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聞一多《最后一次講演》中考題集

說(shuō)明：
1.本課中考試題極少。
2.涉及本課中考試卷列表
2019年涼山中考語(yǔ)文試卷
2023年遂寧中考語(yǔ)文試卷
2022年德陽(yáng)中考語(yǔ)文試卷
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一、選擇題
1． (2019年涼山中考語(yǔ)文試卷)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（     ）
A.聞一多先生的最后一次演講，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。
B.走在濕地公園的濱海路上，看到邛海邊桑樹(shù)蒼翠、荷葉田田，真是滄海桑田�。�
C.在這個(gè)偉大的時(shí)代，人人各自為政，各展其長(zhǎng)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗！
D.初一（3）班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良莠不齊，所以老師輔導(dǎo)起來(lái)很傷腦筋。
2． (2023年遂寧中考語(yǔ)文試卷)下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（     ）
A. 朱自清創(chuàng)作了許多經(jīng)典散文�！洞骸酚脙�(yōu)美的語(yǔ)言描繪了一幅幅美麗的圖畫(huà)；《背影》用樸素平實(shí)而不失典雅的語(yǔ)言，描寫(xiě)了父親過(guò)鐵道買(mǎi)橘的過(guò)程，打動(dòng)了一代又一代讀者。
B. 魯迅的小說(shuō)塑造了許多生動(dòng)的人物形象，如：善良淳樸的六一公公、聰明能干的雙喜、尖酸刻薄的楊二嫂、麻木愚鈍的中年閏土、迂腐可笑的孔乙己……
C. 演講的核心是“演”，《最后一次講演》中，聞一多就用了夸張的語(yǔ)言和動(dòng)作義憤填膺地對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派進(jìn)行了嚴(yán)厲譴責(zé)。
D. 高爾基的散文詩(shī)《海燕》運(yùn)用了象征手法。文中的“大海”象征革命高潮時(shí)人民群眾排山倒海的力量，“海燕”象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。
二、有小項(xiàng)涉及本課、
(2022年德陽(yáng)中考語(yǔ)文試卷)（9分，每小題3分）
閱讀下列文段，完成下面小題。
①上海、吉林等多地疫情發(fā)生期間，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于疫情的信息嚴(yán)重過(guò)載，出現(xiàn)了很多謠言。謠言的病毒式傳播對(duì)中央要求的堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”總方針產(chǎn)生很大干擾，不利于萬(wàn)眾一心打好抗疫“動(dòng)態(tài)清零”攻堅(jiān)戰(zhàn)。
②謠言之所以能以假亂真蠱惑人，有其內(nèi)在奧秘。只有弄清謠言生成、傳播的原因，才能對(duì)癥下藥。謠言之所以產(chǎn)生，是因?yàn)樾畔⒑诙吹拇嬖�。美�?guó)社會(huì)學(xué)家特·希布塔尼認(rèn)為，謠言總是起源于一樁重要而撲朔迷離的事件。它是在一群人議論過(guò)程中產(chǎn)生的即興新聞，是一種集體行動(dòng)，目的是給無(wú)法解釋的事件尋求一種答案。謠言之所以有市場(chǎng)，是因?yàn)槿藗兘?jīng)常是根據(jù)印象而不是事實(shí)對(duì)其進(jìn)行判斷。當(dāng)某一事件被公眾關(guān)注，此時(shí)又沒(méi)有真實(shí)信息的補(bǔ)給，謠言就出場(chǎng)了。等到謠言成為滿天飛絮的時(shí)候，再有真相出現(xiàn)，為時(shí)已晚。也就是說(shuō)，真理還在穿鞋的時(shí)候，謠言已經(jīng)跑遍了半個(gè)世界。
③疫情背景下，謠言極易滋生和傳播，引發(fā)“信息疫情”。“信息疫情”往往與處于危機(jī)狀態(tài)的人們對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的扭曲、失真認(rèn)知有關(guān)�；ヂ�(lián)網(wǎng)編織起來(lái)的四通八達(dá)的信息網(wǎng)絡(luò)，使得謠言傳播甚為方便。因物理媒介的廣泛互聯(lián)，人們對(duì)疫情獲取的信息量激增。但對(duì)于多數(shù)人而言，因?yàn)闆](méi)有對(duì)等的信息鑒別能力，無(wú)法判斷自己關(guān)注的信息的真?zhèn)�，容易引發(fā)心理恐慌，又進(jìn)一步造成新的認(rèn)知偏差。于是，一則謠言從起飛到落地，不需要費(fèi)多少周折，即可釋放出巨大的“信息噪音”。
