(1)聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，寫(xiě)出孫悟空是怎樣從紫金葫蘆里出來(lái)的。（2分）
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(2)孫悟空的形象具有神性、人性、猴性，請(qǐng)結(jié)合選文或上下文相關(guān)情節(jié)，分析其人性方面的特點(diǎn)。（說(shuō)出一點(diǎn)即可）（2分）
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七、作文(50分，含書(shū)寫(xiě)5分)
20.請(qǐng)以“網(wǎng)里網(wǎng)外的世界”為題，寫(xiě)一篇文章。(50分)
要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名；③不少于600字。
宿遷市2017年中考語(yǔ)文試卷參考答案
1．摯 婉 juān 解析：此題考查漢字的拼寫(xiě)。要讀準(zhǔn)字音，要注意拼音書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字要注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。
2．(1)江春人舊年 (2)了卻君王無(wú)爺事 (3)大渡橋橫鐵索寒 (4)江山代有才人出 (5)在乎山水之間也(6)可以攻玉 (7)采菊東籬下悠然見(jiàn)南山、解析：此題考查古詩(shī)文的積累。(1)～(6)只需根據(jù)上下句的提示，默寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要添字和漏字。第(7)句為理解默寫(xiě)，要從《飲酒》中找出最能表現(xiàn)作者熱愛(ài)自然、心胸曠達(dá)的詩(shī)句。
3．(1)①去掉“隨著”或“令” (2)③把‘！傳承”改為“傳授”或“教授”解析：此題考查病句的修改。第①句的語(yǔ)病為成分殘缺（缺主語(yǔ)），去掉“隨著”或“令？都可以。第③句的語(yǔ)病為動(dòng)賓（傳承……技能）搭配不當(dāng)。
4．(1)阻隔光怪陸離(2)略(3)
解析：此題為語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。第(1)題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。要根據(jù)具體的語(yǔ)境和詞語(yǔ)本身的含義，對(duì)備選的詞語(yǔ)進(jìn)行辨析，然后做出選擇。第(2)題，擬寫(xiě)活動(dòng)標(biāo)題，考查句子的運(yùn)用。所擬寫(xiě)的標(biāo)題要緊扣【材料二】的內(nèi)容，要用形象化的語(yǔ)言，語(yǔ)句通順。可使用描寫(xiě)手法，或比喻、擬人等修辭手法。第(3)題考查應(yīng)用文寫(xiě)作。寫(xiě)作時(shí)要注意“邀請(qǐng)函”的寫(xiě)作格式，寫(xiě)清楚具體的時(shí)間、地點(diǎn)、相關(guān)事件等要素；注意邀請(qǐng)對(duì)象的身份（特級(jí)教師）以及自己所代表的“身份（團(tuán)委會(huì)）。語(yǔ)言要得體、連貫；符合邀請(qǐng)函的規(guī)范。
5．(1)選取典型的景物，發(fā)揮想象，動(dòng)靜結(jié)合（視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合）（任寫(xiě)兩點(diǎn)即可），寫(xiě)出了雨后初晴的巫山絢麗多彩、生機(jī)勃勃景象。(2)“急紛紛”寫(xiě)出對(duì)野花紛紛凋零的憐惜（無(wú)奈、傷感），以及自己漂泊無(wú)依的憂傷（悲哀、抑郁）。 解析：(1)題考查景物描寫(xiě)的手法及其表達(dá)作用。先分析景物描寫(xiě)的手法。這兩句詩(shī)中所寫(xiě)的景物有“湖外草”“海東云”和“鶯”“鶴”等，前者是靜態(tài)，后者是動(dòng)態(tài)。寫(xiě)“湖外草”“海東云”用“碧”和“紅”等色彩，調(diào)動(dòng)人的視角感官；寫(xiě)“鶯”“鶴”時(shí)，則抓住了聲音（“相和”）和動(dòng)作（“摩霄”），有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)，從空間上看，有遠(yuǎn)有近。然后分析其作用。景物描寫(xiě)，不但寫(xiě)出景物本身的特點(diǎn)，而且渲染氛圍，表達(dá)某種情感，情景交融。(2)題考查詩(shī)歌的情感。解答時(shí)要聯(lián)系全詩(shī)的內(nèi)容，了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，注釋里已表明“本詩(shī)是詩(shī)人流落蜀中時(shí)所作”，據(jù)此可以判斷出詩(shī)人的情感。
