內(nèi)江市2024年初中學業(yè)水平考試暨高中階段學校招生考試試卷
語 文
本試卷分為A卷和B卷兩部分。A卷第1至4頁，滿分100分；B卷第5至8頁，滿分60分。全卷滿分160分，考試時間150分鐘。
注意事項：
1.答題前請仔細閱讀答題卡上的注意事項。
2.所有試題的答案必須按題號填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，在試卷上、草稿紙上答題無效。3.考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。
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A卷（100分）
一、基礎(chǔ)知識及運用（每小題3分，共15分）
某班開展以“身邊的文化遺產(chǎn)——沱江船工號子”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與。
【任務(wù)一】識字辨形
以前，內(nèi)江盛產(chǎn)的甘蔗全靠水路運輸，沱江兩庫許多人以拉纖（qiàn）為生。拉纖地段大多不是袒蕩如砥的廣袤（mào）原野，而是道阻且躋的急流險灘。江水喧騰，激起一個又一個漩（xuán）渦。一旦配合不好，纖夫們就有被卷入江水喪命的危險。為避免悲劇發(fā)生，朔流而上的船工們需要齊心協(xié)力，抖擻（shù）精神。他們跟著領(lǐng)唱人的節(jié)奏，踩著節(jié)拍，吼出“嘿喲、嗨喲”的振耳欲聾的吆喝聲。后來，這些吆喝聲逐漸發(fā)展成調(diào)，沱江船工號子就這樣產(chǎn)生了。
1.上述材料中加點字注音有誤的一項是（ ）
A.拉纖（qiàn） B.廣袤（mào） C.漩渦（xuán） D.抖擻（shù）
2.上述材料中畫線詞語書寫正確的一項是（ ）
A.袒蕩如砥 B.道阻且躋 C.朔流而上 D.振耳欲聾
【任務(wù)二】詞語運用
3.下列句中加點詞語使用有誤的一項是（ ）
A.內(nèi)江歷史悠久、人文薈萃，川流不息的沱江水孕育了豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沱江船工號子就是其中之一
B.內(nèi)江市第十一屆大千龍舟經(jīng)貿(mào)文化節(jié)的開場節(jié)目《甜都號子》引爆全場，表演者極富力量的舞姿與節(jié)奏鮮明的音樂相得益彰。
C.已被列為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的沱江船工號子面臨著尋找下一代傳承人的難題，老藝術(shù)家們對此憂心忡忡。
D.沱江船工號子所彰顯的不折不撓的精神，激勵著一代又一代的甜城兒女奮楫爭先，砥礪前行。
【任務(wù)三】病句辨析
4.下列句子有語病的一項是（ ）
①沱江船工號子是船工們在拉纖中即興創(chuàng)作的號子，一般沒有固定的唱詞。②他們大多以灘名、地名和眼前的風景為內(nèi)容，唱出心中的愿望。③旋律來源于民歌、山歌和川劇高腔等音樂元素為融合，具有鮮明的地方特色。④其主要演唱方式是一領(lǐng)眾和，行腔自由靈活，不受約束。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
【任務(wù)四】句子銜接
5.在下列材料橫線處填入句子，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
沱江船工號子是船工在船過急流險灘時所唱。沖灘前所唱的前奏歌為打河號子，聲音由輕到重，熱烈但不激烈，____________；沖灘開始所唱的是倒板號子，音調(diào)忽然變得緊張激烈，____________；船只艱難緩慢行駛時，唱的是數(shù)板號子，船工高亢綿長的聲音中蘊含著無盡的力量，____________；船駛過洶涌的河灘后，唱的是舒緩輕快的號子，____________。
①像兩軍交戰(zhàn)前的鼓聲②像宛轉(zhuǎn)悠揚的笛聲③像軍中吹奏的號角聲④像由遠及近的馬蹄聲
A.④②①③ B.②①③④ C.③①②④ D.④①③②
二、文言文閱讀及詩文積累（21分）
（一）閱讀下列選文，完成第6-9題。（13分）
甲
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
（節(jié)選白范仲淹《岳陽樓記》）
乙
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）
6.下列句中加點詞的解釋有誤的一項是（ ）（3分）
A.至若春和景明，波瀾不驚（日光）B.寵辱偕忘，把酒臨風（持、執(zhí)）
C.頹然乎其間者（精神不振的樣子）D.而不知太守之樂其樂也（以……為樂）
7.下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）
A.不以物喜 以錢覆其口
B.山間之四時 也能以徑寸之木
C.行者休于樹 皆以美于徐公
D.醉能同其樂 欲窮其林
8.下列對文章的理解和分析有誤的一項是（ ）（3分）
A.兩文都寫到自然物的變化，但目的不同。甲文以陰晴變化之景，襯托作者的悲喜之情；乙文以朝暮變化之景，襯托太守的山水之樂。
B.兩文都抒發(fā)心系百姓的情懷，但各有側(cè)重。甲文重在抒寫憂國憂民、先憂后樂的深沉憂患；乙文重在抒寫與民同游、與民同樂的和諧喜樂。
C.兩文都呈現(xiàn)清晰嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，但布局不同。甲文由景及情，由情說理，文理縝密；乙文以“樂”為主線，串起山水樂、宴游樂、樂其樂等，渾然一體。
D.兩文都運用工整的句式寫景，但各有特色。甲文中部分四字句對仗工整，音韻鏗鏘，境界宏闊；乙文中部分駢偶句中聯(lián)入“而”字，聲律起伏，搖曳生姿。
