小學(xué)語文課本中的修辭現(xiàn)象及其教學(xué)策略

人民教育出版社小學(xué)語文室　孟令全

　　一、修辭與小學(xué)語文教學(xué)

　�。ㄒ唬┬揶o和語文教學(xué)有著天然的聯(lián)系。

　　修辭學(xué)到大學(xué)才被正式列為一門課程，中學(xué)雖然學(xué)一點修辭，略知皮毛而已，小學(xué)則不知這皮毛為何物。這樣說來，學(xué)習(xí)修辭，似乎是中學(xué)的事，大學(xué)的事，與小學(xué)不沾邊，或關(guān)系不大。不過話又說回來，雖然修辭似乎與小學(xué)語文教學(xué)關(guān)系不大，但是在小學(xué)語文課本中，特別是在中高年級的語文課本中，修辭現(xiàn)象多如牛毛，凡為專家和多數(shù)人已認(rèn)可的修辭格在小學(xué)語文課文中，大都出現(xiàn)過。

　　何謂修辭？修者，修飾、選擇也；辭者，語辭、文辭也。所謂語辭，即口頭語言；所謂文辭，即書面語言。故修辭是對語辭、文辭進行修飾和選擇的一種語言行為、語言現(xiàn)象，是一種言語活動的方式。研究修辭這種語言行為、語言現(xiàn)象，這種言語活動方式的學(xué)科被稱之為修辭學(xué)。由此觀之，修辭學(xué)研究的對象是語言，因此修辭學(xué)屬語言學(xué)的范疇，是語言學(xué)的一個分支。修辭學(xué)和語音學(xué)、語義學(xué)、詞匯學(xué)、語法學(xué)研究的對象都是語言，雖然它們從不同的角度、不同的層面研究語言，雖然研究的目的、研究的內(nèi)容、研究的方法也不盡相同；但是相同的研究對象，說明這些學(xué)科之間肯定存在著比較密切的關(guān)系，并以它們自身的語音規(guī)律、語義規(guī)律、詞匯規(guī)律、語法規(guī)律、修辭規(guī)律，共同闡發(fā)著語言的規(guī)律。

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