二班韓勇祥

在我還只是個(gè)懵懵懂懂的毛頭小子的時(shí)候，看見(jiàn)大人們翻看一種叫作“書(shū)”的東西時(shí)，總覺(jué)得既神秘，又高深莫測(cè)，不知道這有大有小、有厚有薄、一頁(yè)一頁(yè)有字的東西有什么好看的，終于有一天，父親把我叫到他跟前，變戲法似的從背后拿出一樣?xùn)|西來(lái)，我定睛一看，是那種叫作“書(shū)”的東西，我接過(guò)那本薄薄的小書(shū)。想起以前看到大人們看這種東西時(shí)，總是皺著眉頭，不知道在想些什么，就覺(jué)得書(shū)并不是什么好東西，人們?cè)诓煌ｉ喿x它們的同時(shí)好像沒(méi)有感到快樂(lè)，而是讓人一看就憂慮不安、眉頭緊鎖。于是我覺(jué)得那本小書(shū)似一個(gè)害人蟲(chóng)，趕忙把它扔給了父親。印象中，父親還好像哄了我一陣。唉，兒時(shí)的我是多么幼稚可笑啊！

父親見(jiàn)我不喜歡書(shū)，他并不著急，而是默默地打開(kāi)了那本小書(shū)，坐在一旁假裝著看了起來(lái)，一邊搖頭晃腦一邊張嘴大笑，我心里就很是納悶，這么個(gè)小東西里面到底有什么好玩的，讓父親這么開(kāi)心？于是，好奇心促使著我去看那本小書(shū)，原來(lái)里面畫(huà)著一些有趣的人和動(dòng)作奇怪的動(dòng)物，于是，我一看就看上了癮，還自顧自地編了一些小故事，在小朋友們面前著實(shí)風(fēng)光了一陣。

從此之后。我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

那時(shí)候讀的書(shū)，就是—些連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的小畫(huà)書(shū)，而那時(shí)讀書(shū)，也只是因書(shū)里那些令人發(fā)笑的圖畫(huà)，并不加以思索。

再大些，我上了幼兒園。學(xué)著認(rèn)字時(shí)，我就開(kāi)始看那種有圖片也有少許文字的小故事書(shū)。那時(shí)候讀書(shū)，只是因?yàn)槟切�極短小的故事和故事有關(guān)的圖片。那時(shí)的我看到圖畫(huà)中的故事竟然能用這小小的文字給描述出來(lái)，心里感覺(jué)甚是新奇。當(dāng)書(shū)頁(yè)不斷地摩挲著我的手指時(shí)，心中總有一種說(shuō)不出來(lái)的愉悅之感，到了小學(xué)五六年級(jí)，我開(kāi)始有選擇地讀書(shū)�！�西游記》因?yàn)殡娨暽铣Ｑ莸木壒剩�翻看了幾遍就�?duì)它沒(méi)有了興趣。《三國(guó)演義》《水滸傳》也看過(guò)幾遍，內(nèi)容固然很好，但其中一些英雄豪杰得不到好下場(chǎng)的結(jié)局，讓我著實(shí)有些氣悶。一些名家的散文隨筆我也看過(guò)幾本，但總是提不起對(duì)它們的興趣來(lái)，總覺(jué)得還是一本書(shū)講一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事的小說(shuō)更令我感興趣�！陡窳滞�話》《故事大王》簪書(shū)，我一直認(rèn)為是小孩子們的讀物，早已不看了�！�唐詩(shī)三百首》《宋詞選集》，更是有著中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，《紅樓夢(mèng)》辭藻優(yōu)美，內(nèi)容深?yuàn)W，《雙城記》故事曲折，扣人心弦。

在升入初中之后，我感到自己長(zhǎng)大了，我對(duì)知識(shí)的渴求也愈加強(qiáng)烈。于是，我讀的書(shū)也更加廣泛，我讀書(shū)也不再只是瀏覽故事內(nèi)容了，我開(kāi)始一邊讀書(shū)一邊思考，從中也獲得了不少的精神樂(lè)趣。

記得父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在書(shū)中有個(gè)世界，每本書(shū)都有一個(gè)自己獨(dú)特的世界，只有在讀書(shū)時(shí)仔細(xì)思考鉆研，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的感情，才能真正進(jìn)入到書(shū)的世界中去，才能和書(shū)中的人物做心靈上的交流。才能真正體會(huì)出其中的內(nèi)涵。

直到現(xiàn)在，我才逐漸明白了父親這句話的意思，于是我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)是人生中的一大樂(lè)事。我向來(lái)都仰慕那些滿腹經(jīng)綸、博覽群書(shū)的有才之士，我羨慕他們出口成章、妙筆生花的功力和高深莫測(cè)的思想覺(jué)悟。我現(xiàn)在才明白，只有讀書(shū)，才是我走近他們的惟一途徑。

現(xiàn)在，我終于明白，原來(lái)，書(shū)里真的有個(gè)世界。

在書(shū)中，我足不出戶(hù)便可領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情，品味人生的酸甜苦辣；在書(shū)中。我參悟人生哲學(xué)，感受世間美丑；在書(shū)中。我同主人公一起興奮過(guò)、憤怒過(guò)、怨恨過(guò)、煩惱過(guò)。我逐漸地感受到，書(shū)的神韻絕非百十來(lái)頁(yè)紙所能包含的。

我讀《童年》，體會(huì)到的是在沙俄的殘暴統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗和廣大勞動(dòng)人民生活的艱苦。但是。為什么阿廖沙在充滿爭(zhēng)吵、打斗的惡劣環(huán)境中沒(méi)有變成一個(gè)道德淪喪的壞孩子，而是成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、正直而又富有愛(ài)心的人呢？難道“近朱者赤，近墨者黑”的說(shuō)法是不正確的嗎？這，就需要我們?cè)偕钊氲厮伎家幌铝�，�?jīng)過(guò)我的思考和總結(jié)，我認(rèn)為原因是這樣的：一是阿廖沙受外祖母這個(gè)好人的影響，二是因?yàn)榘⒘紊秤兄鴪?jiān)強(qiáng)的性格、頑強(qiáng)的意志，他勇于同黑暗社會(huì)中的一些不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，才“近墨而不黑”。如果他意志薄弱，就會(huì)無(wú)法經(jīng)受不良誘惑，同樣會(huì)落得“近墨者黑”。

我讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，其中有一句千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。這種“先憂后樂(lè)”的光輝思想我與父親交流過(guò)：這句話說(shuō)明范仲淹有高尚的幸福觀。他把人民的幸福與自己聯(lián)系在一起，認(rèn)為吃苦在前享受在后，修身治國(guó)齊天下，責(zé)無(wú)旁貸，這種精神，這種胸懷，不正是當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的嗎？這不正是我所需要追求的嗎？

書(shū)讀得多了，我更加渴望成長(zhǎng)，渴望快一些走向社會(huì)，渴望早一點(diǎn)盡我所能，為祖國(guó)、為人類(lèi)做出我渴望付出的那種力量。

書(shū)是世界的縮影，它將無(wú)限的世界包容在有限的文字當(dāng)中，夾在書(shū)頁(yè)之間，等待著人們?nèi)グl(fā)掘、去領(lǐng)悟、去發(fā)現(xiàn)、去探索。

讓我們?cè)谝股钊遂o的時(shí)候，坐在臺(tái)燈下，飲一杯香茗，捧一本好書(shū)，萬(wàn)籟俱寂中與書(shū)中的人物秉燭夜游，開(kāi)心暢談，去瀏覽這書(shū)頁(yè)間的世界吧！

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