蘇教版八年級上冊語文第三單元測試題
一、積累運用（35分）
1.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（8分）
驀地（ ）
女紅（ ）
摳泥土（ ） 瀨戶（ ） 狼jí______
tuí______唐 歉jiù______ chóu______謝
2.用詞語替代文中畫線的句子，使語意更為簡練。
（4分）
（1）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青色棉袍，腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子（ ）地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
（2）情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭細小而繁多的事（ ）便往往觸他之怒。
（3）“知……道……”她目光反應遲緩，呈現(xiàn)呆呆的模樣（ ）地低聲喃喃著。
（4）但是看見那位媽媽心神不定、非常驚慌的樣子（ ），除了答應也沒別的辦法。
3.下面這段話中有兩處語病，請指出病因，并加以改正。（4分）
①有人說：父愛如山，母愛似水。②而我把他們的愛比作是不滅的燃燒在心中的火把，是一把雨打不倒、風吹不垮的保護傘，是漫漫人生路上指引方向的導航燈。③我沒有太多贊美他的言語，只希望把愛捧在手心，用最好的方式去珍惜。
（1）第_____句，病因：_________________，應改為：_______________________________________________
（2）第_____句，病因：_________________，應改為：_______________________________________________
4.仿照下面畫線句，補寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫。（4分）
親情是一把斜背著的吉他，越到情深處，越能撥動你的心弦；___________________________；__________
______________________________________________。
5.文學常識填空。（6分）
（1）《人琴俱亡》選自《__________》，作者_______，______（朝代）文學家。
（2）《父母的心》的作者______________，______（國籍）小說家，獲1968年___________獎。
6.2014年6月17日是父親節(jié)。請你參加班級舉行的“感恩父親”活動。（9分）
（1）為營造活動的氛圍，教室黑板中央寫的是這次活動的主題詞“獻給父親的歌”，請你擬一副對聯(lián)，寫在教室黑板的兩側。（2分）
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（2）在活動中，同學們先分成不同專題活動小組搜集資料、篩選整理，然后將開展全班交流，下面請你補充完成全班交流的步驟。（3分）
步驟一：主持人開場白并宣布活動開始。
步驟二：____________________________________
步驟三：____________________________________
步驟四：____________________________________
（3）活動中，高翔同學演唱了一首歌曲《父親》，聽了這首歌，你最想對父親說什么？在父親節(jié)到來之際，把你最想對父親說的話寫在歌詞下面的橫線上。（4分)
歌詞：想想您的背影，我感受了堅韌，撫摸您的雙手，我摸到了艱辛，不知不覺您鬢角露了白發(fā)，不聲不響您眼角上添了皺紋，我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分，這輩子做您的兒女，我沒有做夠，央求您呀下輩子，還做我的父親。
聽聽您的叮囑，我接過了自信，凝望您的目光，我看到了愛心，有老有小，您手里捧著孝順，再苦再累您臉上掛著溫馨，我的老父親，我最疼愛的人，生活的苦澀有三分，您卻吃了十分，這輩子做您的兒女，我沒有做夠，央求您呀下輩子，還做我的父親!
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二、閱讀理解（40分）
（一）閱讀下面這首詩，回答問題。(6分)
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
7.這首詩抒發(fā)了詩人離京時___________________的心情，表達了詩人______________________________的堅強性格和獻身精神。(4分)
8.從詩人的境遇來看，后兩句的言外之意是什么？
(2分)
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（二）閱讀下面的文章，回答問題。(19分)
父親的證明
游 睿
天快黑的時候，一個男人來到了學校門口。男人頭發(fā)蓬亂，雙眼通紅，密密匝匝的胡須似乎很久沒剃過。他的出現(xiàn)立刻引起了我的警覺。
我攔住他問：“你找誰？”
男人看到我，搓了搓雙手，有些不好意思地說：“老師，我是胡小花的爸爸，我來接她回家�！�
我把胡小花叫了出來。此前，胡小花都是由她奶奶來接的。她爸爸，我還是第一次看到�！靶』�，你爸爸來接你了。”
胡小花聽到后飛快地跑出來：“爸爸在哪里？”
我指了指眼前的男人。男人后退了一步，半蹲著身子輕聲喊道：“小花，你看誰來了？”
胡小花看到男人后卻立刻停住了腳，瞪著雙眼打量著男人。
“小花，過來，爸爸抱抱�！蹦腥宋⑿χ吹贸鍪悄欠N帶著討好的微笑。但胡小花退后了一步，拉住了我的衣袖：“老師，我不認識他，他不是我爸爸�！�
我嚇了一跳，趕緊摟住小花，再次警惕地打量這個男人。我看過許多地方丟小孩的案例，犯罪分子就是裝成親人把小孩騙走的，沒準這個男人就是個壞人。我大聲問道：“你到底是誰？”
男人站了起來，臉上頓時皺紋密布�！拔沂切』ǖ陌职职�，小花，你怎么不認識我呢？”
我問：“你叫什么名字？”男人說他叫胡文進。
我轉身問小花，小花說他爸爸是叫胡文進。我讓男人拿出身份證來看看。男人立刻在自己身上摸索，片刻后卻攤手說，他來得匆忙，沒帶在身上。
我拉著小花，打算回教室。男人在背后喊：“老師，等等�！蔽肄D身，發(fā)現(xiàn)男人一臉痛苦，蹲在地上。他抬起頭對我說：“我真的是胡小花的爸爸，我今天剛回來，她
奶奶生病了，就讓我來接她。你們怎么就不相信我呢？”
我搖搖頭，說：“不是我不相信你，連孩子都不認識你，我怎么可能把她交給你？”
男人急了，他說，胡小花是2007年7月出生的，她今年身高1米2，重51斤，穿30碼的鞋。她的耳后還有一塊胎記……我還是搖頭，男人說的這些信息我也知道，知道這些，并不代表就是孩子的爸爸。
“你要我怎么辦才肯把孩子交給我？”男人幾乎是吼了起來，“她明明就是我的女兒，憑什么不讓我?guī)ё�，天馬上就黑了�！�
我說：“不是我要怎么樣，是你必須證明你是她的爸爸，我們也是為了孩子的安全著想。”
男人平靜下來，勉強笑笑，說：“對不起，老師，我剛才情緒不好。我真的是她爸爸。小花兩歲時，我和她媽媽就出去打工了，我已經(jīng)快五年沒見過孩子了。如果不是我手里有她的照片，我也不認識她。”
胡小花突然大聲說：“你不是我爸爸，我爸爸沒說要回來，前天他還和我通過電話。”
男人把雙手伸進頭發(fā)里，努力地抓了一把自己的頭發(fā)。然后他站了起來，我看到他雙眼有了淚水。男人說：“老師，你有電話嗎？你說個號碼，我給你打過來�！�
我疑惑地看著男人。他正用懇求的目光看著我。我猶豫片刻，還是將號碼告訴了他。接著，男人撥通了我的電話。男人說：“把電話給小花好嗎？”
我雖然不解，還是將電話給了胡小花。胡小花接過電話，我看到男人臉上立刻綻開了笑容，他的聲音也一下子變了，他用溫柔的聲音輕輕地說：“喂，小花，乖伢子，我是爸爸呀！”
