天水市一中2009—2010學(xué)年第一學(xué)期2009級期末考試語文參考答案

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1．D  2．B  3．A  4．B（A刪去第二個分號，C將冒號改為破折號，D將后一個逗號改為問號） 5．C  6．D  7．D  8．A

9．D（A至于，到達(dá)。B東面，面向東。C面目，臉）

10．B（名詞活用狀語。A名詞作動詞，C動詞作名詞，D使動用法）

11．B（賓語前置。A介詞短語后置，C判斷句，D定語后置）

12．A（見—拜見，謁見）

13．C（之，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不澤。A，像/或者。B誰、哪一個/通“熟”，仔細(xì)。D助詞，無意義/兼詞，從這里）

14．C（孟子把當(dāng)時所有的統(tǒng)治者都列入了“嗜殺人者”了）

15、⑴“涼”字寫出了江風(fēng)夾雜著雨水吹入船中給人的感覺（或?qū)懗隽饲镲L(fēng)秋雨給人的真實(shí)感覺）；同時也是凄涼氛圍、情感的反映，將情景融合在一起

　�。�2）這首詩第一、二兩句寫在一個空中飄散著橘柚清香的清秋的日子里，詩人在靠江的高樓上設(shè)宴為朋友送別，然后在秋風(fēng)秋雨中送友人上船。這兩句是寫眼前實(shí)景。后兩句詩人以“憶”為行人虛構(gòu)了一個典型的旅夜孤寂的場景：在不久的將來，朋友夜泊在瀟湘之上，一輪孤月高照，恐難成眠，即使友人暫時入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，使他擺脫愁緒。這兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。這樣整首詩虛實(shí)結(jié)合，借助想像，拓展了表現(xiàn)空間，擴(kuò)大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題，更有助于表現(xiàn)惆悵別情。

16、略

17、①遍嘗百味，滿足口腹之欲；②借“吃”拉關(guān)系，牟取私利（每小題各2分）18、①生理功能上看，舌頭能品嘗美食，不能“調(diào)和”人的思想感情；②交際功能上看，為了私利，舌頭可以“調(diào)和”出各種甜言蜜語（每小題各2分）19、①甜言蜜語奉承別人，喪失人格；②假話連篇，俟機(jī)

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