②立鴻鵠志，做奮斗者。青年者，國(guó)家之魂。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。追逐青春理想，烙印奮斗足跡。在祖國(guó)廣闊的土地上，富有活力的身影奔忙在各行各業(yè)，在基層、在部隊(duì)、在賽場(chǎng)……他們敢為人先、敢于突破，以青春之力托舉中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。
③我們看到《中國(guó)健兒閃耀亞運(yùn)賽場(chǎng)》，體育健兒用拼搏的汗水澆灌體育夢(mèng)想；我們看到《環(huán)球網(wǎng)評(píng)：在共情與共鳴中刻畫感恩奮進(jìn)青年群像》，三十余位青年用奮斗承擔(dān)青春使命之責(zé)、用奮斗譜寫青春華章；我們看到《與時(shí)代共奮飛》，人民空軍守衛(wèi)安寧、守護(hù)幸福、擔(dān)當(dāng)使命，展現(xiàn)不負(fù)期望、高飛遠(yuǎn)航的追求；我們還看到《強(qiáng)我中華 青春爭(zhēng)先——新時(shí)代好青年奮斗故事短視頻征集活動(dòng)》帶動(dòng)青少年弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，為中國(guó)發(fā)展挺膺擔(dān)當(dāng)……中國(guó)正能量，點(diǎn)亮了一代青年人的理想之燈，勾勒出真實(shí)生動(dòng)的青春模樣。人性的光芒與奮進(jìn)的步伐輝映著青春的底色，更見證著時(shí)代的更迭與社會(huì)的進(jìn)步。
④積極健康、向上向善，年輕一代正以飽滿的熱情和充沛的活力匯聚起正能量的新主場(chǎng)�！豆ぷ鞯囊饬x，拿捏住了！》展現(xiàn)出當(dāng)代青年為了理想付出努力，從工作中獲得生活的快樂；《人才花開的長(zhǎng)沙，繁星點(diǎn)綴的城市#長(zhǎng)沙人的朋友圈#》用來自五湖四海的創(chuàng)新熱情，為城市的發(fā)展注入新生力量；《【2023年終盤點(diǎn)】感謝生活中每一位發(fā)光者》讓一件雨衣傳遞微小善意，小小的舉動(dòng)，大大的溫暖。點(diǎn)點(diǎn)星光匯聚成炬，傳遞正能量，不僅是最美的青春瞬間，也是追求美好生活的題中之義。在平凡生活中，中國(guó)正能量激勵(lì)每一位積極進(jìn)取向上向善的中國(guó)青年。
⑤青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。2023中國(guó)正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動(dòng)描繪著我們一步步實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的場(chǎng)景，以網(wǎng)絡(luò)正能量融入青年、塑造青年、感召青年，引領(lǐng)廣大青年人在新時(shí)代的新征程上綻放絢麗的無悔青春。
（選自《人民網(wǎng)·觀點(diǎn)頻道》。有刪改）
17.下列對(duì)本文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.本文多次舉例論證在中國(guó)大地上有許許多多的中國(guó)正能量，這些中國(guó)正能量激勵(lì)著青年在各行各業(yè)都做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
B.本文的中心論點(diǎn)可以概括為：中國(guó)正能量是激勵(lì)青年一代奮斗的力量。
C.本文在論證過程中通過大量的擺事實(shí)、講道理，逐層遞進(jìn)、充分闡釋了青年一代在中國(guó)正能量的感召下投入到中華民族偉大復(fù)興中的磅礴力量。
D .本文③④兩段中所舉的事例可以調(diào)換，都是證明中國(guó)正能量對(duì)年輕人的激勵(lì)。
18.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的論證思路。（3分）
19.我們身邊也有很多平凡且有正能量的人物，請(qǐng)你選擇一個(gè)可以作為本文論據(jù)的“正能量”事跡，作簡(jiǎn)要概述。（80字左右）（3分）
四、古詩(shī)文閱讀（21分）
（一）名篇名句默寫（6分）
20.用原文補(bǔ)寫出名篇名句中的空缺部分。（6分，前4小題每題1分，第5小題2分）
（1）_______________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》劉禹錫）
（2）了卻君王天下事，_______________。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）
（3）_______________，柳暗花明又一村。（《游山西村》陸游）
（4）海日生殘夜，_______________。（《次北固山下》王灣）
（5）每個(gè)時(shí)代都有屬于自己的時(shí)代先鋒。先鋒們用精神與氣質(zhì)譜寫了各個(gè)時(shí)代的華章！他們或積極進(jìn)取，如王安石在《登飛來峰》中用“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，道出為實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的精神；他們或心懷黎民，如白居易在《賣炭翁》中用“滿面塵灰煙火色，_______________”描寫賣炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、辛苦勞作的形象，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的同情；他們或至死不休，如李賀在《雁門太守行》中的“_______________，_______________”，表明詩(shī)人愿意為國(guó)貢獻(xiàn)自己力量直至生命最后一刻……
（二）古代詩(shī)歌鑒賞（3分）
過零丁洋
文天祥（宋）
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。
21.下列關(guān)于這首詩(shī)的賞析，有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.首聯(lián)回顧身世，意在暗示詩(shī)人自己久經(jīng)磨煉、無論什么艱難困苦都無所畏懼。
B.頷聯(lián)運(yùn)用
比喻的
修辭手法，將國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，抒寫了國(guó)破家亡的悲哀、
C.頸聯(lián)中，“惶恐”和“零丁”反復(fù)出現(xiàn)，這是詩(shī)人寫作詩(shī)歌時(shí)為了講究句式整齊和前后呼應(yīng)而采取的手法，只起了押韻的作用。
