小學(xué)一年級第二冊語文組集體備課記錄

主備：王老師

時間：2010-10-18

主題：第二單元集體備課

參加人員：一年級語文全體教師

教材分析：

本單元是學(xué)生接觸的第一組課文，包括《畫》、《四季》、《小小竹排畫中游》、《哪座房子最漂亮》、《爺爺和小樹》5篇課文，《語文園地二》和一個口語交際《我們的畫》。每篇文章都配有精美的插圖，課文語言更是優(yōu)美且朗朗上口，通過優(yōu)美的語言，是孩子們獲得美的享受，欣賞美的行為，培養(yǎng)美的情操。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識本單元56個生字，會寫19個生字，認(rèn)識9種筆畫和15個偏旁。

2、能正確、流利的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，背誦第一、二、三、四課課文。

3、感受詩中描繪的景色，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情；知道江南是個美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情；感受農(nóng)村的變化，懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突破：

重點(diǎn)：認(rèn)識56個生字，會寫19個生字；認(rèn)識9種筆畫和15中偏旁；能夠正確流利地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，背誦地一、二、三、四課課文。

難點(diǎn)：培養(yǎng)閱讀興趣，圖文結(jié)合感悟自然美景，了解人與自然之間密切和諧的關(guān)系，培養(yǎng)審美情趣。

突破：以讀為本，讀感悟結(jié)合。通過范讀、圖文結(jié)合等方式教給學(xué)生朗讀方法，在朗讀中感悟。

模式方法：

認(rèn)字寫字：交流認(rèn)字方法及途徑：學(xué)習(xí)利用偏旁歸類的方法識字，初步了解偏旁與字義的關(guān)系。

課文學(xué)習(xí)：以讀為本，圖文結(jié)合，感悟課文內(nèi)容。

作業(yè)設(shè)計：

做字卡、搜集同偏旁的字；朗讀課文，背誦課文；按筆順書寫漢字，給漢字組詞、說句子。

組內(nèi)討論熱點(diǎn)：

周老師：理解課文內(nèi)容重在朗讀，不要拔高，特別是對《畫》這首詩理解，孩子能說出自己的理解，內(nèi)容正確即可。

于老師：在識字方面，本單元目標(biāo)要求認(rèn)識15種偏旁，教學(xué)中可以利用偏旁歸類的方法認(rèn)字，例如：近、還、遠(yuǎn)都是走之旁。

馮老師：要引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法識字，例如在生活中認(rèn)字，猜字謎，編兒歌等，開闊學(xué)生認(rèn)字渠道。

李老師：學(xué)習(xí)寫字前先學(xué)習(xí)筆順，指導(dǎo)學(xué)生安筆順正確書寫漢字，并及時糾正。

王老師：課文插圖精美，語言優(yōu)美，可以利用多媒體課件將圖文結(jié)合起來，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

趙老師：課文出現(xiàn)了自然段，教學(xué)中要交給學(xué)生認(rèn)識自然段。繼續(xù)學(xué)習(xí)“，”“�！钡挠梅�。

本次備課活動總結(jié)：

本次教研活動老師們討論熱烈，各抒己見，開闊了教學(xué)思路，互相啟發(fā)取長補(bǔ)短。尤其對我們年輕教師老說起到幫扶作用，是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。