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鎮(zhèn)江市2024年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷及答案

鎮(zhèn)江市2024年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷

本試卷共6頁,21題,總分120分。考試用時(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng):

1. 答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色水筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷、答題卷 上相應(yīng)位置。

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一、積累運(yùn)用(共20分)

1.閱讀語段,在下面的方格內(nèi)依次填寫加點(diǎn)字的拼音和拼音所表示的漢字。(2分)

一天早上,這位五十五歲的長(zhǎng)征老戰(zhàn)士來到了我在外交部的房間,滿面春風(fēng),身上穿著 一套褪(▲)色的制服,紅星帽的帽檐(▲)軟垂,總藹的眼睛上戴著一fù(▲) 眼鏡,一只 腿架已經(jīng)斷了,是用一根繩子 jì(▲)在耳朵上的。這就是財(cái)政人民委員!

(摘自《紅星照耀中國(guó)》)

▲ ▲ ▲ ▲ 2.補(bǔ)寫出下面語段中的空缺部分。(8分)

孔子以①“     ▲     ,   ▲     ”表達(dá)即便是平民百姓也應(yīng)有無法改變的志向;杜甫以②“     ▲     ,    ▲    ”強(qiáng)調(diào)了泰山的雄偉,更傳達(dá)了自己要登攀人生頂峰的志向;李白在“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的現(xiàn)實(shí)困境中,以③“    ▲    ,     ▲    ”傳達(dá)出無論歷經(jīng)多少困難,都將實(shí)現(xiàn)自己人生志向的自信樂觀;文天祥經(jīng)過零丁洋時(shí),所寫詩句④“    ▲    ,    ▲   ”盡顯慷慨赴死不可動(dòng)搖的報(bào)國(guó)之志。

3.閱讀語段,完成后面的題目。(4分)

①先賢言:“人不讀書,則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對(duì)人則語言無味。”②不讀書,或許就不懂“柳條折盡花飛盡”的   ▲   ,不懂“今人不見古時(shí)月”的   ▲ ,也不懂“一蓑煙 雨任平生”的   ▲ 。③一個(gè)人讀書的多寡,在一定程度上決定了心靈家園的廣袤或貧瘠。④所以,  ▲  能打開更廣闊的人生視野,遇見更詩意的精神世界,并最終“認(rèn)識(shí)你自己”,▲    是讀“著于竹帛”之書   ▲  是電子觸屏之書,什么方式都好,什么時(shí)候開始都不晚。

(1)第②句橫線上的三個(gè)短語,排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(▲)(2分)

A.別緒離愁   平淡豁達(dá)   歲月滄桑

B.別緒離愁   歲月滄桑   平淡豁達(dá)

C.平淡豁達(dá)   歲月滄桑   別緒離愁

D.歲月滄桑   別緒離愁   平淡豁達(dá)

(2)第④句橫線上的關(guān)聯(lián)詞語,填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(▲)(2分)

A. 只是……不管……還……

B.只要……盡管……也……

C. 只是……盡管……也……

D. 只要……不管……還……

4.根據(jù)材料,完成題目。(6分)

【材料一】一是“象形”,象物形的大概。二是“指事”,用抽象的符號(hào),指示那無形的事類。三是“會(huì)意”,會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字,這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的。四是“形聲”,也是兩個(gè)字合成一個(gè)字,但一個(gè)字是形,一個(gè)字是聲;形是意符,聲是音標(biāo)。象形、指事、會(huì)意、形聲,都是造字的條例;形聲最便,用處最大,所以我們的形聲字最多。

(摘自朱自清《經(jīng)典常談》)

【材料二】“本末”詞條

 (摘自《現(xiàn)代漢語詞典》)【材料三】現(xiàn)代人講“聰”字:“同學(xué)們要用耳朵聽講,用心想問題,用口提問、答問,用兩只眼睛(指右邊上面的兩點(diǎn))看黑板,這樣你就會(huì)變聰明。”“聰”字從耳總聲,構(gòu)型理據(jù)很清晰,之所以這樣講解,顯然是為了教育學(xué)生們好好學(xué)習(xí)。

