6、《理想》導(dǎo)學(xué)案
設(shè)計(jì)：龍的故鄉(xiāng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)歌，體會(huì)其形象化的語(yǔ)言�！ �
2、聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，理解詩(shī)歌的主旨。
3、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、朗讀訓(xùn)練�！ �
2、理解詩(shī)歌的主旨。
3、賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言�！ �
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的思想感情，感悟作者在詩(shī)中闡述的對(duì)人生理想的哲理�！ �
【自主預(yù)習(xí)案】
1、給加線字注音�！ �
蛻（ ） 綴連（ ）倔強(qiáng)（ ） 洗濯（ ）
玷污（ ） 扒竊（ �。�碌碌（ ） 寂寥（ ）
鬢發(fā)（ ） 船舶（ ） 詛咒（ ）
2、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)
（1）、一生平庸而無(wú)所作為。（ ）
（2）、只可仰望而不可企及或接近。（ ）
（3）、在走投無(wú)路的情況下，又有了生路。（ ）
（4）、游蕩不務(wù)正業(yè)的青年人痛改前非。（ ）
（5）、寂靜無(wú)聲；沉寂。（ ）
3、本詩(shī)作者_(dá)____，當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家。原名余勛坦，這首詩(shī)從多角度_____，告訴人們 的道理。“理想”一詞貫穿全詩(shī)。
【課內(nèi)探究案】
一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。
同學(xué)們，俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”恰值青春年少的我們，該怎樣用理想做掛天征帆，駕長(zhǎng)風(fēng)破巨浪；以一柄木槳，引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫�？今天我們一起賞讀流沙河《理想》，共同唱響理想贊歌�！ �
本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（見(jiàn)上文）
※朗讀教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)�！ �
※檢查預(yù)習(xí)效果�！ �
二、自主探究，釋疑解惑�！ �
（一）、吟讀，找詩(shī)味。
1．學(xué)生輕聲朗讀，疏解字詞，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容和語(yǔ)言節(jié)奏。
2．教師范讀全詩(shī)�！ �
提示：《理想》是一首哲理詩(shī)。多的是“是字句”，多的是“使字句”，一連串的“理想是……”，一連串的“理想使……”，使每節(jié)詩(shī)的形式整齊統(tǒng)一，同時(shí)節(jié)與節(jié)之間整齊中顯現(xiàn)出一種參差的美、節(jié)奏的美、和諧的美，使理想內(nèi)涵得到多角度的揭示，美的形式與美的內(nèi)容相得益彰。朗讀中要感情飽滿，語(yǔ)調(diào)適當(dāng)高亢一些，尤其要從整齊的句式中讀出氣勢(shì)。
3．學(xué)生放聲自由誦讀，充分感受詩(shī)歌積極昂揚(yáng)的情感�！ �
4．學(xué)生集體朗讀�！ �
提示：集體朗讀可模仿合唱和交響樂(lè)的形式：依詩(shī)歌脈絡(luò)而安排2～3、4～7、8～11節(jié)男女生分讀，開(kāi)頭和最后一節(jié)全班齊讀�！ �
（二）、細(xì)讀，理詩(shī)序。
通讀課文，整體感知課文內(nèi)容，探究本詩(shī)的脈絡(luò)�！独硐搿饭灿�12節(jié)，每一節(jié)主要寫(xiě)什么呢？你是如何理解的？
建議：探究本詩(shī)的脈絡(luò)，先要明白各節(jié)大意，然后把相近的歸并在一起，才容易研究清楚，探討明白。
明確：第一部分（1節(jié)）：總說(shuō)理想的意義�！ �
第二部分（2～11節(jié)）：分說(shuō)理想的具體意義。
第一層（2、3節(jié)）：闡述理想的歷史意義�！ �
第二層（4～7節(jié)）：闡述理想的人格意義�！ �
第三層（8～11節(jié)）：闡述理想的人生意義。
第三部分（12節(jié)）：鼓舞人們樹(shù)立理想，為理想而奮斗�！ �
（三）、精讀，品詩(shī)句�！ �
5、你怎樣理解“理想既是一種獲得，／理想又是一種犧牲”這兩句詩(shī)的含義？
詩(shī)人所說(shuō)的“理想”，是崇高的社會(huì)理想，是為社會(huì)進(jìn)步、為多數(shù)人謀利益的理想。樹(shù)立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個(gè)人利益為前提的，他要犧牲個(gè)人利益，他要拋棄黃金夢(mèng)，所以又是一種犧牲。
6、詩(shī)人說(shuō)：“理想使忠厚者常遭不幸，／理想使不幸者絕處逢生。”“庸人失去理想，碌碌終生，／可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。”你同意這些說(shuō)法嗎？與同學(xué)交流一下自己的看法�！ �
（本題讓學(xué)生談自己的看法，答案不拘一格。）
7、你還欣賞哪些詩(shī)句？說(shuō)說(shuō)為什么欣賞它？
用句式說(shuō)話：我喜歡文中“ ”這句話，因?yàn)?nbsp; �！ �
（四）、研讀，悟詩(shī)理�！ �
這首詩(shī)歌的主旨是什么?從哪可以看出來(lái)？
學(xué)生默讀后小組討論，回答，互相補(bǔ)充�！ �
要點(diǎn)：鼓勵(lì)人們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗。
三、 結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練。
8、說(shuō)一說(shuō)你有什么理想？你將怎樣為理想而奮斗？
學(xué)生自由暢談
9、有感情的朗讀課文，找出下面詩(shī)句的停頓或重音標(biāo)注不正確的一項(xiàng)是（ ）�！ �
