(2)①“限塑令”執(zhí)行后，塑料袋使用量大幅下降，無紡布袋銷售量上升。(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效執(zhí)行。(意思符合即可)
(3)本題4分。稱呼l分，勸說內(nèi)容2分，語言連貫、得體1分�！皠裾f內(nèi)容”要點：①菜賣得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價格和服務(wù)；②帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護環(huán)境盡責(zé)任，大家會理解、支持的；③執(zhí)行“限塑令”也是每個公民的義務(wù)。④還可以有償提供竹藍(lán)子、無紡布袋等，增加收入。(答到以上任意兩點即給2分，其他合理的勸說內(nèi)容也可。)
(4)本題答案開放。要求：緊扣主題，語言簡沽，新穎獨特，生動形象。例：(1)小小塑料袋，室息了整個地球!(2)地球：別把我裝進這白色的牢房!
二、閱讀理解(42分)
(一)12．(1)到……去；(2)認(rèn)為；(3)以……為怪，對……感到奇怪；(4)非，(如果)沒有。(每小題1分)
13．(1)只有若水懷疑這個案子(1分，“之”翻譯錯誤不得分)，留下了案子(案件)，好幾天都沒有決斷(1分，“決”譯成“判斷”“判決”也得分，譯錯不得分)。
(2)那人奔到若水的廳堂(1分，“趨”或“詣”譯錯不得分)，(但)若水關(guān)上大門，拒絕他進來(1分)。
14．能注重調(diào)查，慎重、周密辦案，高度負(fù)責(zé)：(1分)謙虛，不居功。(1分)(意思符合即可。)
(二)15．引出說明對象(1分)，形象說明堰塞湖的形成過程及危害(或“引起讀者的閱讀興趣”)(1分)。
16．第②段舉例在丁-說明堰塞湖形成的原因和類型(2分)，第③段舉例在于說明“穩(wěn)定的堰塞湖對人類一般不會構(gòu)成威脅”，同時引出下文，說明不穩(wěn)定的堰塞湖給人類帶來的危害(2分，每點l分)。
17．“不穩(wěn)定”體現(xiàn)在：堰塞湖的堵塞物會因沖刷、侵蝕、溶解而崩塌；堆積體以松散士為主的堰塞湖相對容易潰決。(2分，每點l分)
18．“大體”這里是大致、大概的意思，說明通過遙感技術(shù)、對比分析測定的數(shù)據(jù)還是比較準(zhǔn)確的(或“不十分精確”)。(2分，對詞語的理解和陳述的理由各1分)
19．準(zhǔn)確判斷堰塞湖的性質(zhì)；測定堰塞湖的相關(guān)數(shù)據(jù)；實施控制性泄洪；制定下游危險區(qū)的