(摘自2024年2月18日《光明日?qǐng)?bào)》)

(1)小江說:“要想學(xué)習(xí)好,提升課堂效率是關(guān)鍵,其他只是輔助手段,不能本末倒置。”句中“本末”二字從本義看同屬   ▲   造字法。(2分)

(2)小江讀了材料三,認(rèn)為“聰”和“明”放在一起講解,教育效果會(huì)更好,于是巧借“明”字的構(gòu)字特點(diǎn),加了一句話。請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫。(2分)

“同學(xué)們要用耳朵聽講,用心想問題,用口提問、答問,用兩只眼睛(指右邊上面的兩點(diǎn))看黑板,并且   ▲    ,這樣你就會(huì)變聰明。”

(3)請(qǐng)?jiān)?ldquo;忘”和“記”二字中選一字,巧用字形字義,就如何完成好“課文背誦”任務(wù),幫小江寫段50字以內(nèi)的話,送給同學(xué)。(2分)

二、閱讀理解(共50分)

(一)閱讀下面兩首古詩,完成5~6題。(共6分)

守風(fēng)①淮陰

唐 ·許渾

遙見江陰夜?jié)O客,因思京口釣魚時(shí)。 一潭明月萬株柳,自去自來人不知。

江上漁者

宋 · 范仲淹

江上往來人,但愛鱸魚美。 君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。  【注釋】①守風(fēng):等候適合行船的風(fēng)勢(shì)。

5.下列詩句中的形象,與《守風(fēng)淮陰》中“京口釣者”最為接近的一項(xiàng)是(▲)(2分)

A.閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(李白《行路難》)

B.坐觀垂釣者,徒有美魚情。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

C.蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。(胡令能《小兒垂釣》)

D.青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。(張志和《漁歌子》)

6.同是看見漁人,兩位詩人分別表達(dá)了怎樣的思想情感?(4分)

(二)閱讀下面文言文(選段),完成7~10題。(共13分)

儂智高①圍廣州,轉(zhuǎn)運(yùn)使王罕嬰城②拒守,都監(jiān)侍其淵③晝夜未嘗眠。久之,將士疲極。有裨將④誘士卒下城,欲與之開門降賊,淵遇之,諭士卒曰:“汝曹⑤降賊,必驅(qū)汝為奴隸,負(fù)擔(dān)歸其巢穴,朝廷欲誅汝曹父母妻子。不若并力完城,豈惟保汝家,亦將有功受賞矣。”士卒乃復(fù)還,登城。

罕乃寢于城上,淵忽來,徐撼而覺之,曰:“公分驚,公隨身有弓弩手否?”罕曰:“有。”乃與軍帥弩手二十余人,銜枚⑥至一處,俯見賊已逾壕,蟻附登城,將及蝶⑦矣。城上人皆不覺,淵指示弩手使射之,賊急走出壕外。及賊退,淵終不言裨將謀反之事。熙寧中致仕⑧,介甫知其為人,特除⑨一子官,給全俸。

(節(jié)選自《涑水記聞》,宋·司馬光著,上海古籍出版社2012年11月版)

【注釋】①儂智高:人名。②嬰城:繞城。③侍其淵:人名。④裨將:副將。⑤汝曹:你們。⑥銜枚:橫咬著條狀物,不能說話。⑦蝶:城上如齒狀矮墻。⑧熙寧中致仕:熙寧年間告老還鄉(xiāng)。⑨除:任命;授職。

7.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)

①晝夜未嘗眠(  ▲  )

②朝廷欲誅汝曹父母妻子(  ▲  )

③蟻附登城(  ▲  )

④賊急走出壕外(  ▲  )

8.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個(gè)句子的意思。(5分)

①不若并力完城,豈惟保汝家,亦將有功受賞矣。(3分)

②公勿驚,公隨身有弓弩手否?(2分)

9.簡(jiǎn)要概括侍其淵在廣州保衛(wèi)戰(zhàn)中的兩大功績(jī)。(2分)

10. 你對(duì)“淵終不言禪將謀反之事”有怎樣的評(píng)價(jià)?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(2分)

