學(xué)會(huì)生存

學(xué)會(huì)生存是我們每個(gè)人最基本的能力,在《魯濱孫漂流記》中,我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí).雖然像魯濱孫那樣的情況很少見,但是,在生活中難免會(huì)遇到一些困難，所以，學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)對(duì)每個(gè)人都很重要．

在我們的《安全教育》讀本中,也有不少例子,比如:有一名小學(xué)生放學(xué)做完作業(yè)后,帶著弟弟在小區(qū)中散步,一位陌生的中年婦女笑瞇瞇地向她走來,自稱是她媽媽的同事,特意來接她去到酒店吃飯的.那名小學(xué)生聽后,帶著弟弟和那位婦女走,突然想起在課堂上,老師再三叮囑:遇到陌生人不要放松警惕,不要聽信陌生人的話.停住腳步,問那位中年婦女:"你知道我媽媽手機(jī)號(hào)碼嗎?"那位中年婦女流利的說了出來,那名小學(xué)生又說:"阿姨,我想打個(gè)電話給我媽媽,問問她什么時(shí)候去給我開家長(zhǎng)會(huì),可以嗎?"中年婦女聽罷,連忙說:"不用問了,我知道,我知道,吃好飯她就會(huì)去的!時(shí)間來不及了,走吧!"那名小學(xué)生聽罷,知道那中年婦女不是她媽媽的同事,因?yàn)樗�根本沒和她媽媽說家長(zhǎng)會(huì)的事,于是她靈機(jī)一動(dòng),朝迎面走來的一位叔叔叫道:"老師好�。�，那婦女一聽，扭頭便走。這名同學(xué)用自己的聰明擺脫了壞人。

學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

學(xué)會(huì)生存

“我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事情�！薄遏敒I孫漂流記》中的這一句話，總是在我消極的時(shí)候鼓勵(lì)著我。-

《魯濱孫漂流記》是英國(guó)作家笛福的著作，講了愛探險(xiǎn)的魯濱孫在海上航行時(shí)遇上了大風(fēng)暴，他的伙伴們都在大風(fēng)暴中喪命了，他卻被海浪沖到了一個(gè)荒島上，并以樂觀向上的精神解決了住、吃的問題，并逐漸改善了生活，在惡劣的環(huán)境中活了下來。-

魯濱孫樂觀鎮(zhèn)靜的精神，值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我們不管遇到事都要樂觀、鎮(zhèn)靜，那樣危險(xiǎn)這一惡魔就會(huì)向我們屈服。

也許你會(huì)認(rèn)為，魯濱孫只是一個(gè)虛構(gòu)的人物，在生活中不可有像他一樣的人。那你就錯(cuò)了，生活中就有和他一樣遇到危險(xiǎn)，鎮(zhèn)靜、樂觀的人，而且還是位小女孩——小江珊。-

小江珊的家鄉(xiāng)在湖北嘉魚縣簲州灣。８月的一天晚上，她所住的村子旁的大堤突然潰口，江珊由奶奶帶著逃命，一轉(zhuǎn)眼功夫，洪水便淹到奶奶的胸部。奶奶把她托到一棵小樹邊，說：“快爬樹，千萬別睡覺，等人來.......”話沒說完，一個(gè)浪頭便把奶奶卷走了。小樹上還有４個(gè)伙伴，樹小人多，小樹被沖得左右搖晃，吱吱作響。又一個(gè)兇猛的浪頭打來，小樹被折斷，５人落入水中。洪水卷走了其他４人，江珊也嗆了幾口水，幾經(jīng)掙扎，她終于能一邊劃水一邊張開嘴換氣了。她更加鎮(zhèn)定了。她想先用“狗爬式”游向岸邊，但水流太急，她改用較省力的仰泳，隨波漂流。過了許久，她的頭撞在一棵樹上，她連忙爬上樹......第二天凌晨來營(yíng)救的武警發(fā)現(xiàn)了江珊，她是洪水中，唯一沒有大人陪同而存活的孩子。

