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《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)

沒有人呢?

(2)“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩,……就派到這兒來了!

給這兩句話配上話外音,講講他們心底的意思。

3、同桌對(duì)讀晏子與楚王的對(duì)話,注意人物的神態(tài)與語(yǔ)氣;指導(dǎo)名學(xué)生角色表演讀。

4、練習(xí)小結(jié):第二次楚王取笑晏子( 。,沒想到反倒被晏子取笑楚國(guó)是(  ),晏子又一次以自己的聰明才智與善辯的口才,反擊了楚王。

三、學(xué)習(xí)第5自然段

1、二次失敗,楚王仍不甘心。在一次宴會(huì)上,楚王取笑齊國(guó)人沒出息,晏子又作了非常巧妙的回答,請(qǐng)看第5自然段。

2、自讀課文,劃出晏子說的話。

3、分角色讀課文,注意人的語(yǔ)氣和神態(tài)。

4、練習(xí)小結(jié)。

四、學(xué)習(xí)第三自然段。

1、聯(lián)系上文回答:“從這以后”是指什么事以后?

2、“楚王不敢不尊重晏子了”,楚王尊重他的什么樣?我們從晏子身上可以學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

第三課時(shí)

教學(xué)過程:

一、通讀全文,按事情發(fā)展順序給課文分段。

提示:

1、楚王為什么侮辱?這是故事的起因,從第( 。┑剑ā 。┳匀欢巍

2、楚王是怎樣侮辱晏子的?晏子怎樣對(duì)待的?這是故事片的經(jīng)過,從第( 。┑降冢ā 。┳匀欢。

3、結(jié)果怎樣?故事的結(jié)果,是第( 。┳匀欢。

二、回答上面的問題,歸納段落大意。

第一段:楚王為了顯示楚國(guó)的威風(fēng),想趁機(jī)侮辱晏子。

第二段:楚王三次侮辱晏子,晏子都給有力的反駁,維護(hù)了楚國(guó)的尊嚴(yán)。

第三段:楚王不敢不新生晏子。

三、分角色朗讀課文。

四、完成課堂作業(yè)本上的作業(yè)。

五、課外作業(yè):把《晏子使楚》這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽。

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