它們?cè)诟璩�！歌唱出百年奧運(yùn)的期望，歌唱出“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的心聲，歌唱出華夏子孫的祝愿……

　　再將鏡頭轉(zhuǎn)向別處，校園中正在舉行“奧運(yùn)伴我行”的詩(shī)歌朗誦比賽呢！全校上下對(duì)此反響熱烈，響應(yīng)積極，準(zhǔn)備熱情。我班也不在話下，大家懷著對(duì)奧運(yùn)的期望，帶著對(duì)奧運(yùn)的情懷，揣著對(duì)奧運(yùn)的企盼，將自己全身心地投入到了這次比賽。我作為參賽選手中的一員，更是無(wú)比的興奮和欣喜，因?yàn)閵W運(yùn)魅力光萬(wàn)射，美好情懷洋溢胸間。在這次活動(dòng)中，我們有了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，有了一次抒發(fā)情懷的時(shí)機(jī)，更有了一次展現(xiàn)自我的平臺(tái)！大家是那么地?zé)嵝模簻?zhǔn)備資料，大家精心挑選；情感領(lǐng)悟，老師耐心指導(dǎo)。一份期望，一份感想，一份情感，在這其中全展現(xiàn)。它讓我們真切地領(lǐng)悟到了奧運(yùn)的存在，更為能抒發(fā)奧運(yùn)情懷而欣慰！于是我們更加地為這份奧運(yùn)之情而努力，服裝、音準(zhǔn)、動(dòng)作，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都不愿放過(guò)。在語(yǔ)文老師的耐心指導(dǎo)和熱情幫助下，我們迎來(lái)了那令人期待的決賽時(shí)刻！“站在奧林匹亞山，眺望碧藍(lán)的愛琴海，2008的北京，將是一個(gè)更美麗的期待，一個(gè)更多姿的夢(mèng)想……” 此刻，朗誦著詩(shī)句，迸發(fā)出的激情，全在這詩(shī)篇的字里行間中抒發(fā)得淋漓盡致。朗誦聲，音樂聲，聲聲入耳；奧運(yùn)心，人文情，字字真心。豐富多樣的形式，激勵(lì)人心的詩(shī)歌，分別展現(xiàn)著文明圣火的傳遞，綠色奧運(yùn)的理念，以及科技奧運(yùn)的廣博。

　　此情此景，我們誦讀的每一個(gè)字都吟出了一份情，每一句話都道出了一份義，我們歌唱奧運(yùn)，我們傳承文明，我們播撒愛心……再看看這兒：“奧運(yùn)手抄報(bào)”比賽，“奧運(yùn)知識(shí)”競(jìng)賽又將奧運(yùn)精神洋溢在校園，播種在學(xué)生的心里……

　　而校外的社區(qū)生活也那么地有趣：鳥兒歡歌，花兒微笑，奧運(yùn)邁著矯健的步伐也來(lái)到了城市和鄉(xiāng)村。大小的宣傳櫥窗、各色各樣的橫幅標(biāo)語(yǔ)，留下了奧運(yùn)的蹤影。尤其是社區(qū)的院壩、城市的廣場(chǎng)，無(wú)處不活躍著人們歡快的身影：太極拳、拉丁舞

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