遇到災(zāi)難時(shí)，傷心、流淚、害怕都無事于補(bǔ)，鎮(zhèn)靜的面對(duì)才是最重要。

在生活中我也要有魯濱孫的精神，不管環(huán)境多么惡劣，發(fā)生了什么事，都要頑強(qiáng)樂觀的生存下去。

學(xué)會(huì)生存

——讀《魯濱遜漂流記》有感

一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義的英國(guó)人不幸被困于荒島，孤獨(dú)寂寞，卻意外地收到了上帝的禮物，他歷經(jīng)千辛萬苦，靠他平時(shí)積累的聰明才智，辛勤耕作，吃到了面包，設(shè)下陷阱，捕捉、圈地養(yǎng)羊，有了一座活食庫(kù)……最終經(jīng)過不懈努力，成功地在歷經(jīng)27年2個(gè)月19天后離開了荒島，時(shí)隔35年回到了祖國(guó)的懷抱——對(duì)，這就是笛福筆下的魯濱遜•克魯索。

“當(dāng)人們遇到壞事的時(shí)候，人們應(yīng)該考慮其中所包含的好事，同時(shí)也應(yīng)該考慮到更壞的情況�！边@是他戰(zhàn)勝自我心里的念頭。

但戰(zhàn)勝心里還不夠，更重要的是要戰(zhàn)勝事實(shí)。當(dāng)他克服重重困難的主場(chǎng)景令我十分震撼。

他先種了不少糧食，在經(jīng)過不知多少次失敗調(diào)制了陶土，接猛烈的紫外線做了好幾個(gè)罐子，后來在一次偶然后受到了啟發(fā)，燒成了鍋。接著又花長(zhǎng)時(shí)間燒、挖了一個(gè)杵，在巧妙地用紗布做了好幾個(gè)篩子，得到了面粉。最后，他砌了一個(gè)爐子，在爐子里面生起了火，并控制著火候，這樣，準(zhǔn)備工作就OK了！

當(dāng)木柴燒成了熱炭時(shí)，他把碳取出來，放在爐子上面，并把爐子蓋嚴(yán)，等爐子熱了，就掃除所有火種，又把面粉放進(jìn)去，再扣好，最終歷經(jīng)上百天，做出了大麥面包。太聰明了！但，這些事占去了他在島上第二年2/3的時(shí)間。太厲害了！居然能夠堅(jiān)持下來！

想想自己，我是多么慚愧！我會(huì)砍樹？劈柴？造船？行船？做面包？……一樣都不會(huì)。我相信這一帶的中國(guó)兒童大多數(shù)都像我一樣。萬一一天，我們也被困于荒島，怎么辦？我們沒有毅力、能力、智慧、樂觀……總是有一萬個(gè)上帝幫我們也無用。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)最起碼的生存本能，要先會(huì)生存，再回生活，這樣，才能勇敢的迎接一切困難。

學(xué)會(huì)生存

作文:學(xué)會(huì)生存更新于:2009-12-31|作者:福田區(qū)荔軒小學(xué)六（2）班吳姍珊|來源:作文大全歡迎閱讀《作文:學(xué)會(huì)生存》，“知識(shí)寶庫(kù)”每日為您更新更多優(yōu)秀的“六年級(jí)作文”，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注！

人多不足以依賴,要生存只有靠自己。

——題記

學(xué)會(huì)生存。看到這幾個(gè)字眼，我沉思了許久。生存，就是活著，就是存在。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何好好活在這個(gè)世界上。這個(gè)題目讓我想到了前幾天在網(wǎng)上無意中看到的一個(gè)故事，發(fā)生在美國(guó)的真實(shí)故事。

約翰·湯姆森是一名18歲的美國(guó)學(xué)生，他和他父親住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里。有一天，他獨(dú)自一個(gè)人在他父親的農(nóng)場(chǎng)里面干活。期間，一不小心，在冰上滑了一跤，這倒不算什么，可更可怕的事情發(fā)生了——他的衣袖被絞在他正在使用的機(jī)器里，兩只手臂當(dāng)場(chǎng)就被機(jī)器切斷。

多么可怕的事情！看到這里，我的心不禁狠狠地顫了一下，為這個(gè)18歲的學(xué)生著急。我心想：他難道就只有死路一條了嗎？

于是，我緊接著往下看。在這迫在眉睫的時(shí)刻，他并沒有因此而慌亂，他立馬跑到一個(gè)小屋里。你們想想，一個(gè)突然間失去雙手的人能跑到遠(yuǎn)離農(nóng)場(chǎng)400米的屋子里，是怎樣的“奇跡”��！他能忍受著失去雙手的，撕心裂肺的疼痛跑去，是多么堅(jiān)強(qiáng)��！他用嘴咬開門，立馬找到電話，卻沒有手撥號(hào)，于是他靈機(jī)一動(dòng)便想到了用筆，把筆含在嘴里來?yè)茈娫捥?hào)碼。他打給了表兄，向他求助。

