《談生命》教案
編者按：本文僅供參考。
教學(xué)目的與要求：
1、反復(fù)朗讀，揣摩文意，學(xué)習(xí)作者用形象的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感思想的方法。前者為重點(diǎn)，后者為難點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，提高分析概括文字的能力。
3、引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，感受并吸取積極進(jìn)取的人生觀。
課文以"春水""小樹(shù)"為喻，生動(dòng)地描述了生命的現(xiàn)象和規(guī)律，表現(xiàn)出積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。語(yǔ)言優(yōu)美，情感真摯，寫(xiě)出了氣勢(shì)，很適合朗讀，結(jié)合單元教學(xué)要求，確定如下
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.理解本文表現(xiàn)出的積極樂(lè)觀人生態(tài)度。
2.體會(huì)語(yǔ)言優(yōu)美，情感真摯的特點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)進(jìn)程
1、導(dǎo)入新課：
有一種生命是不會(huì)隨歲月而老去的，那么生命到底要經(jīng)歷怎樣的歷程？冰心老人在《談生命》里留給我們?cè)鯓拥乃妓髂�？讓我們一起�?lái)看一看。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：
分析層次，理清作者的思路。反復(fù)閱讀，學(xué)習(xí)用形象的語(yǔ)言描述抽象的事物。思考：生命的本質(zhì)和人生的意義是什么？
3、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
（1）作者簡(jiǎn)介/teach/5599.html
（2）生字、生詞交流
在學(xué)生回答的其礎(chǔ)上，
（1）、[電腦多媒體]顯示：
云翳（yì） 巉巖（chán） 羞怯（qiè） 心魂驚駭（hài） 休憩（qì） 驕奢（shē） 梟鳥(niǎo)（xiāo） 蔭庇（yìn） 芳馨（xīn） 朔風(fēng)（shuò） 叢莽（mǎng）
（3）字詞解釋：/teach/7279.html
4、段落層次與文章主題：
第一段：僅一句話，“我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。”這是全文的領(lǐng)起句，也是文章思路的起點(diǎn)，為下面行文展開(kāi)作一鋪墊，它獨(dú)立于文章各層或各段之外，不好與下文聯(lián)成一段。
第二段：從“生命像向東流的一江春水”到“也不敢信來(lái)生”。描寫(xiě)生命像春水東流的狀況，應(yīng)該獨(dú)立成段，如果細(xì)分，這段的最后一句話還可以獨(dú)立成段，以示這一句話的重要性。
第三段：從“生命又像一棵小樹(shù)”到“也不敢信來(lái)生”。描寫(xiě)生命像一棵小樹(shù)成長(zhǎng)和衰亡的狀況，段落特點(diǎn)和作用與第二段是一致的。
第四段：最后結(jié)尾�？偨Y(jié)上文，抒發(fā)感想，闡發(fā)哲理。
本文一共有三種劃分方法，同學(xué)們?nèi)绻信d趣可以自行研究，也可以參考以下資料：
5、精讀講析
（1）"一江春水"和"一棵小樹(shù)"分別經(jīng)歷了怎樣的歷程？暗示了怎樣的人生經(jīng)歷？
（用課件輔助教學(xué)，演示江水的平和與激蕩的不同景象；再演示小樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程。觀看的同時(shí)讓學(xué)生復(fù)述課文的有關(guān)內(nèi)容。）
（2）作者對(duì)生命的感悟是什么？朗讀最后一層，找到主旨句。
（3）找到你認(rèn)為最精彩的語(yǔ)句進(jìn)行賞析。
（4）思考最能體現(xiàn)生命本質(zhì)的自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生把這一現(xiàn)象繪畫(huà)下來(lái)，或描述出來(lái)。并采用自創(chuàng)名言法，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出自己對(duì)生命的感悟。
（5）小結(jié)：生命不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，順利時(shí)不要被勝利沖昏頭腦，要隨時(shí)準(zhǔn)備迎接明天的挑戰(zhàn)。遇到困難時(shí)，不要灰心，要勇敢地面對(duì)，堅(jiān)信雷雨過(guò)后就是艷陽(yáng)天。全文以"春水""小樹(shù)"為喻，寫(xiě)出人生的不同境況，不同階段的美麗，給人啟迪。
6、發(fā)散思維訓(xùn)練
（1）你學(xué)習(xí)本文之后，是否聯(lián)想到與生命有關(guān)的其他文章？他們有什么共同點(diǎn)，又有什么不同點(diǎn)？
學(xué)生一：《敬畏生命》、《紫藤蘿瀑布》、《生命的意義》
學(xué)生二：相同點(diǎn)是都在告訴我們要熱愛(ài)生命、善待生命。不同點(diǎn)是本文用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，寓深刻的道理于形象的描述中。
學(xué)生三：本文用了象征手法，用具體事物表現(xiàn)某種特殊意義。
（明確象征的手法，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的看法。）
（2）日常生活中，我們常常要遇到一些挫折和磨難，結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)勀闶侨绾螒?zhàn)勝困難使自己變得堅(jiān)強(qiáng)的？
7、一課一得的總結(jié)（學(xué)生發(fā)言為主，教師鼓勵(lì)作結(jié)。）
四、 總結(jié)反思
通過(guò)一節(jié)課，我們教給學(xué)生的畢竟有限，拓展思維，教給方法才是最重要的。課件的使用提高了課堂教學(xué)效率，很受學(xué)生歡迎。
