旁邊的大人們看到就把他們扶起，他們連謝謝也不說一句，又跑到車上搶位子，大人等他們上去后才排隊上車，在車上明顯有一塊提示牌子上寫著“禁止喧嘩”，但是誰也不管它，看到了也裝作看不到。有一們老人上了車，旁邊有一們小朋友站起來讓了位，還說老爺爺你請坐，，但他旁邊的一位六年級的同學明明是到下一站就下車了，他就是不起來。我認為他的行為違反了《小學生行為規(guī)范》遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩、禮讓他人。乘坐公共車船要主動購票、主動給老幼病殘孕讓座。我們要爭當文明的學生，做一個遵老愛幼的好孩子。

我們只有勞記《小學生日常行為規(guī)范》及《小學生守則》，才能做個文明的好學生，這樣才是一個小學生應(yīng)當做的事情。（宿師附小蔡淳）

№３.《小學生守則》讀后感

 

最近，我聽說《小學生守則》變樣了。于是，我便拿出三、四年紀的成長記錄冊，把他們比對了一下。

我先讀了四年級的成長手冊。發(fā)現(xiàn)它很瑯瑯上口，而且多半以四字為一句。再看三年級的，有點繞口而且沒有規(guī)律。接著，我仔細閱讀了四年級的手冊，又發(fā)現(xiàn)它很切合實際。

第一條，是啊，在升旗儀式上，唱國歌時有些同學甚至連嘴也不動一下。升國旗時站的彎彎扭扭，敬禮時更是有氣無力。

我又看了第二條，我們班確實有許多人因為一丁點小事吵了起來，有的甚至在桌上劃了三八線。今天，我們男生又和女生大吵了一架，而原因就是一臺小小的飲水機！想到這兒，我真是羞愧萬分。

于是，我繼續(xù)往下看。當我看到第五條時，我更為之羞愧，因為我上課時，聽得很認真，但舉手次數(shù)卻很少，因為我總是怕答錯了被同學笑話。

接著，我看到了第九條。確實有許多同學洗好手還不把水龍頭關(guān)掉；看到自己不愛吃的飯就全部倒掉；而且還隨地亂扔垃圾……。這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。

最后，我看到第十條。的確，現(xiàn)在絕大多數(shù)同學都是獨生的，是爸爸媽媽的“掌上明珠”，是家里的“小皇帝：。包括我自己在內(nèi)，在家中樣樣事情都是爸爸媽媽做的。

看了這個《小學生守則》，我知道了許多自己不足的地方，我一定要好好改正！（陳昕恒）

№４.讀《小學生守則》有感

今天，我又一次讀了《小學生守則》，使我更

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