6．A解析：此題考查文言詞語(yǔ)的含義和用法。A項(xiàng)中的“遣”的意思都是“派遣”，動(dòng)詞。B項(xiàng)中“相馬”的“相”是觀看的意思；“相藉”的“相”是相互的意思。C項(xiàng)中“買馬而善”的“善”的意思是“好的、強(qiáng)健的”；“京中有善口技者”的“善”的意思是“擅長(zhǎng)、善于”。D項(xiàng)中“之”分別為結(jié)構(gòu)助詞“的”和實(shí)意動(dòng)詞“去，往”。
7。然而／王不待工／而與建信君 解析：此題考查文言文的朗讀。解答時(shí)要在理鷦的基礎(chǔ)上按照音節(jié)和意義進(jìn)行停頓劃分。“然而”句首連詞，需要停頓；“王不待工”與“而與建信君”為兩層意思，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，要停頓。
8．(1)這些都是能趁（乘著）大王您酒酣耳熱（酒醉、不清醒）之時(shí)向您索求自己所想要的（東西）的人。 (2)向石潭的西南方向望過(guò)去，（溪身）像北斗七星那樣曲折，（水流）像長(zhǎng)蛇爬行那樣彎曲，隱隱約約，或現(xiàn)或隱。 解析：此題考查文言文的翻譯。翻譯句子要注意句子的語(yǔ)氣和句式特點(diǎn)，如第(1)句“此皆……”為判斷句；要注意句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和特殊用法，如第(2)句中的“斗折蛇行”的“斗…‘蛇”為名詞作狀語(yǔ)。
9．告誡趙王在治理國(guó)家時(shí)要選用賢臣，防止偏信親近的人以致誤國(guó)（不僅要防備自己的憎惡的人，更要防備自己親近的人）。 解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。說(shuō)客先由買馬談起，看起來(lái)毫不經(jīng)意，實(shí)際上已經(jīng)將要說(shuō)的話作了謀劃安排。選馬要等相馬之人，那么治理國(guó)家更需要物色好賢明的大臣。通過(guò)選馬與治國(guó)的類比，昏庸的趙王才有所悟。
【參考譯文】有游說(shuō)之士拜見(jiàn)趙孝成王說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)大王要派人去買馬，有這回事嗎？”趙王回答：“有這回事。”說(shuō)客問(wèn)：“那為什么到現(xiàn)在還沒(méi)派人去買呢？”趙王說(shuō)：“沒(méi)有找到會(huì)相馬的人。”
說(shuō)客就問(wèn)：“大王為什么不派建信君去呢？”趙王答道：“建信君要處理國(guó)家大事，何況他又不懂相馬的事。”說(shuō)客又問(wèn)：“大王為何不派紀(jì)姬去呢？”趙王回答：“紀(jì)姬是個(gè)女人，不懂得相馬。”說(shuō)士繼續(xù)問(wèn)道：“如果買來(lái)了馬匹而且特別強(qiáng)健，對(duì)國(guó)家有什么好處？”趙王回答：“對(duì)國(guó)家沒(méi)有什么好處。”又問(wèn)：“那么買來(lái)了不強(qiáng)健的馬匹，又會(huì)對(duì)國(guó)家造成什么危害呢？”趙王答道：“對(duì)國(guó)家沒(méi)有什么危害。”說(shuō)士說(shuō)：“既然買的馬好或者不好，都對(duì)國(guó)家沒(méi)有什么益處或危害。大王您買馬卻一定要等待一個(gè)會(huì)相馬的人�，F(xiàn)在大王治理國(guó)家的措施不當(dāng)，國(guó)家衰敗，幾成廢墟，甚至不能祭祀，可是大王不等待善于治理國(guó)家的人，卻把大權(quán)交給建信君，這是為什么？”趙王無(wú)言以對(duì)。說(shuō)客繼續(xù)說(shuō)道：“郭偃之法有所謂‘柔癰’的說(shuō)法，大王您知道嗎？”趙王說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”說(shuō)客說(shuō)：“所謂‘柔癰’，是指您左右受寵幸的親近之臣以及您的夫人、優(yōu)者和美女等等。這些人都是趁你酒酣耳熱之際向您提出自己非分要求的人。這些人的欲望如果能在宮中得到滿足，那么大臣就能在外面為非作歹、貪贓枉法了。所以說(shuō)，太陽(yáng)和月亮的光芒照亮了世界，可它們內(nèi)部仍然有黑點(diǎn)。人們十分謹(jǐn)慎地防備自己憎惡的人，可禍患往往卻發(fā)生在自己溺愛(ài)的人身上。”