在等待的過程中，他為了不讓血白白地流走，又把斷臂伸進(jìn)了浴盆里。直到救護(hù)人員來到，他才冷靜地說：“不要忘了把我的手帶上�！�

就這樣，他終于被送往了美國(guó)明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院，醫(yī)生立即給他動(dòng)了斷肢再植手術(shù)。

慶幸的是，手術(shù)非常成功。他在醫(yī)院住了將近一個(gè)半月后，便出了院。后來他也恢復(fù)地很好，能繼續(xù)上學(xué)了。

看完這個(gè)故事，我就覺得像歷了一次險(xiǎn)，故事完了，心終于也隨之平靜了下來�？赐赀@個(gè)故事，我想了很多。在這生命攸關(guān)的時(shí)刻，約翰能結(jié)合智慧與意志，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，勇敢地與一切作斗爭(zhēng)，不屈不撓。他認(rèn)為，只要還有一線生存的希望，就不應(yīng)該放棄。頓時(shí)間，我對(duì)這個(gè)僅有18歲的男孩肅然起敬。

約翰的故事給了我們太多啟示，我們確實(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)約翰的精神。我們要懂得如何學(xué)會(huì)生存，我認(rèn)為，無論是物質(zhì)上的還是精神上的，自身的積累是最重要的。其次，在緊急情況下，要知道如何自救。比如：地震來臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)立即逃到空曠的地方去，以免被砸傷；火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該拿毛巾捂住鼻子，從安全出口逃出；洪水襲擊時(shí)，我們最好在屋頂上避災(zāi)……我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，適者生存，隨遇而安，更要能忍受，能變通，能觀察，這些才是最重要的。你看，這位普通青年不正是我們的好榜樣嗎？

我們都知道，生命只有一次，我們應(yīng)該懂得生命的意義，懂得生存的重要性。讓自己更加熱愛生命，珍惜生命，讓自己在生存中變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自尊、自信。

學(xué)會(huì)生存

生存是生活在這個(gè)地球上的必備條件�！遏敒I孫漂流記》中的主人公------魯濱孫，就是一個(gè)不怕困難，積極樂觀，懂得怎樣生存的人。

法國(guó)拿破侖曾說過：“要生存，只有靠自己”。所以，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣生存。生存體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，比如：交通問題。過馬路時(shí)要先觀察信號(hào)燈，綠燈亮?xí)r才能通行。紅燈亮?xí)r要自覺等候。各種車輛要各行其道。汽車要走快車道；自行車要走慢車道；行人要走人行道。如果都不遵守交通規(guī)則，就會(huì)導(dǎo)致事故發(fā)生，人的生存就會(huì)受到影響。所以，我們學(xué)會(huì)生存就要遵守交通規(guī)則。

我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。就像種樹一樣，如果定時(shí)定量地給樹澆水，樹就會(huì)養(yǎng)成依賴心理，根無法深入地下，就長(zhǎng)不成百年大樹。我們應(yīng)該把自己能做的事情做好。就樣，在困難的時(shí)候，也能自己照顧自己。

我讀過這樣一個(gè)故事：烏鴉站在樹上，整天無所事事，兔子看見了,就問：“我能像你一樣，整天什么事都不用干嗎？烏鴉說：“當(dāng)然，有什么不可以呢？”于是，兔子在樹下空地中休息。忽然，一只狐貍來了，它抓住兔子，把它吞了下去。這個(gè)故事告訴我們：兔子不具備烏鴉那種生存的能力，所以被狐貍吃了。學(xué)會(huì)生存還要學(xué)會(huì)生存的能力。

讓我們也像魯濱孫那樣，做一個(gè)學(xué)會(huì)生存的人！

學(xué)會(huì)生存 讀《魯賓孫漂流記》有感

每個(gè)人總得學(xué)會(huì)生存，即使是自己一個(gè)人，也要勇敢地活下去。閱讀了《魯賓孫漂流記》這部名著，我更深地領(lǐng)會(huì)到無論在什么樣的環(huán)境下、無論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)生存的道理。

這部名著寫的是主人公魯賓孫因乘船遭遇風(fēng)暴失事，流落荒島，在極其艱苦的環(huán)境下，頑強(qiáng)生存，整整度過了二十年的經(jīng)歷。魯賓孫是怎樣一個(gè)人在荒島上生活了二十年呢？又是什么使他能夠堅(jiān)強(qiáng)地生活著呢？——是一種強(qiáng)烈的求生欲望，是一種頑強(qiáng)的意志，是魯賓孫一個(gè)人在荒島上生活了二十年。

