黃石市2023年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語文試卷
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一、積累與運(yùn)用（共22分）
閱讀下面語段，完成1-5題。（每小題2分，共10分）
a黃石作家、“鋼的城”作者羅日新與中央電視臺(tái)著名主持人李潘進(jìn)行對(duì)話。b節(jié)目中，他們分享文學(xué)之美；傳播讀書之樂。①借這部作品，羅日新帶領(lǐng)讀者們共同品味黃石這座城市。
1999年，羅日新下海經(jīng)商，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，從此鋼廠和黃石成了他（ �。┑牡胤�。2008年夏季的一天，羅日新站在美國休斯敦辦公室的世界地圖前，在細(xì)細(xì)mó suō中試圖確定家鄉(xiāng)黃石的位置。②沉思間，昔日的工友、同事、領(lǐng)導(dǎo)，③一個(gè)個(gè)在他的腦海中表現(xiàn)。“我仿佛回到了大冶鋼廠上班的時(shí)光。我突然心潮澎湃：c一定要抓緊時(shí)間寫寫鋼鐵、寫寫我熟悉的工廠、工友。”羅日新說。
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小說的人物鮮活，既有（ �。┑母母镎撸琠_______ ，d而為數(shù)不多的女性形象：溫婉、體貼、善解人意。這樣，有效地平衡了作品的硬朗，也給黑紅色調(diào)的敘述增加了玫瑰的顏色和香氣。
④小說從始至終都被一種巨大的鋼鐵撞擊的鏗鏘之聲籠罩。鋼鐵的鍛造、巨型設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)、爐火的噴薄，讓這部小說有了一座鋼鐵廠般的重量感和力量感，也為鄉(xiāng)土敘事占絕大版圖的中國文學(xué)增添了鋼鐵工業(yè)敘事的重要一頁。
（摘編自陳子才《從〈鋼的城〉讀懂“鋼的城”》，《黃石日?qǐng)?bào)》2023年4月3日6版）
1．下列對(duì)文中加點(diǎn)字（湃）的注音和拼音對(duì)應(yīng)詞語的書寫，完全正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．bài 磨挲 B．bài 摩挲 C．pài 摩挲 D．pài 磨挲
2．下列依次填入文中括號(hào)處的詞語，最符合語境的一項(xiàng)是（ ）
A．魂?duì)繅?mèng)縈 異想天開 B．魂?duì)繅?mèng)縈 銳意進(jìn)取
C．心馳神往 銳意進(jìn)取 D．心馳神往 異想天開
3．文中①②③④處有語病，下列對(duì)它們的修改正確且符合語境的一項(xiàng)是（ ）
A．①處修改為“品味黃石這座城市的深厚文化”。
B．②處修改為“昔日的朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)”。
C．③處修改為“一個(gè)個(gè)在他的腦�，F(xiàn)形”。
D．④處修改為“小說從始至終被一種響亮有力的鋼鐵撞擊的鏗鏘之聲籠罩”。
4．文中abcd四句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）
A．黃石作家、“鋼的城”作者羅日新與中央電視臺(tái)著名主持人李潘進(jìn)行對(duì)話。
B．節(jié)目中，他們分享文學(xué)之美；傳播讀書之樂。
C．一定要抓緊時(shí)間寫寫鋼鐵、寫寫我熟悉的工廠、工友。
D．而為數(shù)不多的女性形象：溫婉、體貼、善解人意。
5．文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下。根據(jù)語境，以下四個(gè)選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是（ ）
①小說寫出了勞動(dòng)者身上鋼的質(zhì)地、鐵的本色
②也有個(gè)性鮮明的普通工人
③從人物氣質(zhì)到作品風(fēng)格
④同時(shí)，更寫出了他們身上爐火般的赤誠
⑤書中更出彩的是男性角色
A．②①③④⑤ B．②③①④⑤ C．④①③②⑤ D．④③①②⑤
6．綜合性學(xué)習(xí)。（4分）
班級(jí)擬計(jì)劃在“文化和自然遺產(chǎn)日”開展“身邊的文化遺產(chǎn)”相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你為黃石（大冶、陽新）代言。
任務(wù)一：請(qǐng)仿照例句，在“東方山、磁湖風(fēng)景區(qū)、楓林地心大峽谷、仙島湖、小雷山、銅綠山古銅礦遺址”等名勝古跡中任選兩處，完成句子。（2分）
例句：我在這里等你，帶你去西塞山看白鷺。
我在這里等你，________________________________。
我在這里等你，________________________________。
任務(wù)二：請(qǐng)從“賽龍舟、舞龍、舞獅、元宵花燈節(jié)、制作印子粑”等民俗活動(dòng)中任選一項(xiàng)，寫一則推薦語。要求至少使用一種修辭手法。（2分）
推薦語：我選擇________，因?yàn)開_______________________________________。
7．根據(jù)語境及提示，填寫古詩文原句。（8分）
閱讀古詩文，我們可以窺見古人美好的生活情趣和娛樂方式，從中獲得借鑒與啟發(fā)。如《湖心亭看雪》中“（1）______________，（2）______________”可以一覽張岱只身賞雪；如《約客》中“（3）________________，（4）________________”可以靜觀趙師秀待友下棋；如《竹里館》中“（5）________________，（6）________________”可以聆聽王維撫琴吟嘯；還有《如夢(mèng)令》中“（7）________________，（8）________________”可以遙望李清照荷塘泛舟。
二、古詩文閱讀（共15分）
（一）閱讀下面的文言文，完成8-10題。（10分）
屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒①。博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事以出號(hào)令出則接遇賓客應(yīng)對(duì)諸侯。王甚任之。
上官大夫與之同列，爭(zhēng)寵而心害②其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬③草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐④其功，曰以為‘非我莫能為’也。”王怒而疏屈平。
時(shí)秦昭王與楚婚，欲與懷王會(huì)。懷王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之國，不可信，不如無行。”懷王稚子子蘭勸王行：“奈何絕秦歡？”懷王卒行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內(nèi)⑤。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。
（節(jié)選自《古文觀止 屈原列傳》）
【注釋】①左徒：楚國的官，僅次于最高行政長官令尹。②害：嫉妒。③屬（zhǔ）：撰寫。④伐：夸耀。⑤內(nèi)：接納，收容。