(三)閱讀下面的組合文本,完成11~14題。(共10分) 

【文本一】

羅丹說:“服片說謊,而藝術(shù)真實(shí)。”這話含意深厚,非解釋不可。

我們知道“自然”是無時(shí)無處不在“動(dòng)”中的。非動(dòng)者,即非自然。照片在物象轉(zhuǎn)變之中,攝取一角,強(qiáng)行把動(dòng)象轉(zhuǎn)變?yōu)殪o象,已非物之真相了。況且動(dòng)者是生命之表示,精神的作用;描寫動(dòng)者,即是表現(xiàn)生命,描寫精神。自然萬象無不在“活動(dòng)”中,即是無不在“精神”中,無不在“生命”中。藝術(shù)家要想借圖畫、雕刻等以表現(xiàn)自然之真,當(dāng)然要能表現(xiàn)動(dòng)象,才能表現(xiàn)精神、表現(xiàn)生命。這種“動(dòng)象的表現(xiàn)”,是藝術(shù)最后目的,也就是藝術(shù)與服片根本不同之處了。

那么藝術(shù)又怎樣能表現(xiàn)出“動(dòng)象”呢?這個(gè)問題是藝術(shù)家的大秘密。羅丹說:“你們問我的雕像怎樣表現(xiàn)這種‘動(dòng)象’?其實(shí)這個(gè)秘密很簡(jiǎn)單。我們要先確定‘動(dòng)’是從一個(gè)現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變到第二個(gè)現(xiàn)狀。畫家與雕刻家之表現(xiàn)‘動(dòng)象’就在能表現(xiàn)出這個(gè)現(xiàn)狀中間的過程。他要能在雕刻或圖畫中表現(xiàn)出那第一個(gè)現(xiàn)狀,于不知不覺中轉(zhuǎn)化入第二個(gè)現(xiàn)狀,使我們觀者能在這作品中,同時(shí)看見第一個(gè)現(xiàn)狀過去的痕跡和第二個(gè)現(xiàn)狀初生的影子,然后‘動(dòng)象’就儼然在我們的眼前了。”

(節(jié)選自《美學(xué)散步·看了羅丹雕刻之后》,宗白華著,上海人民出版社2001年9月版,有改動(dòng))

【文本二】

相傳拉奧孔犯了大罪,天神用了一種極慘酷的刑罰來懲罰他,遣了一條惡蛇把他和他的兩個(gè)兒子在一塊兒絞死了。在這種極刑之下,未死之前當(dāng)然有一種悲傷慘戚、目不忍睹的一頃刻,而希臘雕刻家并不擒住這一頃刻來表現(xiàn),他只把將達(dá)苦痛極點(diǎn)前一頃刻的神情雕刻出來,所以他所表現(xiàn)的悲哀是含蓄不露的。倘若是流露的,一定帶了掙扎呼號(hào)的樣子。這個(gè)雕刻,一眼看去,只覺得他們父子三人都有一種難言之痛;仔細(xì)看去便可發(fā)現(xiàn)條條筋肉、根根毛發(fā)都暗示一種極苦痛的神情。

(節(jié)選自朱光潛《無言之美》)

【文本三】

一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪,一直為人們所稱道:船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋,船夫們呼喚叫喊,握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接,岸邊揮臂助陣,過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們,卻無暇一顧。這緊張的一幕,成為全畫的一個(gè)高潮。

(節(jié)選自毛寧《夢(mèng)回繁華》)

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《清明上河圖》(局部)[宋]張擇端作

11.羅丹為什么說“照片說謊,而藝術(shù)真實(shí)”?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分)、

▲                         

12.藝術(shù)家雕刻《拉奧孔》時(shí)是怎樣表現(xiàn)“動(dòng)象”的?(用文本二的一句話回答)(2分)

▲                         

13.《清明上河圖》中呈現(xiàn)了“船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋”這一“動(dòng)象”,請(qǐng)借助想象描繪出船的 “第一現(xiàn)狀”和“第二現(xiàn)狀”。(3分)

第一現(xiàn)狀:                                        ▲                                          

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