魯賓孫很勇敢，很聰明，它能充分利用現(xiàn)有的條件，平生所知的知識(shí)，放棄絕望而充滿激昂斗志地為自己創(chuàng)造了最起碼的生活保障，從而創(chuàng)造了一個(gè)人類艱難求生的奇跡�！�—他從破船上找到了一些食物、一些必須的日用物品、一本《圣經(jīng)》和一條狗。這是他將不利和有利的方面對(duì)比著去思考，結(jié)論是能活著就是最大的幸運(yùn)，能有船上的物品可用，能有一本《圣經(jīng)》來使自己有條件和上帝交流，有一條狗作為自己的伙伴，于是他開始在內(nèi)心感謝上帝的垂幸。他帶著這只狗和一支獵槍去打獵，并把未死的獵物蓄養(yǎng)起來；他用凸透鏡來生火；他把麥子撒在圍墻里來種植；他把獸骨磨成針，將獸皮縫制成簡(jiǎn)單的衣服……就這樣，他頑強(qiáng)地在荒島上奇跡般地活了下來。

這個(gè)故事告訴我們，人總會(huì)遇到不幸或者絕境的，但在遇到不幸和絕境的時(shí)候，首先要學(xué)會(huì)在精神上找到自慰的有利方面，然后利用所學(xué)知識(shí)給自己創(chuàng)造出生存下去的必要物質(zhì)條件�！�—這就是學(xué)會(huì)生存的要義。

現(xiàn)在，我們都生活在舒適的環(huán)境中，但我們也要學(xué)會(huì)強(qiáng)大精神，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)本領(lǐng)，只有這樣，我們才算學(xué)會(huì)了生存。

學(xué)會(huì)生存

最近，我正在閱讀英國(guó)丹尼爾.笛福寫的《魯濱遜漂流記》。我才開始讀時(shí)，就已被這本是的內(nèi)容吸引住了，對(duì)這本書愛不釋手，因?yàn)檫@是一本告訴我們?nèi)松�道理的書，它告訴我們要學(xué)會(huì)生存。

文中的魯濱遜漂流到島上，便開始了長(zhǎng)達(dá)28年的孤獨(dú)生活。在島上的28個(gè)春秋，它不僅憑借著自己樂觀的精神，更是靠自己的一雙手度過了28年。無論是做衣服、種植物、做羊奶酪，還是造堅(jiān)固的城堡，魯濱遜都是自己一個(gè)人做出來的成績(jī)。他親手創(chuàng)造出屬于自己的生活，沒有一個(gè)人幫助他。魯濱遜是多么的偉大�。【谷惶幱谶@么惡劣的情況下，能夠在荒無人煙的孤島上生存下來，這種生存能力是當(dāng)今世上幾乎無人做到的！35作文網(wǎng)

就說說人人皆知的安徒生吧。安徒生小時(shí)候讀書的時(shí)候，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)的歧視，離開了學(xué)校。安徒生一人在外，身無分文。他為了自己的生活，去學(xué)唱歌，可因?yàn)樯ぷ樱�只能改學(xué)舞蹈。但命運(yùn)坎坷的他又因?yàn)槲璧富�礎(chǔ)差，再次放棄了舞蹈。最后被皇家劇院的導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)了他的文學(xué)才華，他的生活終于靠自己，得到了改善，并且成為了著名的作家�，F(xiàn)在的孩子們都是父母的掌上明珠、心肝寶貝，個(gè)個(gè)過上了幸福的生活。與此同時(shí)，這些幸福的孩子便失去了獨(dú)自生存的能力。

我便是其中之一。記得10歲時(shí)，我自己倒水喝，拿起熱水瓶，往杯子里倒水。但是，因?yàn)槲沂韬隽耸稚嫌兴�，�?huì)滑。只聽見“怦”的一聲，熱水瓶打翻了，滾燙的水濺到我的腳上。剎那間，我的腳就像被數(shù)百跟針扎了一樣，疼痛鉆入我的身體，肆虐的折磨著我。35作文網(wǎng)

我想，這本書的魯濱遜，他告訴我，只有靠自己生存，以后才能在社會(huì)上不受欺凌，得以生活。