小標(biāo)題按照結(jié)構(gòu)形式安排，有并列式、承接式和層進(jìn)式等；按照敘述內(nèi)容有時(shí)間類、人物類和事件類等。各種類型小標(biāo)題的安排要靈活，如安排人物類的小標(biāo)題，能用人物性格特征作小標(biāo)題，能用人物外貌特征作小標(biāo)題，還能用文中人物典型的語(yǔ)言作小標(biāo)題。
小標(biāo)題的使用已成為近多少年佳作創(chuàng)作的一道亮麗的風(fēng)景，但再好的小標(biāo)題也只是一件美麗的外衣，只是一種形式，更重要的還是看文章實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，要讓小標(biāo)題真正做到為文章的內(nèi)容服務(wù)，這樣才能相得益彰。
四、總結(jié)：
在這篇散文中我們感受到了身為父親的揚(yáng)子對(duì)兒子的那種真摯、深切的愛(ài)。明白了父母和子女之間產(chǎn)生矛盾與沖突的原因以及化解這些沖突的方法，知道了讀書有苦有樂(lè)，苦中有樂(lè)，我們要能從讀書中尋找樂(lè)趣，在知識(shí)的海洋中盡情遨游。了解了楊子對(duì)兒子的希望：“青春是可愛(ài)的，希望你保持童真，永遠(yuǎn)有一顆赤子之心，人生就會(huì)滿足、快樂(lè)”。
這篇散文楊子站在和兒子平等的立場(chǎng)上，語(yǔ)言樸素、真摯、委婉、親切，像是娓娓道來(lái)，充分尊重了孩子，感情非常的自然。另外散文小標(biāo)題的運(yùn)用也使得文章思路清晰，疏密有致、突出了重點(diǎn)。這些特色都值得我們?cè)趯懽鞯倪^(guò)程中運(yùn)用。