D.全詩(shī)飽含沉痛悲涼的感情，既嘆國(guó)家命運(yùn)又嘆自身，把家國(guó)之恨、艱難困厄渲染到極致。尤其最后一句由悲而壯，慷慨激昂，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語(yǔ)調(diào)顯示出詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。
（三）課內(nèi)文含文閱讀（6分）
閱讀下面課內(nèi)文言文選段，完成22-23題。
陋室銘
劉禹錫（唐）
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温校�
愛蓮說
周敦頤（宋）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。
22.下列加點(diǎn)實(shí)詞意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.草色入簾青 征于色，發(fā)于聲
B.閱金經(jīng) 蘇、黃共閱一手卷
C.中通外直 政通人和
D.陶后鮮有聞 無鮮肥滋味之享
23.把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
①無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。
（四）課外文言文閱讀（6分）
閱讀下面文言文選段，完成24-25題。
蘇武
①
單于
②欲因此時(shí)降武。律
③謂武曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山
④，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然�？找陨砀嗖菀埃l(shuí)復(fù)知之！”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，何以汝為見！”
律知武終不可脅，白單于。單于乃幽
⑤武，置大窖
⑥中，絕不飲食。
天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之。數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海
⑧上無人處。
久之，單于使陵
⑨至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“子卿壹聽陵言……”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請(qǐng)畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠(chéng)，喟然嘆曰：“嗟呼，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下沾衿，與武決去。
（節(jié)選自《
史記·蘇武傳》，有刪改）
【注釋】①[蘇武]字子卿，西漢大臣，出使匈奴，因部下副中郞將張勝參與匈奴內(nèi)部事務(wù)，受牽連，被扣留，十九年后方獲釋回漢。②[單于]匈奴首領(lǐng)。③[律]衛(wèi)律，西漢官員，后投降匈奴。④[彌山]滿山。⑥[幽]囚禁。⑥[窖]地穴。⑦[旃毛]氈毛。⑧[北海]今貝加爾湖。⑨[陵]李陵，西漢將領(lǐng)，兵敗后無奈投降匈奴。
24.把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）
天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之。
25.“泣下沾襟”意思是眼淚落下，浸濕了衣襟。李陵為什么要哭泣 請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)答。（3分）
五、作文（50分）
26.閱讀材料，按照要求作文。
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”魯迅在《
朝花夕拾》中提到《
山海經(jīng)》《天演論》對(duì)自己人生的影響；《紅星照耀中國(guó)》中寫毛澤東常讀《
水滸傳》《
三國(guó)演義》和《
西游記》，《盛世危言》是他喜歡的書；《
鋼鐵是怎樣煉成的》寫保爾最愛看的小說是《牛虻》，書是他堅(jiān)定革命信仰的一種利器……
初中三年、必定有一部經(jīng)典名著、一篇文章、一首詩(shī)、書中的一句話對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)、人生觀產(chǎn)生過深刻影響。
請(qǐng)以“與書為伴”為題，寫一篇作文。
要求：①請(qǐng)將題目寫在作文卷第一行的中間位置；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③寫出你自己的深切感悟，寫出真情實(shí)感，綜合運(yùn)用多種
表達(dá)方式；④語(yǔ)言規(guī)范，不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，不得抄襲套用本試卷上的閱讀材料；⑤文中不得出現(xiàn)影響作文評(píng)價(jià)的真實(shí)的人名、校名、地名；⑥書寫規(guī)范、卷面整潔，不少于600字，也不要超出所給字格。
2024年雅安市初中畢業(yè)暨高中階段教育學(xué)校招生考試
語(yǔ)文試題答案
第I卷（14分）
一、積累與運(yùn)用（14分，每小題2分）
1.C
【解析】A粟shù→sùB汲讀xí→jíD凌líng→níng
2.B
【解析】A“接進(jìn)”應(yīng)為“接近”C“三言倆語(yǔ)”應(yīng)為“三言兩語(yǔ)”D“園滿”應(yīng)為“圓滿”
3.C
【解析】“引領(lǐng)”側(cè)重于方向性的指導(dǎo)，“引導(dǎo)”偏向于具體行為。第一個(gè)空填“引領(lǐng)”。
“洞察”強(qiáng)調(diào)對(duì)事物本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系的深刻認(rèn)識(shí)，“觀察”偏向于一般的察看。第二個(gè)空填“洞察”。
“拓展”表示開辟、擴(kuò)充，“拓寬”側(cè)重于寬度的增加。第三個(gè)空格“拓展”。
“指明”表示明確指出方向，“闡明”側(cè)重于對(duì)抽象道理的詳細(xì)解釋。第四個(gè)空填“指明”。
4.A
……
18.本文的論證思路可以簡(jiǎn)要梳理為：
首先，通過介紹2023中國(guó)正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動(dòng)及其影響，引出中心論點(diǎn)——中國(guó)正能量激勵(lì)青年一代奮斗；
說明：由于加點(diǎn)字、下劃線、圖表等文檔格式在網(wǎng)頁(yè)中無法完美展現(xiàn)，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了
精校完美doc/word文檔，如有需要請(qǐng)點(diǎn)此下載（下載頁(yè)還有10份雅安近年中考卷）
五、作文（50分）
26.略
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