秋天的校園

富春江小學三（4）班鄭源

秋天的校園是美麗的，秋天的校園是歡樂的，涼爽的秋風里藏著許多好聞的味道。

校園里的桂花樹花開了，有黃色的，有金色的，這兒一簇，那兒一簇，滿樹都是花兒，一陣風吹來，桂花們像在和我們捉迷藏，一會兒不見了，一會兒又鉆了出來。我來到校園里最高最大的一棵桂花樹下，閉上眼睛，微微張開嘴，深深地吸一口氣，��！好香，濃濃的，讓人聞了就覺得開心。我摘了幾朵小花放在手上，鼻子湊上前，再細細地聞，香，真的是香。我放一些桂花在身上，覺得全身都是香的。多么可愛的小桂花，多么好聞的小桂花。（在這一段中，有許多描寫小作者動作的詞語，這些動作寫出了小作者對桂花的喜愛。）

校園里還有許多好聞的味道，只要你能細細地觀察，就一定能找得到。讓我告訴你什么地方可以找到它——大樹下，花壇中，草叢間……我喜歡校園，喜歡校園的秋天。

校園的秋天

富春江小學三（4）班季煒健

有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡炎熱的夏天，也有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我卻喜歡瓜果飄香，秋高氣爽的秋天。（小作者運用對比手法寫出了自己對秋天的喜歡。）

秋天到了，校園里面變了樣。梧桐樹變了樣，它那滿身綠綠的葉子變了樣。有的是淡黃的，有的是半綠半黃的，有的是金色的，有的是半黃半金色的，有的完全是金色的，有的……一陣風吹來，梧桐樹的葉子紛紛向大地母親的懷抱撲來，它們在空中翩翩起舞，好像無數(shù)的蝴蝶在空中紛飛。小草兒不聲不響地換上了黃色的新裝，一陣風吹來，它們擺動著自己的小辮子，好像在說：“明年我們再相見。再見啦！再見啦！”茶花仙子可等不及了，它悄悄地，悄悄地開出了大紅色的花，這兒一朵，那兒一朵，有的是花骨朵，有的半開著，有的全開了。

我愛校園的秋天，更愛大自然的秋天。

（小作者寫了校園中的梧桐樹、小草和山茶花，通過這三種植物的描寫，表達了作者對校園秋天的喜愛之情。）