屈原20頁ppt
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資料簡介:
幻燈片1
戲劇知識
l 戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù),借助于文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來塑造舞臺藝術(shù)形象。
l 按不同的標(biāo)準(zhǔn)可分為不同種類。從作品類型可分為:悲。\悲劇、英雄悲劇、社會悲劇);喜。ㄖS刺喜劇、抒情喜劇、鬧。;正。ū矂).
l 從作品題材所反映的時代內(nèi)容可分為:現(xiàn)代劇、歷史劇、傳統(tǒng)劇、童話劇。
l 從藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法上可分為話劇、歌劇、舞劇。
l 從劇情繁簡和結(jié)構(gòu)上可分為:獨幕劇、多幕劇等。
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檢查預(yù)習(xí)
l 1、讀準(zhǔn)下列字音
l 佇立 ( )睥睨 ( )
l 咆哮 ( )波瀾 ( )
l 污穢 ( )犀利 ( )
l 劈開 ( )稽首 ( )
l 馳騁 ( )虐待 ( )
zhù
pì nì
xiào
lán
xī
huì
pī
qǐ
nüè
chěng
幻燈片3
2、寫出下列詞語的意思:
睥睨:
污穢:
犀利:
播弄:
虐待:
雷霆:
躊躇:
鞭撻:
祈禱:
懺悔:
罪孽:
拖泥帶水:
眼睛斜著看,形容高傲的樣子。
不干凈。
(武器、言語等)鋒利;銳利。
擺布。
用殘暴狠毒的手段待人。
雷暴;霹靂。
猶豫。
鞭打。比喻抨擊。
一種宗教儀式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
認(rèn)識了過去的錯誤或罪過而感覺痛心。
迷信的人認(rèn)為應(yīng)受到報應(yīng)的罪惡。
比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。
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幻燈片6
屈原——名平,字原,號靈均,我國第一位偉大的愛國主義詩人,戰(zhàn)國時楚國人。他用楚辭的形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》。因看透了秦國吞并六國的野心,力勸楚懷王齊抗秦,后來遭奸人陷害,罷官放逐,但心仍系國。楚國被攻后,自投汩羅江而死。
其忌日成為后人紀(jì)念他的傳統(tǒng)節(jié)日——“端午節(jié)”。重要作品有《離騷》、《九章》、《天問》等,對后代文學(xué)影響極大。
屈原
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l 《離騷》是屈原的代表作,是我國古代最長的一首政治抒情詩,全詩共二千四百多字。是一首浪漫主義作品。比喻生動,語言瑰麗,夸張大膽,詩中融入大量的神話傳說及歷史人物故事,使詩篇波瀾起伏,千變?nèi)f化,雄偉奇觀。屈原創(chuàng)造了騷體,即“楚辭”,為后世詩人的創(chuàng)作開辟了無限的空間。
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郭沫若 (1892~1978) :作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家。原名郭開貞.
代表作:
詩集《女神》
歷史劇 《屈原》
《棠棣之花》
《虎符》
《高漸離》
《南冠草》
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《屈原》寫作的時代背景
l 郭沫若歷史劇《屈原》寫于1942年1月。
l 當(dāng)時是抗日戰(zhàn)爭后期,日本帝國主義侵占了中國的半壁河山。1942年1月,時值“皖南事變,,以后,郭沫若在重慶創(chuàng)作了《屈原》,借古諷今,揭露國民黨統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實。他借屈原的獨自,鞭撻蔣介石的反動統(tǒng)治,抒發(fā)了人民的憤恨。
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全劇分為五幕 “橘頌”
“受誣”
“招魂”
“被囚”
“雷電頌”
課文節(jié)選的是第五幕的第二場,是全劇的高潮。
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《雷電頌》的層次
《屈原》劇照
l 第一層: 對風(fēng)雷電的呼喚與歌頌,對光明的禮贊與向往。
l 第二層: 借指斥神鬼偶象來憤怒詛咒昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。
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雷電頌
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感悟、自讀
l 你覺得本文在語言上有何特點?跟以往課文相比,這篇課文在形式上有什么特點?
l 激情澎湃,氣勢雄渾 。
l 全文都是屈原的內(nèi)心獨白 。
l 理清課文的結(jié)構(gòu),將之分為兩個部分。
l 第一部分(從“風(fēng)!”……“燒毀了吧!”)詩人呼喚與歌頌風(fēng)雷電這些偉大的自然力,表達(dá)了對黑暗的憤激和對光明的禮贊和向往。
l 第二部分(從“把你這”到文末)借指斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。
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光明與正義的化身
象征能變革黑暗現(xiàn)實的偉大力量
象征人民群眾
象征堅定的信念
象征無德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團
能寄托靈魂的一方凈土
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抒情主人公通過呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了一種怎樣的思想感情?
對風(fēng)雷電的呼喚與歌頌,表現(xiàn)了詩人對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗的熱望,也表明了詩人對光明未來的熱烈追求。
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你認(rèn)為屈原是一個怎樣的人?
愛國愛民,忠貞不屈,有著浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神的人。
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舉例說說課文使用了哪幾種修辭手法,有什么表達(dá)效果。
l 1、課文通篇運用了擬人兼呼告的手法,直接有力地表達(dá)了愛憎的感情,增強了語句的氣勢和表達(dá)效果。
l 2、運用了反復(fù)、排比、比喻的方法 ,充分地表達(dá)感情,使獨白更有氣勢 。
l 3、運用反問、設(shè)問等,呼喚指斥,更增強了獨白的戰(zhàn)斗力。
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1、內(nèi)心獨白想像奇特,聯(lián)想豐富,氣勢宏偉,表現(xiàn)作者浪漫主義的激情。
2、運用了象征的手法,將作者難以言表的情感表達(dá)得更加含蓄、深沉、凝練。
3、比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、呼告、反問等多種修辭方法的運用,增強了語句的氣勢和感情色彩。
4、多用短句,表達(dá)激烈的情感,急促的語氣,體會屈原憂國憂民,英勇無畏的偉大精神。
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檢測
1、根據(jù)拼音寫出漢字。(5分)
(1)Pìnì(睥)(睨)(2)雷tínɡ(霆)(3)nüè(虐)待 (4)污huì(穢)。
2、寫出下列紅字的拼音。(5分)
(1)懺(chàn)悔 (2)馳騁(chěnɡ)(3)迸(bènɡ)射 (4)鞭撻( tà )(5)犀( xī )利。
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3、指出下列各句所用到的修辭方法。(5分)
(1)電!你這宇宙中最犀利的劍呀。 )
(2)你劈吧,劈吧,劈吧! ( )
(3)鼓動吧,風(fēng)!咆哮吧,雷!閃耀吧,電!
( ) (4)我這快要使我全身炸裂的怒火,難道就不能迸射出光明了嗎? ( ) ( )
4、《雷電頌》中運用了這些修辭方法具有什么樣的表達(dá)效果?(5分)
5、“風(fēng)”“雷”“電”象征了( )(10分)
比喻
反復(fù)
排比
夸張
反問
變革現(xiàn)實的偉大力量
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