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教學過程 |
第二課時 |
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教師活動 |
學生活動 |
設計意圖 |
隨堂筆記 |
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| 一、復習 二、識記生字，指導寫字。 1、好記的： 爸：上半部寫的扁窄，下半部不能太大； 全：“人”要把下面的“王”包住； 關(guān)：“天”的第二橫寫在橫中線上； 完：“”的第二橫寫在橫中線上，最后一筆在豎中線上起筆。 2、難字記憶 寫：注意下邊的筆順，第二筆從豎中線起筆，橫中線折出； 家：上窄下寬，下邊的三撇漸序漸長 | 1、 獨立寫字； 2、 評議，再練寫，爭取一次比一次有進步。 1、指名讀短文； 2、開火車讀文中生字。 3、 齊讀要求會寫的字； 4、 組合作分析字型； | 鞏固知識 培養(yǎng)合作學習能力 | |||
| 5、 觀察每個字在田字格里的位置； 6、 看老師范寫，抓住關(guān)鍵筆畫，在田字格里定位； 7、 獨立寫字； 8、 評議，再練寫，爭取一次比一次有進步。 | 培養(yǎng)和提高寫字能 力 | ||||
| 練習設計 |
1、寫字、有感情的朗讀課文； 2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓全家人談體會。 |
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