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詩五首(飲酒、行路難、茅屋為秋風(fēng)所破歌…)課后練習(xí)解題指導(dǎo)

[移動版] 作者:佚名

一、陶淵明的《飲酒》詩序中說:“偶有名酒,無夕不飲。顧影獨盡,忽然復(fù)醉。既醉之后,輒題數(shù)句自娛!倍畎走@首《行路難》卻寫了對酒停杯的情境。一個是“既飲”之作,一個是“未飲”之歌,試比較這兩首詩抒發(fā)的情感有什么不同。

設(shè)題目的是讓學(xué)生通過比較這兩首詩的寫作背景和主旨,把握兩位詩人各自抒發(fā)的思想感情。

《飲酒》是陶淵明歸隱田園后寫的抒情小詩,是他的“酒后真言”。他對自己的隱居生活表示滿意,也能從心靈安逸、遠(yuǎn)離世俗煩惱的高度來認(rèn)識。唯其具有寧靜安詳?shù)男膽B(tài),才能有“采菊東籬”的閑適,“悠然見南山”的自得,以及看山霧飛鳥的真趣!缎新冯y》是李白借樂府古題抒發(fā)自己懷才不遇的詩篇。面對美酒佳肴,他與陶淵明正好相反,“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”,高呼“行路難”,因為他輔佐明君、建功立業(yè)的政治理想無從實現(xiàn),忿忿不平之氣溢于言表。這兩位詩人抒發(fā)的情感不同,除了他們的身世、追求不同的原因外,還有一個大的社會背景問題。陶淵明身處晉宋易代之際,社會動蕩,民不聊生,雖有濟(jì)世情懷不能施展;李白身處大唐盛世,社會相對穩(wěn)定,士人學(xué)子人人自奮,期望為國為民有所作為,故仍存積極進(jìn)取之心。

二、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和《白雪歌送武判官歸京》都是“歌行體”詩,形式自由,語言流利,格調(diào)奔放。請從句式、敘事、抒情等方面說說這兩首詩的異同。

設(shè)題目的是讓學(xué)生通過比較這兩首詩在形式和寫法上的異同,加深對詩的理解。

這兩首詩的相同之處是:都不拘固定的格式,篇無定句,詩句多少依所要表達(dá)的內(nèi)容而定;都以寫氣候景物開篇,都將景物描寫與敘事融為一體;都抒發(fā)了詩人獨特的情懷。不同之處在于,《茅屋為秋風(fēng)所破歌》以七字句為主,間有九字句和二字句,句式雜錯;敘事故事性強(qiáng);抒情強(qiáng)烈而深沉。而《白雪歌送武判官歸京》都是七字句,句式整齊;敘事點到為止;抒情含蓄而典雅。

三、從“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”這句詩中你聯(lián)想到什么?與同學(xué)交流。

設(shè)題目的是讓學(xué)生體會這兩句詩的象征意義,并結(jié)合自己的感受,談?wù)剬@兩句詩所要表達(dá)的思想感情的理解。教師可參照“課文研討”部分作必要的指導(dǎo),學(xué)生可廣泛聯(lián)系歷史與現(xiàn)實,說出自己獨到的見解。

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