18.結合本文和《湖心亭看雪》，你讀出了一個怎樣的張岱?（4分）
 
 
三、寫作（50分）
19.根據(jù)要求寫作。（10分）
【新聞事件】疫情發(fā)生以來，社會各界踴躍捐款，支援抗疫。3月5日，在杭州蕭山區(qū)務工的河南信陽男子楊術強向瓜瀝鎮(zhèn)政府捐贈自己全部存款約13萬元。瓜瀝鎮(zhèn)政府了解到其家庭情況并不富裕后，向其退回12萬元。
該不該退回捐款，引發(fā)了社會熱議。對此，你怎么看?寫一段話論述你的觀點。要求：觀點鮮明，理由充分，不少于150字。
 
 
20.閱讀下面文字，按要求完成寫作。（40分）
變化是世界上唯一絕對的東西
沒有什么能一成不變
結合自己的生活體驗，寫一個關于“變化”的故事。為了讓你的故事更吸引人，請從所學課文或本卷閱讀材料《第一定律》中學習寫故事的方法：你可以學習運用懸念、伏筆；也可以學習運用對話推動故事發(fā)展；還可以學習敘述者講述的方式。
題目自擬，不少于600字，文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

 

浙江省2020年初中畢業(yè)生學業(yè)考試（衢州卷）

語文參考答案與評分細則

（全卷書寫3分）
一、積累（16分）
1.（2分）（1）彌漫  （2）B  （每空1分）
2.（8分）（1）煙波江上使人愁
（2）持節(jié)云中
（3）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
（4）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠
（5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
（每空1分，如出現(xiàn)漏字、添字或錯別字，該空不給分）
3.（3分）C
4.（3分）“阻擊戰(zhàn)”正確，因為“阻擊”是以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進攻。在這次疫情中，我們是用防御的手段阻止病毒進攻，是公開的對抗和較量。而“狙擊”是埋伏在隱
秘地點偷襲敵人，這與我們這次的防疫大戰(zhàn)情況不符。
（阻擊戰(zhàn)1分；結合釋義聯(lián)系疫情解惑2分）
二、閱讀（51分）
5.（4分）
示例1：我推薦《傅雷家書》。兩地書，父子情。傅雷通過書信的形式關心在外求學兒子的生活、事業(yè)，與兒子談做人、文學、藝術等話題，指導、激勵兒子做德藝俱備，人格卓越的藝術家。閱讀這本書，我們能獲得思想的啟迪、藝術的熏陶，做人的道理，還可以學習如何和父母溝通相處。
示例2：我推薦《給青年的十二封信》。這本書與青年人談人生修養(yǎng)，談文學、談藝術、談學習生活等，親切平等的對話方式、優(yōu)美的散文筆調、生動的比喻說理，把深刻的人生道理講得有理有趣，給我們指明人生的方向，解決生活中的難題。
示例3：我推薦《昆蟲記》。這本書會帶你進人一個有趣的昆蟲世界，文中有會心理戰(zhàn)的螳螂、被稱為“吝嗇鬼”的楊柳天牛、做苦工的蟬等有趣的昆蟲。閱讀這本書，能讓你在緊張的學習之余獲得片刻放松，還可以學到科學知識，又可以跟法布爾學寫作。
示例4：我推薦《寂靜的春天》。明天的寓言、死神之藥、消失的歌聲……你一定會被書中描述的現(xiàn)象所震驚。本書用眾多的真實案例、數(shù)據(jù)分析論證了農(nóng)藥對自然及人類自身的危害，對人類提出警告。作者研究的方式、分析的方法有益于培養(yǎng)我們的實證精神，也讓我們對化學藥品的使用更謹慎。
（關注推薦對象、目的，從內容、寫法、閱讀體會等角度寫出推薦理由即可）
6.（4分）
示例1：梁生寶。
①梁生寶與父親梁三老漢、郭振山等人有矛盾沖突。如梁生寶組織互助組創(chuàng)業(yè)得到貧農(nóng)的擁護，郭振山處處打擊、污蔑梁生寶，但不能動搖梁生寶組織互助組創(chuàng)業(yè)的信心和決心。在斗爭中，梁生寶逐漸走向成熟，成為執(zhí)著追求、公而忘私的人。
②梁生寶渴望通過創(chuàng)業(yè)改變貧窮的生活，舊社會中，苦難的環(huán)境及父輩保守狹隘的思想，激發(fā)他改變現(xiàn)狀的強烈愿望。新社會的機遇給與他創(chuàng)業(yè)的新思路，由個體創(chuàng)業(yè)走向集體創(chuàng)業(yè)，帶領貧困戶創(chuàng)業(yè)成功，成為有責任、有胸襟、有魄力的人。
③梁生寶的內心沖突體現(xiàn)在事業(yè)和情感的心理斗爭上。他喜歡徐改霞，但對她不安心呆在農(nóng)村感到不滿，最終他放棄了這段感情，心撲在互助組的事業(yè)上，成為執(zhí)著追求、公而忘私的人。
示例2：孫少平。
①孫少平與家人、郝紅梅、田曉霞等人有矛盾沖突。如他的家人讓他留在家鄉(xiāng)，他卻一心向往著外面的世界，在一次次親情與理想的沖突中，更凸顯了他對理想的執(zhí)著追求。
②孫少平渴望外面的世界，有高尚的精神追求。而貧窮的家鄉(xiāng)、保守的思想讓他無法實現(xiàn)�？嚯y的生活讓他自卑，使他不敢接受田曉霞的愛。惡劣的環(huán)境折磨著他，生活一次次打擊他，而也正是這樣的環(huán)境，鑄就了他剛毅堅強的性格。
③孫少平的內心沖突體現(xiàn)在自卑與自尊的內心斗爭上。如他和田曉霞的愛情，他愛慕著田曉霞，但是他內心的自卑，使他起初不敢接受田曉霞的愛。同時他的自尊激勵他不斷向上，在自尊與自卑的交織中成為一個堅強剛毅的人。
示例3：簡·愛。
①簡·愛與舅媽、表哥、羅切斯特等人有矛盾沖突。如她反抗著舅媽、表哥、校長等人的欺負，體現(xiàn)了簡·愛從小就有追求平等的思想，這也是她成年后能獨立自主的思想基礎。
②簡·愛渴望自由獨立的生活，這與壓抑、備受欺凌的環(huán)境有矛盾沖突。如她從小被寄養(yǎng)在舅媽家，經(jīng)常受表哥、舅媽等人的欺負，在備受欺凌的環(huán)境中，養(yǎng)成了簡·愛堅韌的性格，促使她成為自由、獨立、追求平等的女性。
③簡·愛的內心沖突體現(xiàn)在自尊與自卑的心理斗爭上。如自尊使她不被人左右，有自己的思想，自卑使她最初不敢接受羅切斯特的愛情。在內心矛盾的不斷沖突中，她不斷成長，最終成長為一個追求自由、平等和獨立的女性。
示例4：祥子。
①祥子與孫偵探、劉四爺、虎妞等人有矛盾沖突。如祥子辛苦攢錢買的車被大兵搶走，后被孫偵探敲詐，但他不敢反抗，在買車的夢想一次次破滅后，他逐漸失去了生活的斗志，最終成為一個自暴自棄的人。

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