④有三類(lèi)人群容易成為謠言易感人群。第一類(lèi)是青少年，他們?nèi)狈χ�識(shí)積累、人生閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是不實(shí)信息的易感人群。第二類(lèi)是老年人，他們對(duì)新知識(shí)、新事物的敏感性和接受能力較弱，往往依靠積累多年的生活經(jīng)驗(yàn)作為選擇、判斷信息的依據(jù)。第三類(lèi)是受教育程度相對(duì)較低的人群，由于缺乏必要的知識(shí)儲(chǔ)備和訓(xùn)練，這類(lèi)易感人群對(duì)于謠言的鑒別能力會(huì)弱一些，也就容易被謠言捕獲。
⑤對(duì)謠言進(jìn)行“反制”是必要的，首先是要編織好法規(guī)的防護(hù)網(wǎng)。不管是謠言制造者還是傳播者，也不論是出于何種動(dòng)機(jī)，只要他們的現(xiàn)實(shí)行為違反了法律，就要為此付出代價(jià)，受到相應(yīng)的懲罰。責(zé)任部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)自媒體的管理，明確行業(yè)紅線和底線，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，強(qiáng)化自媒體的責(zé)任意識(shí)，解決自媒體責(zé)任缺位問(wèn)題。
⑥同時(shí)也需要提升公眾的媒介素養(yǎng)。沒(méi)有人天生就具備較高的媒介素養(yǎng)。公眾的媒介素養(yǎng)絕對(duì)不是像口紅一樣的裝飾品，而是社會(huì)發(fā)展的“剛需”。此次由奧密克戎病毒引發(fā)的幾個(gè)城市的疫情，是對(duì)公眾媒介素養(yǎng)的一場(chǎng)前所未有的考試。媒介素養(yǎng)的提升，僅靠個(gè)人努力還不夠，需要政府、社會(huì)以及專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，特別是專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)的共同參與，合力推動(dòng)。
（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2022年4月28日，作者張濤甫，有刪改）
3． 下列對(duì)本文中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）
A.對(duì)謠言的三類(lèi)易感人群要加強(qiáng)宣傳和正面引導(dǎo)。
B.對(duì)謠言進(jìn)行“反制”需要編織好法規(guī)的防護(hù)網(wǎng)。
C.預(yù)防謠言產(chǎn)生和傳播需要提升公眾的媒介素養(yǎng)。
D.破解謠言產(chǎn)生和傳播的奧秘，防止謠言蠱惑人。
4． 下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（     ）
A.文章開(kāi)篇從上海、吉林等地發(fā)生疫情期間產(chǎn)生了很多謠言寫(xiě)起，引出了論題。
B.文章第②段提到的美國(guó)社會(huì)學(xué)家特·希布塔尼關(guān)于謠言的看法屬于事實(shí)論據(jù)。
C.文章第⑥段中運(yùn)用了比喻論證的方法，將“疫情”比作“前所未有的考試”。
D.文章論證思路清晰，先從現(xiàn)象和危害寫(xiě)起，再具體分析，最后提出解決措施。
5． 下列選項(xiàng)中不屬于本文所說(shuō)的“謠言”的一項(xiàng)是（     ）
A.《鄧稼先》一文中，美國(guó)傳說(shuō)曾做過(guò)費(fèi)米助手的寒春參與了中國(guó)原子彈工程。
B.《最后一次講演》一文中，反動(dòng)派說(shuō)李公仆先生被暗殺是因?yàn)?ldquo;桃色事件”。
C.《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌的妻子、妾和客人都說(shuō)鄒忌比城北徐公美。
D.《藤野先生》一文中，有人說(shuō)魯迅取得好成績(jī)是因?yàn)樘僖跋壬�提前泄漏了題。

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