鳥(niǎo)思維
一位老師在課堂問(wèn)學(xué)生：“樹(shù)上有十只鳥(niǎo)，開(kāi)槍打死一只，還剩幾只？”
學(xué)生慢慢的站起來(lái)，反問(wèn)到：“是無(wú)聲手槍嗎？”
“不是�！�
“槍聲有多大？”
“80～100分貝。”
“那就是說(shuō)會(huì)震得耳朵疼？ ”
“是�！�
“在這個(gè)城市里打鳥(niǎo)犯不犯法？”
“不犯�！�
“您確定那只鳥(niǎo)真的被打死了？”
“確定�！崩蠋熞呀�(jīng)不耐煩了，“拜托，你告訴我還剩幾只就行了，OK？”
“OK，樹(shù)上的鳥(niǎo)里有沒(méi)有聾子？”
“沒(méi)有�！�
“有沒(méi)有關(guān)在籠子里的？”（隨機(jī)推薦：取名三忌——怎樣讓姓名悅耳響亮）
“沒(méi)有�！�
“邊上還有沒(méi)有其他的樹(shù)，樹(shù)上還有沒(méi)有其他鳥(niǎo)？”
“沒(méi)有�！�
“有沒(méi)有殘疾的或餓得飛不動(dòng)的鳥(niǎo)？”
“沒(méi)有。”
“算不算懷在肚子里的小鳥(niǎo)？”
“不算�！�
“打鳥(niǎo)人的眼有沒(méi)有花？保證是十只？”
“沒(méi)有花，就十只�！崩蠋熞呀�(jīng)滿頭是汗，且下課鈴響了，但學(xué)生還在問(wèn)：“有沒(méi)有傻到不怕死的？”
“都怕死。”
“會(huì)不會(huì)一槍打死兩只？”
“不會(huì)�！�
“所有的鳥(niǎo)都可以自由活動(dòng)嗎？”
“完全可以。”
“如果您的回答沒(méi)有騙人，”學(xué)生滿懷信心地說(shuō)，“打死的鳥(niǎo)要是掛在樹(shù)上沒(méi)掉下來(lái)，那么就剩一只；如果掉下來(lái)，就一只不剩。”
老師當(dāng)即暈倒……
雖為笑談，卻令人深思：惟有如此“鳥(niǎo)思維”才有準(zhǔn)確之成效。