9.把下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）
子嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？
（二）古詩文積累（8分）
10.用課文原句填空。（8分）
（1）草樹知春不久歸，_____________。（韓愈《晚春》）
（2）關(guān)關(guān)雎鳩，__________。（《詩經(jīng)·周南》）
（3）但愿人長久，__________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）
（4）_______________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）
（5）《使至塞上》中被王國維贊為“千古壯觀”的描寫塞外奇美壯麗風光的句子是“_______________，_______________”。
（6）青年要志存高遠，須淡泊名利、內(nèi)心寧靜，這正如諸葛亮在《誡子書》中所說的“__________，__________”。
三、現(xiàn)代文閱讀（14分）
閱讀王選《我一生中的重要抉擇》（有刪改），完成第11-14題。（14分）
①我在五年前脫離技術(shù)第一線，一年來逐漸脫離管理的第一線。我已經(jīng)61歲了。我怎么形容自己呢我知道自己是一個下午四五點鐘的太陽。各位呢，你們是上午八九點鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點鐘的太陽；博士生呢，十點十一點的太陽。（笑聲）那么，一個快落山的太陽，跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過來的體會。
……
②下面我就要談到我第六個重要抉擇，在1992年，開始花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代我的作用。在這方面，我們有很多的榜樣。比如說，英國的卡文迪許實驗室，其第二代主任是瑞利，獲得諾貝爾獎，曾經(jīng)做過英國皇家學會的主席。瑞利有一句名言，他講：“我到60歲以后，對任何新思想不發(fā)表意見。”因為60歲以后很多時候會對新思想起阻礙作用。他致力于培養(yǎng)人，讓28歲的湯姆孫（就是發(fā)現(xiàn)電子的人）做第三任卡文迪許實驗室的主任。湯姆孫繼承了他這個傳統(tǒng)，培養(yǎng)了7個諾貝爾獎獲得者。
③我覺得世界上有些事情也非�？杀涂尚Α．斘�26歲在最前沿，處于第一個創(chuàng)造高峰的時候，沒有人承認。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，假如人家說我是權(quán)威，也許還馬馬虎虎，因為在這個領(lǐng)域我懂得最多，而且我也在第一線。但可悲的是，人們對小人物往往不重視。我現(xiàn)在到了61歲，創(chuàng)造高峰已過去，55歲以后就沒什么創(chuàng)造了，反而從1992年開始連續(xù)三年每年增加一個院士，這是很奇怪的。院士是什么，大家不要以為院士就是權(quán)威。我已經(jīng)五年脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時候，（笑聲，掌聲）卻說我是權(quán)威。當然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥，講講過去的經(jīng)歷、體會，所以有人講：“前兩天電視上又看到你了。”我說：“一個人老在電視上露面，說明這個科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了。”在第一線努力做貢獻的，哪有時間去電視臺做采訪院士者，就是他一生辛勤奮斗，做出了出色貢獻，晚年給他一個肯定，這就是院士。（笑聲，長時間的掌聲）所以千萬不要把院士都看成當前的學術(shù)權(quán)威，當然年輕院士是例外。可喜的是，年輕院士越來越多了。
④在我剛過55歲的時候，我立刻提了一個建議，說：“國家的重大項目，863計劃，學術(shù)帶頭人，要小于或等于55歲。”——把我排除在外。我們看世界上一些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家，沒有一個超過45歲的。王安創(chuàng)業(yè)時是30歲；英特爾的三個創(chuàng)業(yè)者，最年輕的31歲，另外兩個人也不到40歲；蘋果公司的開創(chuàng)者也只有22歲，他被美國前任總統(tǒng)里根稱為美國人心目中的英雄，三年把蘋果公司變成了世界500強；比爾蓋茨創(chuàng)微軟的時候是19歲；雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲。
……
⑤最后我送給大家一個公式，來結(jié)束我的這場“狗皮膏藥”式的演講，這是心理學家榮格的一個公式，我非常贊賞，就是“IplusWeequalstoFullI”（1+WE=FullI），大家很強調(diào)要體現(xiàn)自我價值，體現(xiàn)自我價值，需要把自己融在“We（我們）”這個大集體里面，最終完全體現(xiàn)自我價值。
【注】本文是作者1998年10月在北京大學的演講。
11.結(jié)合全文，在下面橫線處填上恰當?shù)膬?nèi)容。（4分）
是什么——作者第六個重要抉擇是：大力扶植年輕人
為什么—— 闡述扶植年輕人的重要性
事例1:舉英國卡文迪許實驗室主任瑞利扶植年輕人的例子進行正面論證
事例2:(1)____________________________________________________
怎么樣——作者對扶植年輕人的建議是： (2)_____________________
