語文一年級(jí)下冊(cè)第二組教材分析

主題是：家庭生活

本組教材由一段導(dǎo)語、一課識(shí)字課、4篇課文、一個(gè)學(xué)習(xí)園地組成的。要求認(rèn)識(shí)74個(gè)生字，會(huì)寫30個(gè)生字。

教學(xué)建議：

 1、 在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，2、 要體現(xiàn)教材的整體性，3、 注意前后聯(lián)系。

 4、 教材用學(xué)習(xí)伙伴的學(xué)習(xí)體會(huì)在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、合作、探究，5、 可把學(xué)習(xí)伙伴當(dāng)作班級(jí)中的學(xué)生。如：第22頁，6、 “到底是什么秘密呢？”應(yīng)當(dāng)是全班學(xué)生的思考。第23頁的兩句話是引導(dǎo)學(xué)生合作交流的方式。

 7、 和學(xué)生一起感悟文中的情，8、 體驗(yàn)家庭的溫馨，9、 接受別人的愛并付出自己的愛。教師在教的過程中也要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，10、 引起教學(xué)模式的根本變化。

 11、 要重視范讀，12、 必要時(shí)還是要范讀，13、 但要選擇時(shí)機(jī)。如：第七課句子比較長(zhǎng)，14、 第八課有對(duì)話。

 15、 識(shí)字教學(xué)要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣�？蓜�(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系實(shí)際、貫穿始終；重視、充分利用學(xué)生已有的識(shí)字能力；識(shí)字教學(xué)還要重視綜合性效果。

 16、 寫字指17、 導(dǎo)時(shí)，18、 要整體指19、 導(dǎo)，20、 發(fā)現(xiàn)規(guī)律，21、 精講多練，22、 多示范，23、 多描仿，24、 少臨寫，25、 勤遷移，26、 保證時(shí)間，27、 規(guī)范姿勢(shì)。