大堰河──我的保姆教案特色是逐節(jié)分析,用時兩課時。此文網(wǎng)絡已經(jīng)有收錄，此處僅供本站會員參考，游客免費注冊后才可查看。
一、教學目的:
1.理清本詩的抒情結構。
2.學習典型的細節(jié)描寫及各種修辭手法的運用，刻畫贊美勞動婦女的崇高品質。
二、教學重點、難點:
1.重點: 保姆大堰河形象的意義及體現(xiàn)勞動婦女的品質。
2.難點: 敘事的典型細節(jié)和排比、反復的修辭手法。
三、教學時數(shù):
課內自讀課文 兩課時
四、教學步驟:
第一課時
詞語補釋:
*典押:典當，抵押。
*凌侮:欺凌侮辱。凌: 侵犯，欺壓。侮: 欺負，輕慢。
*忸怩不安:不好意思，不大方的樣子。
作者簡介:艾青簡介與生平、詩歌特色及主要作品
艾青: 我國現(xiàn)代著名詩人。原名蔣海澄，1910年生于浙江省金�？h畈田蔣村。筆名諧音。
艾青出生時難產，一位算命先生說他的命是“克父克母”的，因此被送到一位貧農家里撫養(yǎng)。5歲被領回家中開始讀書，但依然受到冷遇， 不準稱自己的父母為爸爸媽媽，只準叫叔叔嬸嬸，正如他自己所說，他是在“冷漠和被歧視的空氣里長大”的。
1932年加入“中國左翼美術家聯(lián)盟”，并和同人組織“春地畫會”，用畫筆投入了戰(zhàn)斗。7月12日，艾青和其他12名美術青年遭到逮捕， 國民黨反動派以“危害民國緊急治罪法”控告這些青年們“顛覆政府”，艾青被判處有期徒刑6年。
艾青在監(jiān)獄里寫了許多詩。正像他自己所說: “從那以后，我過的是囚徒生活。我和繪畫幾乎完全斷了聯(lián)系。我自然而然的接近了詩。只要有紙和筆就隨時可以留下自己的思想感情。我思考得更多，回憶得更多，議論得更多。”《大堰河──我的保姆》即寫于詩人在監(jiān)獄的日子里。當他見了漫天飛舞的雪花，聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭，因冷而神飛，睹雪而思人，揮筆寫下了這首贊美勞動人民，詛咒黑暗世界的詩篇。
