響亮。走起路來(lái)地皮都踏得忽閃忽閃的。
同桌
第一次看見(jiàn)他，只見(jiàn)他黑瘦的臉龐，烏黑的眉毛，還有通紅的嘴唇，就像剛吃過(guò)紅梅。第二次見(jiàn)他，中等個(gè)子，臉上常常帶著微笑，流露出聰明、活潑的神情，十分惹人喜愛(ài)。最引人注目的是兩道濃眉下的一雙水汪汪的大眼睛。哦！就跟我吃的龍眼差不多大。他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候眼睛睜的才叫大呢！或許在集中精力在想問(wèn)題吧！他就是我的好同桌。
好朋友
她是和我一起坐班車(chē)上學(xué)的一年級(jí)的小朋友。她長(zhǎng)得胖嘟嘟的，圓圓的臉十分紅潤(rùn)，仿佛像一個(gè)圓圓的蘋(píng)果。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，她經(jīng)常扎著兩個(gè)小丫丫辮，跑起路來(lái)上下擺動(dòng)，像似一只小蜜蜂“嗡，嗡”的飛來(lái)飛去，可愛(ài)極了。在她圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，水汪汪的。她特愛(ài)笑，笑起來(lái)嘴巴角邊還有兩個(gè)小酒窩呢！她的嘴巴很“甜”，總是姐姐長(zhǎng)，姐姐短的叫，讓我們不得不喜歡她！
賈弟
賈弟是我作文班上的一個(gè)同學(xué)。他的個(gè)子很高，有點(diǎn)兒胖，一雙濃眉大眼，兩頰紅彤彤的，臉上老是掛著一臉笑容。他成天朝氣蓬勃，笑起來(lái)天真單純，就像春天早晨的陽(yáng)光一樣。他的聲音有些低沉，但說(shuō)起話就惹人喜愛(ài)、令人喜歡。他穿著一件白背心，讓人感到像要被他胖乎乎的身子擠破了似的；一條深綠色的長(zhǎng)褲，仿佛到處都藏著什么東西一樣。
哥哥
他上高（二），長(zhǎng)的不胖也不瘦，不丑也不帥，高高大大的。每天上學(xué)騎著一輛自行車(chē)，車(chē)速像風(fēng)一樣快。他的外形看起來(lái)很有意思：白白的臉上戴著一副眼鏡，濃濃的 眉毛看起來(lái)就像一只月亮。他笑得時(shí)候，潔白而又整齊的牙齒就漏出了一小塊。嗯！我覺(jué)得他的頭發(fā)最特別，因?yàn)樗念^發(fā)看起來(lái)像個(gè)刺猬背，才有趣呢！
我崇拜的一個(gè)人
你想知道他是一個(gè)怎樣的人嗎？
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，下課時(shí)我們擠出教室，湊到窗外來(lái)呼吸新鮮空氣。我們班的劉波在樓梯上跟劉先鋒聊天，聊得正開(kāi)心時(shí)，一不小心一屁股座在臺(tái)階上，皺著眉頭，可能摔痛了。就在這時(shí)，劉先鋒毫不猶豫，仿照英雄救美一把把劉波扶起來(lái)了。然后把他送到班主任那里。班主任給劉波擦完藥之后，忙親切地說(shuō)：“劉先鋒，你是好樣的，不愧是我們班的班長(zhǎng)。”
還有一次數(shù)學(xué)考試，那次的題目非常難，全班得高分的人也屈指可數(shù)�？墒莿⑾蠕h竟然考了個(gè)100分，知道結(jié)果后，大家都驚呆了，全都用羨慕的眼光望著他，老師也對(duì)他豎起了大拇指。
瞧！劉先鋒是一個(gè)樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)良的好學(xué)生。
點(diǎn)評(píng)：仁毅的態(tài)度優(yōu)良，是個(gè)學(xué)作文的“好材料”，不過(guò)，我的小幫助之處你可要多加琢磨，學(xué)以致用呀！
崇拜劉先鋒
他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，他的臉上都掛著一絲笑容，讓人能感覺(jué)到他的親切感。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，比其他男孩的頭發(fā)長(zhǎng)一點(diǎn)。仿佛是把自己的臉勾勒出眾似的。他的眼睛非常有神，忽閃忽閃的像小星星似的。他的耳朵也非常靈敏，能夠夠聽(tīng)到一些別人聽(tīng)不到的聲音，他是完美的化身。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們！我來(lái)問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)答對(duì)了就可以不做今天的抄詞作業(yè)�！边@時(shí)我正在想：到底是一個(gè)怎樣的問(wèn)題呢？我能不能答對(duì)呢？老師開(kāi)始提問(wèn)了：“這是上一屆四年級(jí)讀書(shū)競(jìng)賽中的一道題，請(qǐng)聽(tīng)好：在2006年瑞士洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽中，劉翔以多少秒的成績(jī)打破了男子多少米欄世界紀(jì)錄？”全班同學(xué)聽(tīng)到了問(wèn)題全部陷入冥思苦想之中，有的緊皺眉頭，有的趴在桌子上似乎說(shuō)著什么，還有的睜大眼睛完全沒(méi)戲了。就在這時(shí)，一只小手舉了起來(lái)，頓時(shí)，全班同學(xué)用驚訝的目光看著他。他很輕松地回答道：“劉翔以12.88秒的紀(jì)錄打破了男子110米欄紀(jì)錄�！崩蠋燇@訝地說(shuō)：“太棒了，能夠回答這么難的題真是不簡(jiǎn)單呀！”
還有一次，體育老師要求我們每個(gè)人跑200米，我們一聽(tīng)到這個(gè)消息后就抱怨體育老師不該讓我們跑。但是老師的話對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是圣旨，不得反抗。就只好跑了，但是第六排的小騏跑到半圈時(shí)被石頭絆倒了，老師見(jiàn)到后急忙把他背到醫(yī)務(wù)室，我們看到這一幕時(shí)全被感動(dòng)了。我們告訴他：“你真會(huì)幫助人呀！我們以后一定會(huì)像你學(xué)習(xí)的。”
這個(gè)人就是我們的班長(zhǎng)——?jiǎng)⑾蠕h，他是一個(gè)既愛(ài)動(dòng)腦筋有愛(ài)樂(lè)于助人的小男生。
