《論語》八則內(nèi)容簡析

《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共二十篇，內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論，它是研究孔子思想的主要依據(jù)。

書中關于學習的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位。課本所選八則的關于學習的思想概括起來主要有以下兩點：

其一，關于學習的態(tài)度�？鬃诱J為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關鍵。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！�(《雍也》)即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。

其次，要“默而識之，學而不厭”(《述而》)。即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足�？鬃釉�，“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。�?《述而》)這說明學無常師，人應隨時隨地注意向他人學習，取人之長，補己之短。

同時，孔子提倡和贊揚“敏而好學，不恥下問”的學習精神，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”(《里仁》)，體現(xiàn)了孔子嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

其二，關于學習的方法。

孔子在和弟子的交談中多處提及學習方法問題，最著名的莫過于“學而時習之，不亦說乎”(《學而》)，“溫故而知新，可以為師矣”(《為政》)。

與此同時，孔子還特別強調學思結合，勇于實踐。他說：“學而不思則罔，思而不學則殆�！�(《為政》)只讀書而不思考就會感到迷惑，只是空想而不讀書就會精神疲倦。要求人們把學習積累和鉆研思考相結合，不能偏廢。

《論語》這八則語錄，深刻地闡述了學與習、學與思、學與問、學與師、己與人的辯證關系，倡導了正確的學習方法和學習態(tài)度，辭約義豐，精練傳神。